Pero estos son diez datos que muchas de las personas desconocen sobre él.

1. Fue un niño problemático en el colegio, y así siguió durante su carrera de la universidad, por lo que curso solamente un semestre.
2. Cuando abandonó la universidad, se dio un viaje por la India como retiro espiritual.
3. Era disléxico.
4. La empresa Apple, obtuvo este nombre puesto que era la fruta favorita de Steve Jobs, ya que él era frugívoro, esto quiere decir que no consumía ningún alimento de origen animal.
5. En 1985 fue despedido de su propia empresa, y en 1997 logró reincorporarse a la misma.
6. Tenía más de mil jeans, marca Leavi’s, que siempre combinaba con un sweater.
7. La junta directiva asignó de Apple, asignó a cada uno de sus empleados una credencial con un número y con su respectivo nombre. Al cofundador de Apple, Steve Wozniak, le asignaron la tarjeta número uno y a Steve Jobs le asignaron la numero dos; lo que causó su descontento hasta que pudo obtener su propia credencial con el número cero.
8. Negó la paternidad de su primer hijo, argumentando que era estéril, pero luego fue reconocida.
9. Steve, probó el LCD, a lo que manifestó que “Esta fue una de las cosas más importantes que he hecho en mi vida”.
10. Steve, era budista Zen e incluso pensó en unirse a un monasterio y convertirse en monje.

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Hace ya unas décadas Steve Jobs revolucionó la tecnología en la manera en cómo esta se consumía, ya que el impacto social de sus creaciones llegó a áreas como la medicina, el cine, la comunicación, pero el punto en que menos se vio su reflejo fue en la educación, ya que estás solo fueron una herramienta más para adquirir conocimiento, pero no fue una herramienta para construirlo per se. A medida que tomó formas, tamaños, versiones, usos, implicaciones, la construcción social alrededor de todo esto en algún momento tendría que converger en la educación.

Y fue “La Educación para la Nueva Era” la forma en como Jobs tildó el último campo donde sus creaciones iban a tener el mayor impacto, en la base primaria de la sociedad, los colegios, etc; un Big Bang que buscaría romper con el conocimiento desde el papel, para brindarle posibilidades inexistentes, con una explosión que prometería llevar el saber a un nivel nuevo de funcionamiento.

Y el Ipad sería aquella crítica a un modelo de educación fundando en la verticalidad, que sería desconstruiría la medida en que esta comienza a permear las aulas y los colegios, consiguiendo así que esta nueva era (como él lo llamaba) tomara forma, tratando de resolver deficiencias del sistema, desde un dispositivo digital y así mismo lograr liberarlo. Y de la idea que surgió como manzana hoy su pedagogía invade las aulas cada vez más, ya que se funda en pilares del sistema que busca modernizar de una manera holística las aulas de todo el mundo.

LA ESCUELA: Lo tradicional se funde para darle espacio a la flexibilidad, la propuesta parte de un lugar que eduque 11 meses al año, que sus horarios en lo real sean de 7:30 a las 18:30, y en lo virtual sea un espacio 24/7; con estos horarios, se busca que por una parte los alumnos puedan construir sus horarios. La escuela virtual por otro lado, busca que las dudas sean resueltas en tiempo real, que el alumno siempre tenga a su disposición contacto con el plantel educativo, que el colegio sea en cualquier lado, momento y día (u hora) un espacio de conocimiento; todo esto desde las aplicaciones que el Ipad provee ( Symbaloo, Scool Space o I-Tunes U)

EL AULA: La transformación en espacios abiertos, luminosos y en donde no hay pupitres sino mesas de trabajo. Un lugar donde los alumnos podrán trabajar a manera individual buscando su comodidad, o en grupo; divididos con los pares que tengan habilidades o gusto por un conocimiento en común para desarrollar.

EL ALUMNO: La visión central de esta modelo de pedagogía se centra en él, ya que es quien construye por medio de sus fortalezas, debilidades, gustos, y habilidades su currículo de estudio. La creatividad, la lúdica, la innovación, la crítica, el liderazgo y los retos que parten de una creación autónoma; no deja de ser una construcción social y motora, porque desde él la adquisición y creación de conocimiento es llevada para surgir, en un punto primordial e importante, como lo es la socialización con sus pares. Es allí, en esa transacción de dudas, discusiones, charlas, aportes, preguntas y demás, donde nace un conocimiento sabio, progresista, móvil e innovador.

EL PROFESOR: La mirada del educador deja de ser la de un obrero creando en una línea y en masa, para pasar a ser la un profesional que es tratado como tal, que desde la pasión de su profesión crea y brinda un saber, fresco y novedoso, la reinvención de su imagen debe ser entusiasta porque ya no es visto como la cátedra del conocimiento, sino como el procurador de talentos y habilidades; deberá enfocarse para crear un conocimiento crítico que resurgirá en los colectivo, centrado en el individuo para luego, con las herramientas del hoy y así poder crear al individuo del mañana. Claro está, sin perder la visión de construir juntos desde el poder y el deber.

El Ipad pretende como sistema operativo poder desarrollar todas estas nuevas miradas en la educación, con un avance natural dentro de la evolución, ya que va a permitir la movilidad y el acceso; y  con  todo esto el conocimiento se hace más universal. De ese sueño se desprende la idea de que el conocimiento centralizado y monopolizado debe morir, para nacer  en calidad, en una competencia sana donde la calidad se dará y fluirá, el costo de la educación no importara, ya que se vera con tanta prioridad que no sera un limitante. El Ipad brindará conocimiento gratuito, creado por redes, ya no por editoriales, que serán retados en medio de toda descentralización, a crear un contenido de calidad suprema, que verá su valor  en la cantidad de descargas y aplicativos que tenga dentro de la sociedad.

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Las instituciones o personas que sean aceptadas en la convocatoria recibirán:

• Uso gratuito de la plataforma LMS para crear cursos en línea abiertos y gratuitos (MOOC).
• Herramienta de planeación y diagramación en línea de los cursos.
• Herramientas de grabación y edición de videos.
• Acompañamiento en el proceso planeación de los cursos.
• Acompañamiento en el proceso de creación de contenido.
• Soporte técnico
• Acceso a la plataforma de marketing y difusión.
• Los estudiantes que se inscriban a los MOOC tendrán acceso gratuito a los cursos, podrán accederlo desde cualquier dispositivo a cualquier hora del día y podrán usar herramientas pedagógicas de última generación. También recibirán certificados electrónicos al finalizar cada curso.

Las instituciones o personas interesadas en participar en esta convocatoria pueden diligenciar el formulario que ha dispuesto Disruptive Innovations para este fin:

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La educación universal e incluyente parece no ser el lema de las plataformas de MOOCs Norteamericanas, Coursera acaba de vetar el ingreso a su plataforma a los estudiantes de Cuba, Iran y Sudan.

Es claro que el veto tiene que ver con el cumplimiento de una ley del gobierno Norteamericano, pero es un descalabro para la comunidad académica que se castigue a los estudiantes de estos paises.

Sin duda al anuncio de Coursera le seguiran los de Edx, Khan Academy, Udacity y Udemy entre otros, alegando que las leyes de exportación de Estados Unidos les prohiben ofrecer servicios a usuarios de países sancionados por EEUU.

Que culpa tienen los millones de estudiantes que quieren mejorar su calidad de vida y su acceso a educación universal de estos países sancionados? No es la educación justamente una herramienta para ayudar a las personas a pensar, actuar en comunidad, darse cuenta que agentes de cambio?

Los invito a acoger las iniciativas de educación masivas Iberoamericanas que no vetan estudiantes, no monopolizan la posibilidad de creación de cursos y en general no restringen libertades ni libre acceso a la educación.

fuentes:

Veto a estudiantes de Coursera en Zdnet.com

blog oficial de Coursera

Horacio Reyes  twitter @risoto2000

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• Creando una campaña de digital marketing
  

  27 nuevos cursos online wedubox.com en castellano

• COMUNICACIÓN, LOCUCION RADIO – CINE Y TELEVISION
• Encendido Electrónico
• Matemáticas I
• Dirección Estratégica de Empresas
• Contabilidad Financiera,
• El color en la producción multimedia-1a parte
• Herramientas web para crear revistas digitales
• Español para extranjeros
• Gestión de crisis corporativa en internet
• Aprender a Educar en el Siglo XXI
• Contabilidad Internacional I
• Twitter para la educación
• Supply Chain Management
• ANATOMIA HUMANA
• Introduction to Teaching English as a Foreign Language
• Nuevas Tecnologías en Educación
• Tics para Lengua, Introducción a la Ingeniería
• TSP
• English for Beginners
• Redes de Aprendência
• Semiótica de la Imagen
• Matemática III
• Aprendizaje y Tecnologia
• Requinto Online
• Gestión de Recursos Humanos
• Petróleo para no petroleros

Un gran interes ha despertado wedubox durante los últimos dias, solo ayer 4 de febrero más de 300 tweets se generaron relacionados con esta iniciativa masiva de educación online en castellano, en hora buena

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1. Redes sociales utilizadas:

Redes Sociales MOOCS en español

El 51% de los docentes registrados en Wedubox conectó su cuenta con alguna red social, siendo facebook la más usada con el 37%, seguida de cerca por google plus con el 26% (sorpresa), twitter con el 21% y linkedin el 16%. Facebook en primera posicion no es sorpresa, pero si lo es que solo le lleve 11 puntos a google quien supera a twitter, por lo visto los docentes son muy afines a los productos de google, probablemente influenciados por gmail principalmente.

2. Países más activos en MOOCs

Docentes de 27 países estan creando MOOCs en wedubox

La siguiente métrica es muy interesante, y aunque tiene una clara influencia por el país del cual es originario Wedubox (Colombia), muestra unos líderes claros, en total hay docentes registrados de 27 países, la mayoria de habla española pero con algunas sorpresas

Si bien es clara la influencia de Wedubox en Colombia por su origen, hay un gran movimiento de universidades tratando de incursionar en educación virtual hace varios años, lo que también ha contribuido a este liderazgo, se destaca España en segundo puesto con más de 200 docentes (17%), Perú, México, Argentina, Venezuela y Chile. Sorprende ver que en un portal educativo en español hay docentes de Bélgica, Irlanda, Ucrania o Italia, sin embargo es probable que se trate de docentes de habla castellana radicados en esos países.

Lo más destacable de esta cifra es el interes que hay sobre los MOOCs y en general cursos online en la región, recordemos que Wedubox lleva solo 1 mes de operación y ya cuenta con docentes de 27 paises!

3. Crecimiento docentes wedubox

1200 docentes en 1 mes

Lo más destacable de esta cifra es el crecimiento acelerado, definitivamente hay un interés enorme, especialmente entre docentes, de transmitir conocimiento online, lo que comenzó Coursera, Khan, edX y Udacity, ya se siente en Iberoamerica y con gran apetito, 1.200 docentes en 30 dias, si este crecimiento se mantiene (sin contar el componente viral) Wedubox cerraría el 2013 con cerca de 15.000 docentes! 

4. Dispositivos móviles utilizados por los estudiantes de MOOCs en español

Uso de dispositivos móviles en moocs

Algo olvidado por las universidades tradicionales es que los estudiantes de hoy utilizan principalmente sus dispositivos móviles (iphones, ipads, android etc) como su principal forma de conectarse al mundo, y es indispensable que todo el contenido este optimizado para este fin.

Cerca del 20% de las visitas a Wedubox provienen de dispositivos móviles.

Apple domina con el 65%, le sigue Samsung con el 16% y ya más alejado del lote puntero está Sony Ericsson con el 3%, Blackberry 2% (todavia existe!), HTC 2%, Motorola 1%, Nokia 1%, Asus 1%, Google 1%.

Por referencia de dispositivo, la siguiente es la tabla de los más usados:

La lista completa de dispositivos es de más de 100, pero por practicidad solo les publico los 30 más usados.

Si bien Apple domina en sistema operativo y marca, al agrupar todos los dispositivos Android el porcentaje es significativamente alto para tenerlo en cuenta al momento de diseñar aplicaciones y portales web educativos.

Conclusiones tendencias MOOCs en IberoAmerica

Si bien solo hemos tomado una fuente de datos, hay varios puntos que pueden extrapolarse como tendencias en la educación masiva online en castellano:

• Hay apetito tanto de docentes como de estudiantes por crear o tomar cursos online en español
• La integración con redes sociales es fundamental, ya sea para facilitar el acceso/inscripción cómo para interactuar con pares (aproximación llevada a cabo muy bien por Wedubox).
• En toda la región hay interes en la educación online, sin embargo es más marcado en España, Colombia, Perú, México, Argentina, Venezuela y Chile.
• Los dispositivos móviles marcan la parada, iniciativas educativas que no los tengan en cuenta no van a prosperar. Tanto dispositivos Apple como Android dominan el mercado estudiantil.

Fuente del estudio.

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Profesor de la Javeriana dicta curso de herramientas y conceptos 3D

El ingeniero electrónico, Profesor de la Javeriana y Gerente de Vectorial Studios acaba de publicar en Wedubox su primer curso de modelado basico 3D.

Este curso esta disponible via wedubox.com por solo 9 dolares (tipicamente este curso presencial vale 400 dolares) y se puede pagar con cualquier tarjeta de credito via PayPal.

El siguiente es el detalle del curso:

1. Conceptos básicos del mundo 3D (Creando una Silla)

– Visualización y navegación en espacios 3D:

– Como ubicarse en un espacio 3D, vista perspectiva, vistas ortogonales (vistas de ayuda de un solo plano).

– Acercamiento, paneo y rotación de un visor.

– Desplazamiento, rotación y rescaldado de objetos 3D.

– Fundamentos de modelado

· Creación de primitivas:

– Utilizar el menú crear.

– Primitivas estándar y extendidas.

– Modificar los parámetros de un objeto.

2: Fundamentos de modelado 3D Herramientas (ejemplos, creando un Helicóptero 1 de 2)

· Booleanos.

· Herramientas de transformación, modificadores.

· Dibujo de formas 2D y su paso a objetos 3D.

· Creación de superficies con curvas NURBS.

3: Modelado Orgánico (Creando un Helicóptero 2 de 2, Creando un personaje):

– Edición de mallas.

– Suavizado de mallas.

4: Modificadores para animación (Creando un personaje)

– Morphismo en expresiones faciales.

· Manejo y control de huesos.

· Vinculación de mallas a huesos (Skin).

5: Texturas, Crear y aplicar materiales y mapas.

6: Iluminación y Render.

Para inscribirse en el curso de Modelado 3D haga click aqui
Businessportal24.com

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En un nuevo capítulo del curso gratuito para Creadores de Contenido de Wedubox, (ahora Zalvadora) se ha publicado como recrear videos como los hechos por Udacity, edX, Coursera o Khan Academy. Solo se requiere un PC relativamente nuevo con camara web HD, una tabla digitalizadora wacom de 80 dolares (o un mouse), una diadema o microfono y un software de captura de pantalla como camtasia. Les publico el video de 10 minutos sobre como crear videos para cursos online.

La entrada Como crear videos como los de Coursera, Khan Academy, edX o Udacity? aparece primero en Revista Educación Virtual.

Uno de los iPad mini será para quien haga el curso online de mejor calidad según el comité evaluador.

El otro iPad será para quien a la fecha de corte (enero 2013) haya generado un mayor volumen de ventas.

Así pues, wedubox además de pagar regalias y enseñar a los profesores a crear contenido pedagogicamente adecuado para entornos móviles y en línea, tambien está entregando premios muy atractivos para motivarlos

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el nuevo iPad mini y el tsunami educativo

Mañana 23 de Octubre Apple realizará un evento en el que se espera que lance el nuevo iPad mini. Lo interesante de este lanzamiento es que apple ha estado trabajando muy de cerca con  Colegios y Universidades para incluir mejoras en el diseño del nuevo iPad pensando en el mercado educativo.

El nuevo iPad tendrá una pantalla de 7.85 pulgadas y será más económico que el iPad con retina display, se espera que salga al mercado por solo 249 dólares.

A la fecha apple ha vendido 1.5 millones de iPads en el mercado educativo y cuenta con más de 20.000 aplicaciones para este segmento, además de su iniciativa ibooks 2 con la que esta revolucionando la forma en que se crean textos escolares incluyendo videos HD, diccionarios de palabras y otro tipo de interacciones.

Se espera que el mercado de las computadoras personales se vea afectado ya que no solo se trata de un iPad de menor valor, Amazon tambien acaba de sacar su nuevo Kindle HD y google lanzará una nueva tableta Nexus la próxima semana, ambos en el rango de precio del nuevo iPad mini.

Con este panorama no queda más que prepararnos para la revolucion del aula de clase usando tabletas.

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Finalmente verá la luz en primer proyecto MOOC en español, se trata de WeduboX Beta, una iniciativa que pretende llegar a millones de estudiantes y miles de profesores y creadores de contenido.

WeduboX se basa en 3 pilares fundamentales:

• Educación en el idioma nativo del estudiante, el foco inicial es tener miles de cursos en español.
• Uso de las mejores prácticas pedagógicas, entre las que se encuentran videos de menos de 10 minutos, uso de tabletas para hacer anotaciones en la pantalla, foros en español, gamification, autoevaluaciones y respetar el ritmo de cada estudiante.
• Pago de regalías a los creadores de contenido.

Con esto WeduboX espera posicionarse por encima de Coursera, edX y Udacity quienes todavia no tienen contenido en español y solo cuentan con un numero limitado de cursos. La mayor novedad de WeduboX es el pago de regalías a los profesores o como ellos los llaman «Creadores de Contenido». Aun no han detallado como será ese pago de regalias pero todo parece indicar que estará relacionado con el prestigio que tenga el profesor, las calificaciones que hagan las personas que compran su curso, comentarios positivos, su hoja de vida etc.

WeduboX estuvo en beta durante varios meses, probando conceptos y adaptando su plataforma, tuvimos el privilegio de ser uno de los 200 beta testers y puedo adelantarles que incluyeron todas las características que me han gustado de Coursera y Udacity.

El lanzamiento beta para profesores es el próximo 12 de octubre de 2012, aún no han anunciado el lanzamiento para estudiantes pero es posible que sea en diciembre cuando consigan masa crítica de cursos. Para inscribirse como creador de contenido virtual solo basta registrarse en su portal www.wedubox.com con su cuenta de Facebook, Twitter, Linkedin o Google plus.

Mucha suerte para WeduboX, sin duda es una idea innovadora que va a ser muy atractiva para los profesores y estudiantes.

Les dejamos el video de lanzamiento de WeduboX donde explican su modelo educativo tanto para estudiantes como para creadores de contenido virtual:

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Después de meses de espera y especulaciones hoy sacó Apple su nuevo iPhone 5 a pesar de su presentación es mas evolucionario que revolucionario, sin embargo el nuevo iPhonetiene unas implicaciones importantes en la educación, principalmente en el e-learning. Este es nuestro análisis:

1. Nueva pantalla de 4 pulgadas con retina display y aspecto wide 16:9 (la anterior era de 3.4)

Al igual que los nuevos smartphones Android como el Samsung Galaxy S3 y otros, el que la pantalla de los dispositivos móviles aumente a 4 o 5 pulgadas potencia la visualización de videos  cada vez mas complejos, hace que sea menos agotador para los ojos pasar largos periodos leyendo documentos con textos e imágenes. Por ejemplo muchos de los videos utilizados por Coursera tienen imagenes y textos que no eran muy facilmente visibles en la pantalla de 3.4 pulgadas, aunque el salto a 4 pulgadas no suena mucho, en terminos de pixels y espacio es 20% mas espacio disponible para visualizar información, el nuevo iPhone puede trabajar con una resolución comparable a la de un computador: 1136×640

2. Nuevo procesador A6

Sin entrar a los detalles técnicos de cuanto mejora la velocidad, lo relevante para la educación del nuevo chip del iPhone 5 es que cada vez permite procesar aplicaciones más complejas, ya no es una locura pensar en tener ambientes intensivos de realidad 3D como secondlife o World of WarCraft, o realidad aumentada en un dispositivo móvil, heramientas de simulación y laboratorios completos para los estudiantes, ya no es necesario tener una estación de trabajo de 3mil dolares para usar AutoCAD, el poder de computo del nuevo iPhone permite soñar con tener practicamente cualquier aplicación o ambiente gráfico en este dispositivo.

(actualización Sep 17) Según las pruebas de benchmark el nuevo chip A6 tiene el doble de desempeño que el A5X de la anterior generación de apple. Aunque el A6 tiene 2 nucleos es más rápido que el QuadCore del Samsung Galaxy S3. 1,601 Vs 1,588, no es una gran diferencia, de todas formas el mensaje es claro, la nueva generación de smartphones tiene capacidad de procesamiento para correr practicamente cualquier aplicacion que antes solo funcionaba en desktops.

3. Conexión 4G

El nuevo iPhone incorpora la tecnología 4G que ya esta disponible en las redes celulares de casi toda America Latina (y donde no está disponible están en proceso de licitación, adjudicación o instalación) permite navegar a 100 Megabits/s!!! esto es tan rápido como una conexion de banda ancha empresarial (obviamente depende del operador celular en cada país habilitar todo el ancho de banda).

Imaginense que podemos hacer con un ancho de banda de 100 Megas en un dispositivo móvil… videoconferencias en HD con multiples pares (HD solo requiere 2 megas), computación distribuida? ambientes de simulación real? con un ancho de banda como este el cielo es el límite. Podriamos incluso llevar internet a regiones apartadas sin la necesidad de las costosas instalaciones dedicadas de fibra optica, solo requeririamos que los operadores de celular activaran celdas 4G y tendriamos banda ancha en todas partes.

4. Reconocimiento de Voz

Si bien esta no es una innovacion en el iPhone 5 (desde el 4S venia Siri) no es mucho lo que se ha hecho en educación, este es un terreno por explorar, por ejemplo podriamos tener aplicaciones de reconocimiento de voz para hacer validación de identidad a los estudiantes cuando presenten sus exámenes virtuales, generar interfases en nuestros LMS para iphone para personas con impedimentos físicos (ciegos, sin manos, etc), etc.

5. Reventa de Smartphones usados

Cada vez que sale una nueva generación de dispositivos como el iPhone 5 se genera todo un reciclaje de celulares donde las personas con alto poder adquisitivo y los early adopters venden o regalan sus antiguos Iphones 3 o 4 para tener el iphone 5, esto permite ampliar la base de la pirámide con acceso a dispositivos inteligentes.

Conclusión:

Cada vez es más relevante tener estrategias enfocadas a dispositivos móviles, aproximadamente el 35% del tráfico de internet en los portales de las Universidades proviene de celulares y prácticamente ninguna esta optimizada para dispositios móviles. Tener una estrategia clara de aplicaciones especializadas para iphones y android es una necesidad en este mundo, empresas como Legency Education se especializan en diseñar estrategias móviles, de realidad aumentada, redes sociales y desarrollar aplicativos, portales y contenido.

El que no se suba al bus de los dispositivos móviles corre el riesgo de quedarse relegado más rápido de lo que se imagina.

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