Aunque América Latina no esté a la vanguardia de esta estrategia de aprendizaje, en los últimos años y, según la UNESCO, sí han existido cambios significativos tanto en la implementación de proyectos educativos de este tipo como en la formulación y puesta en marcha de políticas públicas que garanticen la accesibilidad educativa para todos y, a la par, permita cerrar la brecha digital que existe en la actualidad. No obstante, a pesar de los retos que todavía debe solventar el mobile learning o aprendizaje móvil, esta estrategia, que resuena cada día más en diferentes espacios, ha abierto oportunidades significativas para que los estudiantes de todas las edades y orígenes adquieran conocimientos y habilidades de una manera más eficiente y efectiva y es una de las tendencias que más resuena.

¿Qué es el aprendizaje móvil y en qué se diferencia de otras formas de aprendizaje electrónico?

El aprendizaje móvil o mobile learning es un enfoque educativo que utiliza tecnología móvil para ofrecer contenido y apoyar el aprendizaje. Esta estrategia de aprendizaje permite que los estudiantes accedan a materiales educativos desde cualquier lugar y en cualquier momento. Este tipo de aprendizaje electrónico, le permite a los estudiantes acceder al material del curso y a los recursos educativos sobre la marcha. Se diferencia de otras formas de aprendizaje electrónico, como el aprendizaje digital y el aprendizaje virtual, en tanto posibilita que los usuarios estudien en sus teléfonos o tabletas.

A diferencia de los métodos tradicionales de estudio, el aprendizaje móvil ofrece a los estudiantes la flexibilidad de acceder al material del curso en cualquier momento y lugar. También les permite interactuar con sus compañeros e instructores en tiempo real. Con la ayuda de la tecnología móvil, los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo y a su manera.

Es diferente de otras formas de aprendizaje electrónico, como el aprendizaje digital y el aprendizaje virtual porque se enfoca en entregar contenido de una manera optimizada para las pantallas más pequeñas de los dispositivos móviles. Esto significa que los usuarios pueden acceder al material educativo de forma rápida y sencilla, sin tener que preocuparse por las limitaciones de los ordenadores o portátiles tradicionales.

El aprendizaje móvil también ofrece una experiencia más atractiva con características interactivas como cuestionarios y juegos que alientan a los estudiantes a interactuar con sus materiales educativos.

Una de las características más relevantes es que proporciona una plataforma interactiva para la colaboración entre profesores y estudiantes, lo que les permite compartir ideas, recursos y comentarios en tiempo real. También ayuda a los profesores a crear experiencias de aprendizaje personalizadas para sus alumnos al ofrecer rutas de aprendizaje personalizadas que se adaptan a sus necesidades individuales. Con las herramientas de aprendizaje móvil, los educadores pueden crear actividades atractivas que permitan a los estudiantes explorar temas con más profundidad que nunca.

Con el rápido crecimiento de la tecnología, el aprendizaje móvil se ha convertido en una forma cada vez más popular para que las personas aprendan nuevas habilidades. Esta modalidad de aprendizaje ofrece una manera conveniente de acceder a contenido educativo sin que los estudiantes estén atados a una ubicación o dispositivo físico. Con la ayuda de las aplicaciones de aprendizaje electrónico, los alumnos pueden acceder fácilmente a materiales digitales como videos, clips de audio y actividades interactivas en sus teléfonos o tabletas. Esto les facilita aprender nuevos conceptos de manera rápida y eficiente.

El aprendizaje móvil se puede utilizar para una variedad de propósitos, como por ejemplo, ofrecer contenido educativo para estudiantes de escuela primaria o proporcionar capacitación corporativa para empleados. También se utiliza en entornos de atención médica para la educación del paciente o en instituciones de educación superior para impartir conferencias y materiales del curso digitalmente.

Algunos beneficios de usar el aprendizaje móvil para mejorar la participación y el rendimiento de los estudiantes

El aprendizaje móvil ha revolucionado la forma en la que las comunidades aprenden actualmente al proporcionar una forma más flexible y conveniente de adquirir conocimiento. También ayuda a ahorrar tiempo y dinero ya que los usuarios no tienen que desplazarse a lo largo de tramos extensos durante mucho tiempo, o comprar material impreso que suele ser costoso. 

Además, permite que los estudiantes accedan a contenido educativo en cualquier momento y en cualquier lugar a través de teléfonos inteligentes o tabletas. Este tipo de aprendizaje puede ayudar a mejorar la participación y el rendimiento de los estudiantes al proporcionarles contenido atractivo e interactivo, así como herramientas para realizar un seguimiento de su progreso. Los siguientes son algunos de los beneficios más relevantes de usar el aprendizaje móvil. 

1. Accesibilidad: el aprendizaje móvil permite a los estudiantes acceder al material educativo en cualquier momento y lugar a través de dispositivos móviles como smartphones o tablets. Esto hace que sea más fácil para ellos estudiar y repasar el material de forma más eficiente, incluso fuera del aula.
   
2. Flexibilidad: los procesos de aprendizaje móvil permiten a los estudiantes avanzar en su propio ritmo y adaptarse a su propio horario. Esto significa que pueden estudiar y aprender cuando mejor les convenga, lo que aumenta la motivación y el compromiso con el aprendizaje.
   
3. Interacción: los dispositivos móviles permiten una mayor interacción entre los estudiantes y los profesores, lo que puede aumentar la participación y el compromiso de los estudiantes. Los procesos de aprendizaje móvil pueden incluir juegos educativos, aplicaciones interactivas, videos educativos y otros recursos multimedia para hacer el aprendizaje más divertido y atractivo.
   
4. Personalización: los procesos de aprendizaje móvil permiten a los estudiantes personalizar su experiencia de aprendizaje en función de sus necesidades y preferencias. Los estudiantes pueden elegir el tipo de contenido y las actividades que desean completar, y pueden trabajar en áreas específicas en las que necesitan más ayuda.
5. Costo-efectividad: los procesos de aprendizaje móvil pueden ser una solución costo-efectiva para la educación. Los dispositivos móviles son cada vez más asequibles y están ampliamente disponibles en la mayoría de los lugares, lo que significa que los procesos de aprendizaje móvil pueden ser una forma rentable de ofrecer educación a más personas.

¿Cuál será el futuro del mobile learning?

El aprendizaje móvil ha experimentado una gran evolución en los últimos años gracias al avance de la tecnología y a la creciente demanda de soluciones de aprendizaje más flexibles y personalizadas. 

El futuro del aprendizaje móvil es muy prometedor debido a las tendencias tecnológicas y educativas emergentes que están transformando la forma en la que se aprende y se enseña. A continuación, se presentan algunas tendencias y desarrollos futuros que probablemente tendrán un impacto significativo en el aprendizaje móvil:

1. Inteligencia Artificial: la inteligencia artificial (IA) se está integrando cada vez más en las soluciones de aprendizaje móvil, lo que permite una mayor personalización y adaptación del aprendizaje a las necesidades y preferencias individuales del estudiante.
   
2. Realidad virtual y aumentada: la realidad virtual y aumentada se están utilizando cada vez más en el aprendizaje móvil para proporcionar experiencias de aprendizaje más inmersivas e interactivas. Estas tecnologías permiten a los estudiantes interactuar con el contenido educativo de una manera más práctica y significativa.
   
3. Gamificación: la gamificación del aprendizaje, es decir, el uso de elementos de juego en la educación, se está expandiendo en el aprendizaje móvil para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes. Desde diferentes espectros se ha logrado evidencias que los juegos educativos y las aplicaciones de aprendizaje basadas en juegos se han convertido en una forma popular de aprendizaje móvil, ya que hacen que el aprendizaje sea más interactivo, atractivo y divertido.
   
4. Microaprendizaje: el microaprendizaje, que consiste en entregar pequeñas piezas de contenido educativo que pueden ser consumidas rápidamente y se está volviendo cada vez más popular en el aprendizaje móvil debido a la naturaleza fragmentada y multitarea del uso de dispositivos móviles.  La entrega de pequeñas piezas de contenido educativo que pueden ser consumidas y absorbidas rápidamente en dispositivos móviles ha hecho que las estrategias de aprendizaje estén virando hacia la fragmentación de contenido de valor que pueda ser compartido y entendido en poco tiempo y sin mayor dificultad.
   
5. Aprendizaje basado en datos: el aprendizaje basado en datos, es decir, el uso de datos de aprendizaje para personalizar la experiencia educativa, está ganando terreno en el aprendizaje móvil gracias a la capacidad de los dispositivos móviles para recopilar y analizar datos en tiempo real.

En general, el aprendizaje móvil ha evolucionado hacia soluciones de aprendizaje más personalizadas, interactivas e inmersivas que utilizan tecnología avanzada para mejorar el aprendizaje y los resultados educativos; sin embargo, todavía hay grandes retos en lo que respecta a la implementación de procesos de alfabetización digital que permitan que artefactos de uso cotidiano, como los teléfonos móviles, se conviertan en una herramienta idónea para desarrollar, pulir y actualizar habilidades en diferentes contextos y sin importar la edad. 

 Bibliografía 

UNESCO. (s.f.). EDUCACIÓN Y TIC. Siteal. https://www.siteal.iiep.unesco.org/eje/educacion_y_tic

Deloitte. (2022).  Mastering the nwe digital life. Connectivity and mobile trend. https://www2.deloitte.com/content/dam/insights/articles/us175371_tmt_connectivity-and-mobile-trends-interactive-landing-page/DI_Connectivity-mobile-trends-2022.pdf

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Este tipo de capacitación innovadora ayuda a mantener a los alumnos comprometidos y motivados, además de brindarles la oportunidad de aprender nuevas habilidades de una manera agradable. La gamificación también puede ayudar a mejorar la eficiencia de la capacitación al proporcionar a los alumnos comentarios sobre su progreso, lo que les permite realizar un seguimiento de su aprendizaje a lo largo del tiempo y proporcionar recompensas por completar tareas. Al aprovechar el poder de la gamificación en el aprendizaje en línea y unirla a una capacitación innovadora por medio de un LMS hay más probabilidades de que los contenidos que se quieren difundir sean mejor recibidos por los estudiantes. 

¿Qué es la gamificación y cómo mejora el aprendizaje en línea?

La gamificación es el proceso de aplicar elementos y principios similares a los de un juego en contextos que no son juegos, como el aprendizaje en línea. Se ha utilizado para crear experiencias innovadoras de capacitación y aprendizaje que involucran a los alumnos y los motivan a completar tareas. Al usar la gamificación, el aprendizaje en línea puede volverse más interactivo, atractivo y efectivo. La gamificación también ayuda a mejorar la experiencia del usuario al proporcionar bucles de retroalimentación, recompensas y desafíos que hacen que el aprendizaje sea más divertido. Con la ayuda de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) como la plataforma LXP de Zalvadora, la gamificación se puede integrar fácilmente en cualquier plataforma de aprendizaje en línea.

¿Cómo usar la gamificación para crear experiencias de capacitación atractivas e interactivas?

La gamificación es una forma efectiva de involucrar a los alumnos en experiencias de capacitación interactivas. Ayuda a que el aprendizaje sea más agradable y memorable mediante el uso de elementos basados en el juego, como puntos, insignias, tablas de clasificación y recompensas.

Mediante el uso de una plataforma de aprendizaje basada en juegos, las organizaciones interesadas en procesos de formación pueden crear experiencias de aprendizaje atractivas e interactivas que motiven a los alumnos a completar su formación. El aprendizaje gamificado también se puede utilizar para medir el rendimiento del alumno en tiempo real y proporcionar comentarios sobre su progreso. Esto ayuda a los formadores a identificar áreas de mejora para sus alumnos y ajustar el material del curso en consecuencia.

Beneficios de usar un sistema de gestión de aprendizaje para la formación gamificada

Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS/LXP) con formación gamificada es una forma efectiva de mejorar el compromiso de los usuarios, aumentar la retención de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Al incorporar elementos del juego en el proceso de aprendizaje, los usuarios pueden mantenerse motivados y comprender mejor el material.

El uso de un LMS o LXP para la formación gamificada también ayuda a reducir los costos asociados con los métodos de aprendizaje tradicional. Con un enfoque gamificado, los alumnos pueden acceder a materiales de capacitación en línea en cualquier momento y desde cualquier lugar. Esto hace que sea más fácil proporcionar actualizaciones y comentarios oportunos mientras se realiza un seguimiento del progreso en tiempo real.

El uso de un sistema de gestión del aprendizaje para la formación ludificada también proporciona información valiosa sobre el rendimiento de los usuarios. Con estos datos, se pueden identificar rápidamente las áreas que necesitan mejoras y desarrollar estrategias específicas para potenciar los procesos de aprendizaje. 

Mejores prácticas para implementar aprendizaje en línea gamificado y capacitación innovadora

El aprendizaje en línea gamificado se está volviendo cada vez más popular como una forma innovadora y efectiva de enseñar y formar a los usuarios, ya que crea entornos divertidos, atractivos e interactivos. Con las estrategias correctas, puede ser una herramienta poderosa para desarrollar habilidades y conocimientos. Al implementar las mejores prácticas para el aprendizaje en línea gamificado y estrategias de formación innovadoras a través de juegos, cualquier organización puede garantizar que sus  usuarios estén comprometidos y motivados durante todo el proceso de aprendizaje. 

¿Cuáles son las mejores plataformas LMS para crear cursos atractivos e interactivos?

Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) se están volviendo cada vez más populares, ya que proporcionan una excelente manera de crear cursos atractivos e interactivos. Con la plataforma LMS adecuada, el administrador de este sistema de gestión podrá diseñar fácilmente cursos que se adapten a las necesidades y preferencias de sus alumnos. Hay muchas plataformas LMS diferentes disponibles, por lo que es importante elegir la que mejor se adapte a las  necesidades del usuario final.  En Colombia, Zalvadora es una de las compañías de vanguardia que ofrece formaciones en línea completamente gamificadas y que cuenta con el respaldo de más de 60.000 usuarios que terminaron sus procesos formativos. Esta plataforma vincula elementos interactivos y lúdicos en sus programas de formación y ofrece experiencias únicas a los estudiantes. 

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De acuerdo con David Wilson, CEO del Grupo Fosway, “durante los últimos dos años, nuestra investigación ha rastreado el impacto de la pandemia en el aprendizaje y, en particular, el uso acelerado de las tecnologías de aprendizaje digital. Los datos de este año muestran cuánto ha cambiado y continúa cambiando el aprendizaje, y las habilidades se están convirtiendo rápidamente en un gran impulsor tanto del aprendizaje como de la agenda corporativa”.

Algunas de las tendencias más representativas de este informe son: 

1. Mercados digitales proporcionan capacidad e impulsan la innovación: los mercados digitales continúan siendo una forma efectiva para que los compradores innoven respecto a la forma en la que financian sus proyectos de aprendizaje. Si bien algunas organizaciones aún buscan expandir sus equipos internos de aprendizaje digital, la producción de contenido de aprendizaje digital nuevamente se considera una experiencia que se debe comprar y no dejar en manos de inexpertos o novatos.
2. Integrar el aprendizaje en el trabajo y el flujo de trabajo, lo definitivo en 2022: herramientas como Microsoft Teams y Slack se han convertido en los principales puntos de contacto para el aprendizaje. Con las plataformas de experiencia de empleado (EX) preparadas para interrumpir el mercado de LXP, se espera que 2022 sea el año en que las soluciones EX realmente comiencen a descarrilar las decisiones de compra de aprendizaje. Eso no quiere decir que el LXP esté muerto, simplemente, que este sistema debe seguir afinándose; sin embargo, la influencia de EX será implacable en los sistemas de aprendizaje en los próximos años.
3. Contenido en formato video, la nueva normalidad: el video fue el enfoque de contenido más exitoso durante la pandemia a tan alto grado que se ha convertido en el formato de soporte adecuado para microaprendizaje y contenido generado por el usuario y m,uchas bibliotecas listas para usar. El cambio a las redes 5G y el trabajo remoto/flexible o híbrido también ayudó, posiblemente, a que esta tecnología sea ahora la nueva normalidad al ser de bajo costo y rápido de desarrollar, su debilidad, no obstante, es todavía la falta de búsqueda a nivel de marco y baches en la inclusión y accesibilidad, ya que algunos contenidos cuentan con transcripciones automatizadas a diferentes idiomas, pero esto es una particularidad y no una regla universal.
4. Microaprendizaje para el apoyo al rendimiento, una prioridad: aprender a bocados es una tendencia que se ha mantenido durante años, pero en este caso puntual, se destacó el microaprendizaje a medida de que los compradores de este servicio requieran desarrollar de manera continua una competencia real en el personal de la organización.  Si esta tendencia, se vincula a más difusión de contenido creado por usuarios/expertos el enfoque será más convincente para aumentar el aprendizaje a través del trabajo.
5. Realidad virtual, cada vez más accesible: la realidad virtual está evolucionando rápidamente y también llegó para quedarse.  Facebook cambió su nombre a Meta  y este fue el inicio de crear un metaverso de aprendizaje que puede trasladarse a diferentes lugares. Esta alternativa, utilizada en el aprendizaje digital, busca aproximar a los usuarios a escenarios más vívidos y reales a través de los cuales puedan alcanzar mayores éxitos formativos. 

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Colombia Edtech, evento realizado el pasado 16 de noviembre en la ciudad de Bogotá, tuvo como objetivo impulsar la creación del gremio de tecnología educativa en Colombia. En este espacio, fueron partícipes y firmantes más de 60 empresas o emprendimientos Edtech, en donde se discutieron temáticas en torno a los retos que deberán asumir, la búsqueda de su posicionamiento y la proyección a futuro de este sector.

¿Por qué ha nacido la iniciativa de creación, consolidación y posicionamiento del gremio?

Para nadie es un secreto que las demandas del mercado se están transformando y adaptando con rapidez. El público se ha vuelto cada vez más exigente y por ende esperan que los procesos formativos sean más dinámicos e inclusivos. La educación formal y no formal pide a gritos nuevos modelos y espacios de aprendizaje. Teniendo en cuenta las necesidades actuales del sector educativo, empresas cómo Microsoft, Zalvadora, Ubits, BabySparks, iNNpulsa Colombia, Arukay, Sura, entre otros, vieron la necesidad de unir fuerzas y generar un mayor impacto en el mercado Edtech del país. 

Colombia es la cuarta economía educativa más grande de latinoamérica, sin embargo, hasta el momento no contaba con un respaldo o el reconocimiento del gremio. Jaime Galvis, Gerente General de Microsoft Colombia expresó a través de su cuenta de LinkedIn:

“(…) Los estudiantes cuentan con una gran variedad de opciones de formación: educación formal, las plataformas de aprendizaje, opciones pagas y gratuitas, presenciales o virtuales, sincrónicas o asincrónicas. Su apetito por el conocimiento es mucho más específico y requiere de una oferta personalizada y modular.  No solamente el modelo educativo cambió; también lo hizo el perfil del aprendiz. (…)” (Galvis, J. 2021)

Es decir, el mercado se transformó, la mayoría de organizaciones se vieron en la necesidad de crear una oferta adecuada para las demandas del mercado; en este caso, la consolidación del gremio es un punto clave para hacerlo. 

¿Qué puntos se discutieron en el evento Edtech?

Durante el encuentro, un grupo de panelistas expertos liderado por Francisco J Noguera, Presidente de iNNpulsa Colombia; Jaime Galvis, Gerente General de Microsoft Colombia; Anabella Laya, Co-Fundadora de Acreditta; Nicolás León, Co-Fundador de Zalvadora; Gustavo Rodriguez, Co-Fundador de BabySparks, y, Henry May, Co-Fundador de Coschool, explicaron y debatieron los objetivos y retos que deberá asumir el gremio Edtech en el país. 

Vicky Ricaurte, CEO de Urukay, dio a conocer a través de su cuenta de LinkedIn que:

• Se hará la promoción y la visibilización del gremio a través de la sana competencia y la proyección internacional.
• Generará la transformación digital de la educación formal y no formal garantizando la inclusión, cobertura, calidad y permanencia.
• Apoyará y encaminará las competencias de los partícipes hacia la cuarta revolución industrial. 
• Consolidará y dinamizará un ecosistema Edtech basado en el trabajo colaborativo. 
• Y, por último, se fortalecerá el papel del gremio Edtech en la política pública para la democratización e igualdad en la educación, es decir, permitir que cada Colombiano tenga acceso.

¿Qué impacto espera generar el gremio Edtech en Colombia?

Actualmente, en Colombia existen innumerables plataformas de aprendizaje; por ejemplo, Zalvadora, LMS que ayuda a potenciar el conocimiento interno de las organizaciones Latam a través de una plataforma y herramientas dinámicas. La creación y consolidación del gremio Edtech colombiano ya es un hecho, contando con más de 60 empresas firmantes se espera iniciar el 2022 con bases sólidas para impulsar este sector dentro y fuera del país. 

El gremio, tal y cómo lo indicó en el encuentro Colombia Edtech, cree firmemente en la competencia sana y en la capacidad de trabajar todos cómo un megaequipo. Se espera que para el próximo año, tanto para la educación formal cómo para la no formal, la mayoría de organizaciones y personas naturales cuenten con el acceso a cada una de las plataformas y herramientas disponibles. 

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Bibliografía.

Colombia Edtech. (2021). Colombia Edtech-Encuesta. Bogotá, Colombia. https://www.mentimeter.com/s/b0b50c39d38eed6a1f31d3547d5d1708?utm_campaign=voter_viewed_result&utm_medium=email&utm_source=rv_transactional
Galvis, J. (2021). LinkedIN. Bogotá, Colombia. Retomado de https://www.linkedin.com/posts/jaime-galviz_edtech-activity-6866456820592988161-GZfA
Ricaurte, V. (2021). LinkedIn. Bogotá, Colombia. Retomado de https://www.linkedin.com/posts/vickyricaurte_edtech-edtech-edtech-activity-6866705150917140480-f0Tn

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¿Cómo describir los entornos virtuales de aprendizaje? En la actualidad, con la influencia de las nuevas tecnologías, el mundo académico ha evolucionado adaptándose a metodologías de enseñanza vinculadas al uso de herramientas y espacios digitales. El conocimiento continúa con el rol protagónico; desde luego, en la educación virtual, este deja de lado los paradigmas tradicionales de espacio-tiempo, y, llega a todos sin límite alguno. 

Según, Diogo Romero, especialista en marketing digital y autor del blog Rock Content, afirma que un entorno o ambiente virtual de aprendizaje es: 

“ (…) es un sistema o software que proporciona el desarrollo y distribución de diversos contenidos para cursos on-line y asignaturas semi-presenciales para estudiantes en general. (…) es un ambiente virtual, diseñado para ayudar a profesores y tutores a gestionar materiales de estudios tanto complementarios como para cursos que exclusivamente se desarrollan en Internet (…)” (Romero, D. 2020)

Es decir, el objetivo de este espacio digital es dar la oportunidad de crear aulas virtuales que generen nuevas experiencias de aprendizaje donde se puedan intercambiar ideas, tener acceso a diferentes contenidos y llevar información detallada del progreso de cada uno de los participantes. 

Beatriz Rodríguez Martín, enfermera especialista en antropología social y cultura de la Universidad de Castilla en España, en una investigación titulada “Docencia colaborativa universitaria: planificar, gestionar y evaluar con entornos virtuales de aprendizaje”, afirma que los entornos virtuales de aprendizaje son de gran ayuda debido a que:

“ (…) estas herramientas son asincrónicas, permiten que el estudiante tenga mayor flexibilidad a la hora de adquirir conocimientos, aspectos especialmente importantes en aquellos alumnos que por circunstancias laborales, personales o familiares tienen otro ritmo de aprendizaje (…)” (Rodríguez, B. 2020) 

En otras palabras, Rodríguez hace referencia a que las TIC han permitido crear nuevas oportunidades para aquellos que se veían imposibilitados en continuar con procesos formativos. 

Dentro de los entornos virtuales de aprendizaje se pueden destacar las plataformas e-learning (Zalvadora, Moodle, Blackboard, etc), blog, wikis y redes sociales. Por lo general, estos deben ofrecer a los participantes (administradores, docentes y estudiantes): 

1. La posibilidad de tener el conocimiento a la mano desde cualquier lugar.
2. Flexibilidad de horarios.
3. Un sistema de calificaciones basado en el aprendizaje colaborativo y creatividad.
4. Espacios de interacción donde los estudiantes y docentes puedan intercambiar ideas (foros, wikis, etc).
5. Herramientas de aprendizaje que articulen el aprendizaje individual y cooperativo.

En otros términos, los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son espacios educativos alojados en plataformas digitales que fomentan la interacción didáctica. Este tipo de herramientas facilitan el proceso de aprendizaje permitiendo que el conocimiento esté a la mano. Por supuesto, aunque posee características de los sistemas de enseñanza tradicional, este tiene en cuenta las necesidades y las nuevas demandas del mercado actual. Los EVA, han permitido que la transformación digital construya nuevos canales donde los participantes puedan intercambiar ideas y crear nuevas experiencias. 

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Bibliografía:
Rodríguez, B. (2020). Docencia colaborativa universitaria: planificar, gestionar y evaluar con entornos virtuales de aprendizaje. Universidad de Castilla. España. ISBN: 978-84-9044-399-6. Colección ATENEA nº 22
Romero, D. Descubre cómo funcionan los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y qué aportan a la educación. Florida, Estados Unidos. Retomado de https://rockcontent.com/es/blog/ambientes-virtuales-de-aprendizaje/

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La transformación digital ha impactado positivamente en el sector educativo y laboral. En el caso de las organizaciones, la implementación de las nuevas tecnologías ha permitido simplificar cada uno de los procesos internos y externos que se manejan haciéndolos eficaces y dinámicos. Por otro lado, en la educación se quebrantó la brecha entre los límites del aprendizaje y conocimiento a través de la modalidad de enseñanza virtual. 

Para Leandro Morante, analista de proyectos peruano: 

 “(…) La transformación digital no es una moda entre las organizaciones sino un nuevo enfoque que busca repensar los modelos de negocio y el valor que se entrega a los clientes. Todo ello, teniendo en cuenta a todos los participantes de la cadena de valor y un conjunto de estrategias que involucran nuevas tecnologías digitales. (…)” (Morante, L. 2020)

Es decir, con la transformación digital y la implementación de las nuevas tecnologías se busca redefinir la visión de una organización generando una perspectiva más moderna y humanizada. A través de ella se puede mejorar la experiencia del cliente, crear nuevas ventajas competitivas, analizar datos, generar una cultura organizacional colaborativa, y, dar la oportunidad de digitalizar la modalidad de trabajo (actualmente conocido como teletrabajo). 

En Colombia con la llegada de la transformación digital:

“(…) el crecimiento del teletrabajo está ocurriendo de forma súbita, por lo que ha implicado que las empresas redoblen sus esfuerzos para estar a la altura de los requerimiento del momento, adaptando toda sus estructura empresarial (…)» (Rodriguez, M. 2020)

También, en el caso de la educación virtual, esta no solo se caracteriza por dar la oportunidad de tener el conocimiento a la mano y transformar los valores tradicionales, sino que: 

“(…) este nuevo escenario trae consigo un conjunto de nuevas oportunidades, mayor desarrollo tecnológico, mayor preparación profesional en el uso de las tecnologías, el desarrollo de nuevos productos, la apertura de nuevos mercados y oportunidades laborales (…)” (Rodriguez, M. 2020)

Desde ese punto de vista, la transformación digital se ha convertido en una oportunidad para diferentes sectores. Ha permitido que estos conviertan los datos en conocimiento, incorporen nuevos canales de comunicación, fidelicen clientes a través de mecanismos innovadores y digitalicen la red comercial. El teletrabajo y la educación virtual demuestran el poder de alcance de esta nueva era, en ella se busca desarrollar una cultura capaz e interconectada. 

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Bibliografía:
Morante, L. (2020). TRANSFORMACIÓN DIGITAL: CONCEPTOS CLAVES Y CASOS DE ÉXITO EN EL PERÚ. Pontificia Universidad Católica del Perú. Retomado de http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/17069
Rodríguez, M. (2020). El Teletrabajo en tiempos de la pandemia por Covid-19 en Colombia, una alternativa que llegó para quedarse. Bogotá, Colombia.
Sánchez, J. (2019). Transformación e innovación digital. Incipy. Vol 1. Barcelona, España. Retomado de https://www.incipy.com/ebooks/transformacion-digital.pdf

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La educación remota es tan solo una adaptación de los sistemas educativos presenciales; es decir, se basa en dar a los docentes un rol de supervisor y autoridad, mientras que, la virtual crea líderes y mentores. Pese a que esta modalidad de aprendizaje se ha popularizado en los últimos meses, en realidad, para aquellos que desean tener autonomía en sus proceso de enseñanza, la demanda de tiempo es gigantesca. 

Tal y como la educación presencial, en la asistencia remota se establecen tiempos de conexión, se parametriza un sistema de calificaciones estricto y se dejan un sin número de trabajos. Desde luego, ninguna de las caminos que se tome para aplicar métodos de aprendizaje en los estudiantes es erróneo; sin embargo, un proceso educativo basado en pilares como el aprendizaje colaborativo, el trabajo en equipo, la autonomía y el liderazgo, es más eficiente.

La educación virtual, a diferencia de la mencionada anteriormente, en los últimos años se ha convertido en uno de los avances tecnológicos más importantes de la transformación digital. Dentro de ella, todo proceso de aprendizaje es colaborativo, permitiendo que, tanto docentes como estudiantes puedan compartir de forma digital toda la información y conocimiento que enriquezcan los saberes. 

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Para muchos, la permanencia del contenido académico en una base de datos es de gran ayuda; debido a que, la inexistencia de horarios limitantes permite que cada uno de los participantes tenga la autonomía de establecer su tiempo y espacio para el aprendizaje. Por supuesto, al igual que la educación remota, existe un docente que acompaña en este proceso; sin embargo, este se desempeña como guía y mentor sin irrumpir en los objetivos del curso y los estudiantes. 

Considerar que la educación remota y la virtual son iguales es un error en el cualquier persona puede incurrir. Aunque ambas metodologías poseen características similares, a grandes rasgos las diferencias son notorias. La educación virtual es personalizada, autónoma y cuenta con plataformas para la creación de contenidos basados en las necesidades de un público objetivo. Este tipo de aprendizaje basado en la experiencia digital es una herramienta que permite rendimiento, productividad y flexibilidad en un ambiente netamente saludable y armónico. 

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En la educación a distancia, el estudiante tiene autonomía en el manejo de su tiempo y ritmo de aprendizaje; por lo general,  no es necesaria una conexión a internet, debido a que, pueden emplear materiales físicos (libros, cuadernillos, etc) o multimedia (CD, USB, etc). En ocasiones, los contenidos  pueden ser entregados de manera presencial, por correspondencia, correo electrónico, entre otros. De igual forma, el acompañamiento se realiza vía telefónica, mensajes de texto, o presencial.

La educación virtual es asincrónica y el trabajo autónomo es mayor; por supuesto, también se apoya en recursos académicos como el aprendizaje colaborativo. En la mayoría de casos es necesario pactar un horario entre el docente y el grupo de trabajo. Sin embargo, es necesario una conexión a internet para acceder a las plataformas educativas, consultar los materiales y resolver actividades. También, en caso de tener dudas o inquietudes, se emplean foros de discusión. A diferencia de la modalidad a distancia, la presencialidad no existe, característica que en ocasiones resulta más atractiva. 

En Colombia y latinoamérica, la educación a distancia y virtual se viene implementando hace unas décadas; sin embargo, siempre han sido vistas como de la modalidad presencial. Desde luego, debido a los cambios repentinos que se han enfrentado a nivel mundial, las e-learning han demostrado su poder de alcance y excelencia. Actualmente,  el reto es adaptarse y acoger todos sus variables culturales, organizacionales y tecnológicas.

Según el Dane, “solo el 9,4% de los hogares en zonas rurales cuentan con computador de mesa, portátil o tablet. Gran parte de la población ha sido afectada por la brecha digital, por lo que se está optando por recurrir a programas televisivos o radiales.” (El Espectador; 2021). A pesar de que el gobierno ha estado ofreciendo alivios para cubrir el mínimo vital en herramientas digitales, no suelen ser suficientes para garantizar una educación de calidad; sin embargo, un sin número de ONGs en compañía de plataformas e-learning han puesto sus servicios a disposición de todo tipo de poblaciones. 

Las nuevas tecnologías tienen un gran potencial, pero requiere del compromiso de todos para hacer un buen uso. Si bien es cierto  la educación virtual elimina barreras geográficas, y permite una aceleración de todo tipo de procesos; por eso, en materia de viabilidad, es la más recomendable. Por supuesto, no se puede descartar el uso de la educación a distancia en el 2021, se puede emplear con los alumnos que tengan inconvenientes con la incursión a la educación virtual, siempre y cuando sus condiciones lo permitan. 

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Bibliografía:
https://docentesaldia.com/2020/08/09/educacion-a-distancia-virtual-y-en-linea-cual-es-la-diferencia/
https://www.elespectador.com/cromos/estilo-de-vida/retos-de-la-educacion-virtual-en-2021/
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-esta-la-educacion-virtual-en-colombia-530024
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html?_noredirect=1

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La educación en Colombia para el año 2021 debe enfrentar nuevos retos en la asistencia de las clases. Se están implementado en práctica modelos de alternancia; es decir, se asistirá presencialmente por grupos y sólamente unos días a la semana, por supuesto, siempre priorizando la asistencia virtual. Cabe resaltar que, a los estudiantes no se les puede exigir la asistencia presencial, por lo que esto será opcional.

Por otra parte, la aceleración digital será un factor de competencia fuerte entre universidades, debido a que los nuevos retos exigen fortalecer la infraestructura tecnológica, adquirir nuevas plataformas que se adapten a todas las necesidades, y, así mismo, ofrecer factores diferenciadores que le resulten atractivos a los posibles clientes.

También, las organizaciones deben optar por contratar empresas capacitadoras que cubran estos nuevos retos de aceleración digital. Las capacitaciones deben ser aún más creativas, dinámicas y lúdicas, para llamar la atención del colaborador y transmitir el conocimiento de la manera más adecuada. 

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En Colombia y el resto del mundo, desde el año 2020 se demostró que la educación tradicional no estaba preparada ante muchos escenarios. Arraigados a la cotidianidad, ninguna organización, institución o persona tuvo la visión de crear estrategias alternas para formarse o capacitarse; sin embargo, aunque al final se planearon de forma precoz su efectividad fue considerablemente alta.

En 2021, el panorama cambió, o, por lo menos, se espera que sea totalmente diferente. Teniendo en cuenta todas las situaciones vividas con anterioridad, la educación se trabajará parcialmente en asistencia remota y alternancia. Adicional, las organizaciones se han comprometido en implementar cursos y capacitaciones e-learning con el fin de cubrir las demandas de sus colaboradores y evitar elevar presupuestos que no están estimados dentro de sus planes.

Si te gustó el anterior artículo, te invitamos a leer sobre algunos ejemplos y habilidades que deben asumir los docentes en la educación virtual…

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Al hablar de ejemplos de retos dentro de la educación, el docente no debe pensar de forma sistemática, sino que, debe estar abierto a la creatividad e innovación. Actualmente, el campo educativo requiere una mayor inversión de tiempo en fortalecimiento de habilidades; por eso, es necesario cumplir con ciertos parámetros que permiten un mejor desenvolvimiento dentro de esta labor.

Los docentes deben priorizar los vínculos con sus estudiantes, incluso si la enseñanza se da a través de la virtualidad, esto con el fin de que a la hora de realizar evaluaciones o seguimientos de los avances de sus estudiantes, estos demuestren sus logros y sus fallas dentro del proceso. Por supuesto, siempre se deberá mantener un límite de confianza para evitar malos entendidos.

Por otro lado, la conexión a internet es fundamental para el desarrollo de procesos de aprendizaje virtuales; sin embargo, en ocasiones esto representa un reto, ya que los docentes deben evitar a toda costa que sus estudiantes puedan sentir aburrimiento o encuentren un sin número de distracciones que no les permita desempeñarse adecuadamente dentro de sus actividades. Por eso, el dinamismo y la creatividad son las herramientas que ayudan a generar un hilo conductor dentro de las clases.

Si te interesa saber ¿Por qué la educación virtual es un acercamiento al futuro? Te invitamos a leer más…

Si se desea obtener los mejores resultados dentro de los procesos de enseñanza, es importante que un docente sea abierto y receptivo a nuevas perspectivas; es decir, la opinión de todos debe ser igual de importante, e, incluso puede conllevar al surgimiento de una nueva idea. Desde luego, el fracaso también debe verse como una oportunidad de aprendizaje, y, es tarea del docente incentivar a evaluar estos pequeños errores que pueden conllevar a grandes éxitos.

Los retos que se deben asumir dentro de los procesos educativos virtuales son acceder  la información de manera eficaz, evaluar y coevaluar de forma crítica y competente, usar la creatividad como primer recurso, y, por último, convertir cualquier obstáculo en una oportunidad de crecimiento mutuo. Lo que hace que la educación virtual destaque sobre las demás es la capacidad de generar nuevas ideas a través de otras que ya se consideraban obsoletas.

Si te interesa saber ¿Cómo asegurar un buen aprendizaje virtual? Te invitamos a leer más…

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Una profesión, arte u oficio, deberá desempeñarse de la mejor manera, no importa si una persona cuenta con la experiencia necesaria en el campo educativo, lo que hace a este proceso único, es la capacidad de aprender cada día algo nuevo. Elegir un enfoque, no es tarea fácil, sin embargo, en algunos casos, la elección de modalidad de estudio es lo que en ocasiones puede generar ciertos impedimentos. 

Si una persona elige estudiar una profesión en modalidad virtual, deberá tener en cuenta que, aunque esta le genere una mayor autonomía en su tiempo y espacio, de igual forma tendrá que adaptarse a nuevos hábitos. 

La educación virtual es igual de exigente a la presencial, así que, por este motivo demanda cierta dedicación. Para asegurar un buen aprendizaje en modalidad e-learning las personas deberán: 

• Organizar la agenda: Es indispensable tener un control sobre el tiempo. Al ser un proceso de aprendizaje autónomo, la dedicación debe ser mayor. Nunca se debe dejar nada para el final. 
• Trabajar en equipo: No importa el tipo de modalidad de estudio, las personas deben aprender a trabajar unas con otras. En este caso puntual, tanto el estudiante como el docente (tutor), deberán ser participes de un proceso mutuo de enseñanza-aprendizaje. 
• Se debe evitar todo tipo de distracciones: Un estudiante en modalidad virtual deberá aprender a concentrarse pese a que su entorno lo impida. Es indispensable que en ciertas horas del día, si la jornada de estudio es muy extensa, realice pausas activas. 
• Estar siempre motivado: La principal causa de deserción es la falta de motivación, por eso, un estudiante en modalidad virtual deberá sentir la libertad de aprender y descansar.
• Cultivar los hábitos de lectura: Esto no solo ayudará a tener un gran desempeño académico, sino que, será de gran ayuda en el campo laboral. El músculo más importante del ser humano es el cerebro, y este solo se ejercita leyendo. 

También, es importante que, en esta o cualquier otra modalidad el estudiante evite el plagio, tenga excelente ortografía, disfrute del proceso y aproveche al máximo el tiempo libre. 

Elegir una profesión e-learning es una decisión que demanda compromiso, por eso, es importante que para asegurar un buen aprendizaje el estudiante sea consciente de sus deberes. El 83% de la población estudiantil ha tomado alguna vez un curso virtual, el 70% de las universidades esperan incrementar su oferta académica virtual, y, actualmente, en el campo laboral la mayoría de capacitaciones se dan en modalidad e-learning. La tecnología se ha convertido en el aliado estratégico de la educación, las personas buscan autonomía, y, aún más cuando se habla de tiempo y espacio. 

Bibliografía: 

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html?_noredirect=1
https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/Informacion-a-la-mano/212400:Estadisticas

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La enseñanza virtual nació como una modalidad incluyente que a su vez permitió la reducción de costos, aumento del dinamismo, y, mejora en la productividad de las empresas. Hace tan solo dos décadas el mundo no tenía idea alguna del impacto que generaría la tecnología; sin embargo, en la actualidad, las personas y organizaciones prefieren el aprendizaje por medios virtuales.

¿A qué se debe esto? La enseñanza virtual, desde un principio, ha dejado en claro que su filosofía es dinamizar el proceso y armonizar el contenido; es decir, democratizar la educación, hacerla de todos y para todos. Desde luego, este no ha sido su único propósito. Las empresas deben ser promotoras de nuevas tendencias, por lo mismo, han involucrado sus colaboradores con este tipo de herramientas.

El personal de una empresa debe tomar constantemente cursos y capacitaciones para mejorar su desempeño. A raíz de esto, las empresas han decidido dejar de lado el papel y lápiz, y, dejar que su grupo de trabajo aprenda tranquilamente desde casa. Por supuesto, esto trae un sin número de beneficios, entre ellos, ahorro presupuestal.

Cuando un colaborador decide quedarse en casa, tomar su smartphone o computador, e, ingresar a las salas virtuales de aprendizaje; no solo está evitando desperdiciar tiempo y dinero en movilización, sino que, a su vez, está ayudando a que:

• La empresa reduzca costos en alquileres y/o adecuación de infraestructura (dinero que puede ser destinado a otro tipo de proyectos). 
• No exista una exposición a la  integridad y bienestar del colaborador.
• El personal sea autónomo de su tiempo y espacio de aprendizaje. 

Sin embargo, aunque la organización no tenga la obligación de destinar subsidios de transporte, deberá distribuir uno de conectividad para salvaguardar el acceso de su personal a este tipo de enseñanza. 

Una empresa demuestra tener un progreso económico y tecnológico cuando deja de lado el interés presupuestal, y, se enfoca en dar a sus colaboradores el mejor ambiente laboral y de aprendizaje. Por eso, la educación virtual es la herramienta más adecuada para generar un crecimiento interno fomentando el liderazgo, el trabajo en equipo, y el dinamismo.

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En la actualidad, debido a la gran demanda en el mercado, las e-learning (educación virtual) han acogido para el posicionamiento de sus plataformas nuevas tendencias LMS; es decir, han evaluando cuál Learning Managment System (traducido al español, sistemas de gestión de aprendizaje) se adapta mejor a sus necesidades. 

Por supuesto, para la existencia y el uso de estas herramientas junto a sus variables, han intervenido diversos factores económicos, sociales, culturales y demográficos. Adicional, los recursos tecnológicos y humanos han sido de gran influencia. ¿A qué se hace referencia con esto? Las tipología de LMS es tan solo un reflejo de su capacidad de adaptabilidad. 

Es importante tener en cuenta que, las plataformas LMS tienen como propósito revolucionar el mercado, y, a su vez, ampliar la gama de posibilidades dentro del mismo. Los modelos tradicionales educativos no están desapareciendo, sino que, se están adaptando a nuevas modalidades. Por ejemplo, este tipo de herramientas sirven para el apoyo de aprendizajes presenciales, y, claramente para el virtual. 

Pero, ¿cuál es su utilidad? Las LMS promueven el dinamismo y el trabajo autónomo; es decir, dentro de este proceso de aprendizaje las personas asumen el rol de interlocutor, desde luego, con el acompañamiento de un tutor. Solo es necesario encender la pantalla (desde cualquier tipo de dispositivo), acceder al navegador, e, ingresar a la plataforma donde se esté tomando el curso. 

Las e-learning fomentan el aumento de la calidad educativa por medio de sus plataformas LMS. Estas se adaptan según las necesidades de los estudiantes, profesorado, y, por supuesto, de la organización que promueva el curso. En base a esto, existen: LMS WEB y LMS Instalado, LMS en la nube y hospedado, LMS gratis y comercial, y, por último, LMS código abierto y cerrado. 

Teniendo en cuenta lo anterior, no es necesario abordar de forma sistemática cada concepto (los nombres son concretos y explican de forma obvia). La variabilidad de las plataformas LMS se deben a factores como: 

• Reducción de costos de producción. 
• Adecuación de sistemas livianos que no exijan un gran consumo de internet.
• Creación de sistemas armónicos que permitan fácil navegabilidad.   
• Posicionamiento de las plataformas por excelencia comercial.

Las nuevas tendencias LMS presentes en la internet, son aquellos sistemas adaptados a las necesidades del público en general; es decir, tanto de las organizaciones que proveen los cursos e-learning, como para aquellos que forman parte de este proceso (estudiantes y tutores). Por lo tanto, se puede afirmar que, cualquier novedad asociada a los nuevos métodos o modalidades educativas tendrá incidencia en el aumento de la productividad, dinamismo, trabajo autónomo, armonización de procesos, y, reducción de costos. 

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Al hablar de una sociedad interconectada o nuevas tecnologías, hace referencia a que, dentro de ella no existe la barrera espacio-tiempo. Luego, se afirma que, gracias a la existencia de la tecnología/red los límites no existen. Cuando inició el nuevo milenio, la internet ya estaba apareciendo en una que otra noticia; sin embargo, nadie tenía idea del impacto que ésta generaría. Gracias a este avance, “(…) aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no necesariamente sustituyen las aulas tradicionales, pero que, seguramente, las complementan en tanto que diversifican la oferta educativa. (…)” (Guerra, A; Gómez, M; Diaz, M; Delicia, D; Helale, G; 2014); es decir, las herramientas tecnológicas permiten la creación de nuevos mecanismos para la búsqueda del conocimiento. 

Según un seminario del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación, titulado “El uso de las nuevas tecnologías y su aporte al aprendizaje ubicuo en el nivel medio”, realizado en Buenos Aires – Argentina en 2014, los aparatos móviles que permiten el acceso de los jóvenes a la educación son teléfonos celulares con conexión a internet en un 86,7%, seguido de las netbook, ipad, tablets y computadoras. 

Pero, ¿a qué se debe la implementación de estos dispositivos?. Según un artículo publicado a través de Revista Semana, se asegura que: “la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula” (Revista Semana; 2017).

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿usted se ha preguntado los beneficios que ha traído esta nueva era a su vida? De no ser así, tenga en cuenta que, por ejemplo, en el campo laboral, la implementación de herramientas tecnológicas ha roto con el estándar tradicional de trabajador – jornada continua – escritorio/papeleo. Adicional, ha permitido el desarrollo de nuevas modalidades como el teletrabajo, en donde prima la comodidad y el aumento de la productividad; por supuesto, sin dejar de lado la reducción de costos en infraestructura, servicios, manufactura, etc. 

La infinidad de ventajas y oportunidades no termina aquí, en el campo educativo la diversificación y democratización del conocimiento no ha medido límites. El acceso a la tecnología ha permitido que todos hagan parte de procesos de aprendizaje. Ahora, tan solo a un click, las personas pueden acceder a un sin número de e-learning como cursos, capacitaciones, diplomados; etc.    

La implementación de la tecnología dentro de procesos educativos y laborales ha permitido un crecimiento progresivo en términos de productividad y rapidez. Aunque el camino aún es extenso, es importante adaptarse a las nuevas tendencias, debido a que, el desarrollo o progreso colectivo depende del aporte que cada persona haga dentro de él.

Bibliografía:
https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903/
https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/1292.pdf

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La educación, al igual que cualquier proceso humano, o, ligeramente influenciado por el mismo, evade la monotonía e inicia una transformación. A diferencia de cualquier ser, la raza humana se caracteriza por su inconformidad. Si esto es analizado desde un punto de vista antropológico, los estudios demostraran que, incluso, lo que se denomina hechos históricos, hacen referencia a los actos, experiencias o circunstancias que desafiaron status quo. 

En el caso de los procesos de enseñanza, se podría decir que, la presencialidad se convirtió en una tediosa realidad, pues: 

“Internet es el campo de batalla donde se libra esa competición entre universidades. Los estudiantes buscan y encuentran ofertas alternativas en la red. Opciones para cursar sus estudios universitarios fuera de su país o para realizarlos de forma on-line en una universidad de prestigio, pero sin moverse apenas de su casa. (…) También los alumnos han cambiado. Ahora son un grupo generacional muy influido por el proceso de digitalización de la sociedad.” (Almaraz, F; Maz, A; López, C; 2016)

Es decir, teniendo en cuenta lo anterior, las personas carecen de tiempo, quizá, no tienen para costear un espacio, y, por supuesto, resulta aburrida la monotonía del salón de clase. Es ahí donde la educación en modalidad virtual impacta, esta genera espacios autónomos, interactivos y de libre aprendizaje. 

Pero, esta variante no llegó a posicionarse por sí sola, vale decir que, necesitó de recursos tecnológicos para ello. Por un lado, se encuentra el Learning Management System – LMS (en español, sistema de gestión de aprendizaje), herramienta empleada dentro de servidores para promover el aprendizaje por medio de recursos como actividades, evaluaciones, sistemas de calificaciones, etc; por el otro, añadida a la anterior, el Knowledge Management System – KMS (en español, sistema de gestión del conocimiento), técnica que permite la creación de espacios interactivos situados en una clase de nube, estimulando el diálogo, el debate, y la participación, como parte de la búsqueda del conocimiento colectivo (todos asumen rol de interlocutores). 

Esto se detiene aquí, la educación virtual o e-learning no puede ser delimitada solamente al campo profesional, pues, debido a su filosofía inclusiva, todos pueden hacer parte de ella. En esta modalidad se pueden encontrar desde un cursos para personas que les gusta todo lo relacionado con lo ambiental, crecimiento verde, hasta uno, de no se, quizá liderazgo femenino. 

En ese orden de ideas, y sin dejar de lado sus características (LMS+KMS), las e-learning están adaptadas a las necesidades del mañana. En ella se ofrecen multiplicidad de herramientas para la audiencia en general. La preocupación por la falta de interacción o retroalimentación ante sus labores ha desaparecido (esto gracias a las KMS). Además de esto, la barrera espacio-tiempo se ha quebrantado, y, como si fuera una premonición ante lo que se afirmaba sobre la internet hace décadas, la educación virtual, está demostrando los límites solo son mentales. 

Debemos estar preparados para grandes cambios, las e-learning son la muestra de ello; sin embargo, los cambios deben ser asumidos como nuevas oportunidades de crecimiento personal y colectivo. De hecho, desde una perspectiva más ajena pero sensata, se puede afirmar que la potencialización de esta modalidad (por medio de sistemas LMS+KMS) nace ante la necesidad de aprender y enseñar en un mismo espacio/tiempo. 

Nadie está excluido dentro del aprendizaje, ¿estás preparado para la búsqueda del conocimiento?, de no ser así, ¿qué esperas?

Bibliografía:

Almaraz, F; Maz, A; López, C. (2016). Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico. EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 6, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación), págs. 181-202

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Antes de abordar este top de plataformas LMS, es importante conocer que un sistema Learning Management System, traducido al castellano, sistema de gestión de aprendizaje, son aquellas plataformas de registro donde se añade periódicamente herramientas, actividades y recursos de formación online para que las personas se capaciten. Por lo general, la mayoría manejan un aula virtual donde se encuentra un listado de cursos, un centro de calificaciones automatizado y un banco de información – conocimiento.

Para que las LMS se destaquen, es importante evaluar aspectos como la facilidad de navegación, concordancia entre oferta y demanda, posicionamiento en el mercado, y, más allá de ello, la calidad de sus productos. Es por eso que, en este Top 5, se inicia con:

1. Zalvadora

“Zalvadora, una herramienta que te ayudará a proyectarte, crecer y ampliar tus conocimientos en todas las direcciones. Somos más que un LMS, somos una plataforma de última generación que te ofrece un acompañamiento 360. (…) creemos en la transformación del conocimiento y su poder de cambio, por ello, creamos contenido educativo de alto impacto y construimos planes de aprendizaje que se ajusten a sus necesidades y objetivos.” (Zalvadora; 2020)

En esta plataforma se encuentran cursos online en donde, tal y como lo dice su filosofía, el conocimiento es una herramienta de transformación. Por eso,  Zalvadora no discrimina y está adaptada para todo tipo de público. En ella se destaca: el empoderamiento, la perseverancia y la innovación digital.

Zalvadora transforma vidas. Destaca por ser ganador Publicis 90 (2016), MassChallenge – Finalista Mundial De Startups (2013) , Finalista Ventures (2013) , BBVA Open Talent – Semifinalista (2013) y Premio Innpulsa Colombia – Bancoldex (2013).

2. AVANZO

“ Somos una compañía con una experiencia de más de quince años en la aplicación de soluciones tecnológicas a la formación y el desarrollo de personas dentro de las organizaciones. Nuestra estrategia se basa en la búsqueda continua de soluciones innovadoras y en el establecimiento de una estrecha relación con nuestros clientes, para la búsqueda de las soluciones más eficaces.” (Avanzo, 2020)

En esta plataforma de carácter E-Learning, destaca el compromiso con los clientes, el crecimiento y desarrollo. Eso sí, su enfoque va más hacia el campo empresarial.

3. MOODLE

“La plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de aprendizaje online-adaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores. (…) En términos más técnicos, es un sistema web dinámico creado para gestionar entornos de enseñanza virtual. (…) cualquier persona o institución puede hacer uso de él y adaptarlo a sus necesidades sin pagar” (Merayo, P; 2020)

Moodle destaca por su antigüedad.

4. NUBILY

Esta plataforma destaca por la “creación y expansión de productos online propios como servicios en la nube” (Nubily; 2020) . A diferencia de las anteriores, esta compañía no vende ni comercializa cursos, sino que, presta las herramientas necesarias para que terceros puedan desarrollarse por medio de ella.

5. BLACKBOARD

Sin quedar por fuera de este Top, la compañía estadounidense Blackboard, una de las más antiguas en el mercado E-Learning, destaca por un sin número de servicios educacionales que ha permitido la formación en educación media, superior y terciaria a nivel mundial a millones de personas.

“Desde nuestras humildes raíces en la educación, Blackboard ha crecido hasta convertirse en la compañía de tecnología y servicios educativos más grande del mundo, atendiendo a casi 100 millones de usuarios en países de todas las regiones del mundo.” (Blackboard; 2020)

La educación virtual es el futuro, una herramienta de conocimiento, así que, tú decides, tú tienes el poder. El E-learning está llegando a grandes mercados , y, por el contrario, no está extinguiendo la educación convencional, sino que la está adaptando a las nuevas necesidades. Los seres humanos por naturaleza le temen a los cambios, aun así, una vez se enfrentan a ellos descubren los diferentes caminos y oportunidades que estos dan. Por eso, plataformas LMS como Zalvadora, son la alternativa para que las personas puedan tener crecimiento personal, académico y laboral. El mundo se está adaptando a los cambios, y, ¿qué esperas tú?

Bibliografía

https://formacioncompetitiva.com/nosotros

https://formacioncompetitiva.com/nosotros-premios

https://www.avanzo.com/

https://www.maximaformacion.es/e-learn/que-es-moodle-y-para-que-sirve/

https://www.blackboard.com/es-lac/about-us

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A causa de esto, la educación virtual ha logrado beneficiar a una gran cantidad de usuarios,  este ha tenido múltiples beneficios en el proceso de aprendizaje atendiendo las nuevas necesidades de cada uno y así adaptarse a la demanda del mercado. Esta evolución ha permitido incorporar múltiples herramientas tecnológicas año tras año, por lo que el 2020 no será la excepción y se buscará innovar cada vez más. 

IA-Inteligencia Artificial

Esta es una de las herramientas que más ha evolucionado con el paso del tiempo en conjunto con el Machine Learning, es muy utilizada en el manejo de Big Data logrando una formación más personalizada, este sistema se basa en los patrones de comportamiento de cada uno de los estudiantes en cuanto a sus estilos de aprendizaje y de esta forma generar un plan de estudios en relación con sus capacidades y motivaciones, encontrando la mejor forma de ayudar al usuario a lograr sus objetivos.

Este sistema de inteligencia artificial también es usado para mejorar la atención al cliente, a través de chatbots y reconocimiento de voz se logra optimizar el tiempo de respuesta al usuario y brindarle una mejor experiencia en la solución a sus problemas e inquietudes.

Vídeo-Learning

Uno de los objetivos de la educación virtual es dejar atrás esas cátedras del modelo tradicional, y los videos son una buena alternativa para lograrlo. Este formato permite crear y transmitir contenido de calidad de una forma rápida y atractiva para el usuario, brindando la posibilidad de repetir el contenido educativo según su necesidad de aprendizaje. 

Por medio de la narrativa audiovisual, se pueden crear historias o ejemplificar de una forma más sencilla un tema en específico generando una fácil comprensión y un alto impacto en los usuarios. 

Realidad Virtual

La realidad virtual es otra de las alternativas que rompe el esquema de la educación tradicional, esta tiene un beneficio adicional, poder brindarle al usuario una mejor experiencia práctica, es decir, le facilitará a los estudiantes un espacio en donde podrán experimentar y poner en acción sus conocimientos, también conocer a detalle algún procedimiento en específico o simplemente recorrer lugares sin necesidad de traslados o restricciones. 

Micro-Learning

El Micro-Learning o píldoras de aprendizaje, consiste en una forma de consumir contenido educativo de forma rápida, fácil y concisa. En esta tendencia, se debe compartir contenido corto, el cual aborde temas específicos, evitando una gran cantidad de datos o información, permitiendo a los usuarios aprovechar los tiempos muertos entre actividades, aprender a su ritmo y evitar el numero de deserción.

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El siguiente artículo tiene como objetivo analizar el contexto actual del e-learning y por consecuencia el de los e-teachers. Para comenzar debemos analizar esta nueva tendencia educativa del e-learning; El cual brinda cursos estructurados donde el estudiante tiene la potestad de escoger las asignaturas dentro de las plataformas digitales. Este cambio en la estructura tradicional de los profesores; Los cuales debían cumplir con horarios  presenciales en aulas encontrando asi un cambio con la llegada de las plataformas digitales.

En este nuevo campo laboral se destaca por dictar sus clases de manera virtual; Pueden trabajar como parte de una institución formal, como una universidad, colegio comunitario o escuela secundaria, o pueden trabajar de manera más informal. Los deberes comunes de los docentes electrónicos incluyen la creación, revisión y actualización de currículos; crear, distribuir y clasificar asignaturas; correspondiente con los estudiantes, monitoreando discusiones de grupos, coordinando con otros educadores y otras tareas según sea necesario.

¿Qué se espera del mercado de la educación virtual?

Es importante investigar un poco acerca de la oferta acerca de los e-teachers y su oferta laboral, en donde según el portal Study.com señala un crecimiento importante en el sector, donde “La Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. Proyecta que los empleos para los docentes de educación superior, incluidos los docentes electrónicos, crecerán un 13% entre 2014-2024. Se prevé que las vacantes para los maestros de escuela secundaria crecerán un 6% durante la misma década. En mayo de 2015, el BLS informó que el salario anual promedio para los maestros de educación superior era de $ 72,470; y para los maestros de escuela secundaria era de $ 57,200.”

¿Hacer el cambio de un espacio físico a virtual es viable?

Segun SANA BAQAI en el articulo “E-teaching is a good option” para The pioneer asegura que Es difícil tomar el trabajo de enseñar cuando amas la comodidad de tu hogar, no te gusta que te digan cómo enseñar y quieres un buen salario al mismo tiempo. Pero la enseñanza electrónica está aquí para cambiarlo todo y brindarte lo que deseas. nos da una aproximación al futuro educativo debido a que el aumento constante en la popularidad de los cursos en línea entre los estudiantes hace que los profesores tomen el camino de la enseñanza en línea como su trabajo principal y debido a la tecnología cada vez más accesible y cómoda de usar, no hay vuelta atrás para la profesión docente en línea.

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La Educación Colaborativa es una herramienta  aplicada en la educación para el desarrollo de conocimiento, ideas y opiniones . Esta regido por tres teorías:

El conflicto sociocognitivo  sucede cuando dos o más individuos  resuelven un problema esto implica tomar en cuenta diferentes opiniones.

La teoría de la intersubjetividad se usa para lograr un acuerdo entre los individuos involucrados en un problema, también se usa para referirse al sentido común. Por ultimo La Cognición distribuida  consiste en la idea de un pensamiento entre los individuos y un conocimiento construido socialmente a través de esfuerzos cooperativos.

Educación Colaborativa en Coca-Cola + ECO Plastics

Educacion Colaborativa

Tomado de: www.co-society.com

La corporación multinacional Coca-Cola Enterprises  Ltda y la empresa británica ECO Plastic cooperan para dirigir una planta de reciclaje.

Su acuerdo marca un punto de inflexión en la industria de procesamiento de residuos plásticos en el Reino Unido.

Cada año, se procesan unas 35,000 toneladas de PET en el Reino Unido , la planta permite el tratamiento de más de 75,000 toneladas anuales, al igual que es un cambio importante en la producción de este material en el Reino Unido.

Educación Colaborativa enMercedes-Benz + Facebook

Educacion Colaborativa

Tomado de : www.co-society.com

En Palo Alto, California, han desarrollado una aplicación que permite el acceso de los conductores a Facebook desde su auto.

Esto ofrece una alta resolución de pantalla , Wifi y puede interactuar con los conductores teléfono móvil. De modo que la aplicación es en realidad una versión simplificada de la red social diseñado para conductores.

Asi mismo para evitar  conductores distraídos, Mercedes Benz ha bloqueado  las funciones que requieren tipeo mientras el automóvil está en funcionamiento. Asi mismo Facebook ha proporcionado frases pre-escritas que se pueden publicar con un solo touch.

Conclusión

Este modelo ha sido adoptado en grandes  y pequeñas compañías para crear nuevos proyectos y suplir las necesidades de los clientes colaborando y coordinando con empresas de sectores diferentes, integrando ideas para una riqueza sostenible y generar un nuevo poder economico.

Conozca los principales problemas de los profesores.

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Basados en estudios generados por el Confidencial acerca de las inconformidades y principales problemas de los profesores, este analisis arroja los siguientes datos: 

Conflictos relacionados con los alumnos:

• • Faltas de respeto: 27%.

• • Problemas para dar clase: 25%.

• • Falsas acusaciones de padres y/o alumnos: 22%.

• • Acoso y amenazas de alumnos: 16%.

• • Insultos de alumnos: 14%

• • Agresiones de alumnos: 7%

• • Conductas agresivas de alumnos hacia sus compañeros: 14%

• Grabaciones, fotos, Internet: 7%

Problemas relacionados con los padres:

• • Agresiones de padres: 1%.

• • Acoso y amenazas de padres: 28%.

• Denuncias de padres: 19%.

 Problemas relacionados con el rendimiento académico

• Presión para modificar notas: 9%.

Conflictos relacionados con la dirección y/ o administración:

• • Problemas administrativos: 24%

• • Dificultades con los compañeros: 11%.

• • Problemas administrativos con la dirección: 12%.

• Problemas con dirección derivados de otras situaciones: 18%.

Un dato que vale la pena resaltar es que dichos problemas hacen que un 10% de los profesores plantean abandonar la profesión, lo cual es una situación preocupante y que vale la pena analizar.

Es pertinente examinar el ambiente laboral de los profesores. Donde muchas veces tienen que lidiar con estudiantes que probablemente no quieren estar ahí, debido a que el sistema educativo actual obliga a estudiantes a cursar clases fuera del contexto para adherirlos a sus pensums; Caso que se especifica a mayor profundidad en el artículo “Evolución de la educación: mito o realidad” de la revista IN.

Y es que un cambio en la educación en donde el estudiante sea aquel que escoja sus materias y sea este el que se preocupe por brindarse a sí mismo los conocimientos suficientes en su carrera de acuerdo a su convicción personal, daría a entender que la percepción en que se verían los contenidos cambiarían.

Las universidades en la actualidad han tomado como una base principal dar una serie de materias innecesarias; Las cuales se han trastornado en un serio problema para sus alumnos, ya que muchas de estas asignaturas fueron vistas por muchos años en la etapa de educación básica

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Por eso te traemos este TOP que tiene las plataformas de enseñanza virtual que simplificará tu trabajo como docente, potencializando tus clases y generando espacios de creación de conocimiento:

1.FACEBOOK + FACEBOOK LIVE

En primer lugar esta Facebook, el cual te permite hacer clases en vivo por vídeo; compartir en chats archivos de cualquier tipo, fotografías y audios; crear espacios de discusión sobre un tema en específico; tener un historial de elementos compartidos; Todo esto en un ambiente de grupo cerrado

2. SIMPLEMIND FREE – INTUITIVE MIND MAPPING

Esta aplicación te permite crear mapas mentales colectivamente, ayudando a organizar las ideas, recordar cosas y generar nuevas ideas.

3. EXPEDITION

Expediciones de Google es una herramienta pedagógica de realidad virtual que te permite dirigir viajes virtuales 3D y envolventes por todo el mundo o participar en ellos. Encuentra monumentos históricos, bucea junto a tiburones o incluso viaja por el espacio exterior, acompañado de expertos y amigos.

4. SURVEY MONKEY

Crea test y encuestas, envíelas a cualquiera y supervise sus resultados en tiempo real, todo desde su teléfono o tableta Android.
Es una herramienta esencial si quieres medir resultados y calificar a tu grupo de estudiantes.

5. GOOGLE DOCUMENTS

Esta APP te permite editar, crear y visualizar documentos que estén en formato Word (.doc), hojas de cálculo de Excel (.xls) y  presentaciones de PowerPoint (.ppt); Estos documentos pueden ser editados simultáneamente por varias personas, poner notas y construir conocimiento. Es una excelente herramienta.

Descargar la infografía de plataformas de enseñanzas virtual [Infografía]

Hay varias plataformas de enseñanza virtual que traen integradas algunas de estas herramientas de aprendizaje, como Moodle o Blackboard sin embargo, hay solo una en idioma español. La compañía es Eduvolucion y está pensada para que profesores de todo el mundo pueda impartir su conocimiento libremente. De igual manera también tiene un modelo de negocios para compañías llamado, Eduvolución empresas; es un LMS que promete transformar la capacitación empresarial.

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1. Si se está preparando a un estudiante para la vida después de la escuela, se le debe permitir utilizar las herramientas que va a utilizar cuando llegan a su vida adulta. En el momento en que los estudiantes sean profesionales, la necesidad de utilizar la tecnología móvil será aún más fuerte.
2. Quizás hay escuelas en donde hace falta fondos o en donde no se les apoya con mas acceso a la tecnología. Hoy día, es común ver a la mayoría de las personas con un dispositivo móvil, y es común que en la lista de regalos, ellos pidan un celular. En vez de que un colegio se preocupe porque no tiene el acceso a la tecnología, debe encontrar otras alternativas con el dispositivo móvil del estudiante.
3. Los dispositivos móviles son excelentes para enseñar habilidades en este siglo 21. Si desea que los niños aprendan a colaborar, qué mejor herramienta que puede usar que un teléfono. Uno de los principales argumentos contra el uso de teléfonos estudiante es que los niños pueden hacer trampas ya que pueden buscar respuestas en un teléfono.
4. Los dobles raseros no están bien. Utiliza los dispositivos móviles permite estar a la par con el docente y permite hacer anotaciones de la clase, por otro lado, este permite la facilidad de búsqueda en caso de que no le haya quedado claro lo que el profesor dice o algo que el profesor no sabe y desea corroborar.
5. Se debe enseñar a los niños formas responsables de utilizar la tecnología, manteniéndolos «seguro» al negarse a exponerlos a la tecnología es irresponsable por nuestra parte enseñándoles los beneficios per también los peligros y las consecuencias que los dispositivos tienen. Los peligros y riesgos del uso de dispositivos móviles no van a desaparecer.

En la actualidad existen aplicaciones de enseñanza y existen miles de plataformas en internet que los profesores pueden usar con los estudiantes y así prepararlos en su vida profesional ya que en algún momento dependan en su oficio laboral de un dispositivo móvil.

Tomado de heinnovativeeducator.blogspot.com.co

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