La construcción de contenido alrededor de unas características como lo son la buena calidad, la presentación y lo dinámico, son una combinación creada para atraer y revitalizar las pedagogías implementando el uso de la red, plataformas y las TIC, todo dentro de una conversación que busca implicar formas y modos de aprender que mejora el contenido y el desarrollo del saber.
El fluctuar dentro de unas realidades de contenidos puede generar un ruido, que dificultará que los núcleos o que las competencias lleguen a buen puerto, es un desafío constante de para poder construir desde la diversidad un conocimiento real y base, el poder centralizar las funcionalidades del aprendizaje en la manera en como se puede hacer de curador dentro de unas plataformas, que se guía al final a la construcción de una red de formas desde las cuales se puede entretejer cada vez más una red de información.
Poder crear unas oportunidades con unas márgenes en aras de la construcción debe primar en las manera en cómo se ven los contenidos en línea. Algunas oportunidades que se puede crear a partir de poder
Textos académicos concisos en línea
Formatos audiovisuales como estimulación
Imágenes como forma de focalizar ideas
Una grupo de páginas como predeterminadas como biblioteca
El promedio que se toma para analizar el contenido de una página es de 60 segundos, lo suficiente para determinar qué tan práctica es el contenido y la utilidad de toda la página, la idea de los contenidos es que pueden tener una movilidad para que generen un choque positivo.
Una visualización rápida de la información
Un contenido detallado, corto y opulento de conocimiento
Gráficas, infografías que hagan la información viable y pertinente.
Que sea inmediato en abordar los temas
Una página sencilla, fácil, práctica en cuanto a navegación
Una lista de sugerencias relacionada con los temas
El poder desarrollar ejercicios o contenido interactivo
Hacer que el tiempo en el que se construye el conocimiento ronde entre los 15 o 20 minutos para mantener el interés
Conocer sobre el tema a tratar ,tener un idea clara de la necesidad, la finalidad el resultado, que se pretende desarrollar o que proceso se pretende mejorar, puede hacer que los procesos sean más eficiente en su búsqueda. El poder tener una idea clara frente a los resultados puede ser una guía práctica haciendo razonable la inversión por parte del estudiante.
Las primeras impresiones deben claras y fuertes, poder resolver los problemas sin perder lo esencial, sin dejar de tener un impacto, sin perder el foco de la realidad y la productividad, la validez de estos contenidos se verá valorada desde lo único que sea, desde la plusvalía que genera, preguntar qué se sabe, poder volver a delimitar, delimitar o buscar encontrar una mirada nueva para poder explotar, poder generar un contenido que contenga puntos de vista diferente pero con una idea principal, el desarrollo que habilidades que va a implicar la creación o la participación de los contenidos, la constancia, el poder explotar lo nuevo va a ser una necesidad para permanecer actualizado; las construcciones en forma de res de un conocimiento base, puede implicar que el sujeto participe desde la creación de una red de apoyo que lo va a ayudar a visualizar el conocimiento de diferentes formas.
