Aunque América Latina no esté a la vanguardia de esta estrategia de aprendizaje, en los últimos años y, según la UNESCO, sí han existido cambios significativos tanto en la implementación de proyectos educativos de este tipo como en la formulación y puesta en marcha de políticas públicas que garanticen la accesibilidad educativa para todos y, a la par, permita cerrar la brecha digital que existe en la actualidad. No obstante, a pesar de los retos que todavía debe solventar el mobile learning o aprendizaje móvil, esta estrategia, que resuena cada día más en diferentes espacios, ha abierto oportunidades significativas para que los estudiantes de todas las edades y orígenes adquieran conocimientos y habilidades de una manera más eficiente y efectiva y es una de las tendencias que más resuena.

¿Qué es el aprendizaje móvil y en qué se diferencia de otras formas de aprendizaje electrónico?

El aprendizaje móvil o mobile learning es un enfoque educativo que utiliza tecnología móvil para ofrecer contenido y apoyar el aprendizaje. Esta estrategia de aprendizaje permite que los estudiantes accedan a materiales educativos desde cualquier lugar y en cualquier momento. Este tipo de aprendizaje electrónico, le permite a los estudiantes acceder al material del curso y a los recursos educativos sobre la marcha. Se diferencia de otras formas de aprendizaje electrónico, como el aprendizaje digital y el aprendizaje virtual, en tanto posibilita que los usuarios estudien en sus teléfonos o tabletas.

A diferencia de los métodos tradicionales de estudio, el aprendizaje móvil ofrece a los estudiantes la flexibilidad de acceder al material del curso en cualquier momento y lugar. También les permite interactuar con sus compañeros e instructores en tiempo real. Con la ayuda de la tecnología móvil, los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo y a su manera.

Es diferente de otras formas de aprendizaje electrónico, como el aprendizaje digital y el aprendizaje virtual porque se enfoca en entregar contenido de una manera optimizada para las pantallas más pequeñas de los dispositivos móviles. Esto significa que los usuarios pueden acceder al material educativo de forma rápida y sencilla, sin tener que preocuparse por las limitaciones de los ordenadores o portátiles tradicionales.

El aprendizaje móvil también ofrece una experiencia más atractiva con características interactivas como cuestionarios y juegos que alientan a los estudiantes a interactuar con sus materiales educativos.

Una de las características más relevantes es que proporciona una plataforma interactiva para la colaboración entre profesores y estudiantes, lo que les permite compartir ideas, recursos y comentarios en tiempo real. También ayuda a los profesores a crear experiencias de aprendizaje personalizadas para sus alumnos al ofrecer rutas de aprendizaje personalizadas que se adaptan a sus necesidades individuales. Con las herramientas de aprendizaje móvil, los educadores pueden crear actividades atractivas que permitan a los estudiantes explorar temas con más profundidad que nunca.

Con el rápido crecimiento de la tecnología, el aprendizaje móvil se ha convertido en una forma cada vez más popular para que las personas aprendan nuevas habilidades. Esta modalidad de aprendizaje ofrece una manera conveniente de acceder a contenido educativo sin que los estudiantes estén atados a una ubicación o dispositivo físico. Con la ayuda de las aplicaciones de aprendizaje electrónico, los alumnos pueden acceder fácilmente a materiales digitales como videos, clips de audio y actividades interactivas en sus teléfonos o tabletas. Esto les facilita aprender nuevos conceptos de manera rápida y eficiente.

El aprendizaje móvil se puede utilizar para una variedad de propósitos, como por ejemplo, ofrecer contenido educativo para estudiantes de escuela primaria o proporcionar capacitación corporativa para empleados. También se utiliza en entornos de atención médica para la educación del paciente o en instituciones de educación superior para impartir conferencias y materiales del curso digitalmente.

Algunos beneficios de usar el aprendizaje móvil para mejorar la participación y el rendimiento de los estudiantes

El aprendizaje móvil ha revolucionado la forma en la que las comunidades aprenden actualmente al proporcionar una forma más flexible y conveniente de adquirir conocimiento. También ayuda a ahorrar tiempo y dinero ya que los usuarios no tienen que desplazarse a lo largo de tramos extensos durante mucho tiempo, o comprar material impreso que suele ser costoso. 

Además, permite que los estudiantes accedan a contenido educativo en cualquier momento y en cualquier lugar a través de teléfonos inteligentes o tabletas. Este tipo de aprendizaje puede ayudar a mejorar la participación y el rendimiento de los estudiantes al proporcionarles contenido atractivo e interactivo, así como herramientas para realizar un seguimiento de su progreso. Los siguientes son algunos de los beneficios más relevantes de usar el aprendizaje móvil. 

1. Accesibilidad: el aprendizaje móvil permite a los estudiantes acceder al material educativo en cualquier momento y lugar a través de dispositivos móviles como smartphones o tablets. Esto hace que sea más fácil para ellos estudiar y repasar el material de forma más eficiente, incluso fuera del aula.
   
2. Flexibilidad: los procesos de aprendizaje móvil permiten a los estudiantes avanzar en su propio ritmo y adaptarse a su propio horario. Esto significa que pueden estudiar y aprender cuando mejor les convenga, lo que aumenta la motivación y el compromiso con el aprendizaje.
   
3. Interacción: los dispositivos móviles permiten una mayor interacción entre los estudiantes y los profesores, lo que puede aumentar la participación y el compromiso de los estudiantes. Los procesos de aprendizaje móvil pueden incluir juegos educativos, aplicaciones interactivas, videos educativos y otros recursos multimedia para hacer el aprendizaje más divertido y atractivo.
   
4. Personalización: los procesos de aprendizaje móvil permiten a los estudiantes personalizar su experiencia de aprendizaje en función de sus necesidades y preferencias. Los estudiantes pueden elegir el tipo de contenido y las actividades que desean completar, y pueden trabajar en áreas específicas en las que necesitan más ayuda.
5. Costo-efectividad: los procesos de aprendizaje móvil pueden ser una solución costo-efectiva para la educación. Los dispositivos móviles son cada vez más asequibles y están ampliamente disponibles en la mayoría de los lugares, lo que significa que los procesos de aprendizaje móvil pueden ser una forma rentable de ofrecer educación a más personas.

¿Cuál será el futuro del mobile learning?

El aprendizaje móvil ha experimentado una gran evolución en los últimos años gracias al avance de la tecnología y a la creciente demanda de soluciones de aprendizaje más flexibles y personalizadas. 

El futuro del aprendizaje móvil es muy prometedor debido a las tendencias tecnológicas y educativas emergentes que están transformando la forma en la que se aprende y se enseña. A continuación, se presentan algunas tendencias y desarrollos futuros que probablemente tendrán un impacto significativo en el aprendizaje móvil:

1. Inteligencia Artificial: la inteligencia artificial (IA) se está integrando cada vez más en las soluciones de aprendizaje móvil, lo que permite una mayor personalización y adaptación del aprendizaje a las necesidades y preferencias individuales del estudiante.
   
2. Realidad virtual y aumentada: la realidad virtual y aumentada se están utilizando cada vez más en el aprendizaje móvil para proporcionar experiencias de aprendizaje más inmersivas e interactivas. Estas tecnologías permiten a los estudiantes interactuar con el contenido educativo de una manera más práctica y significativa.
   
3. Gamificación: la gamificación del aprendizaje, es decir, el uso de elementos de juego en la educación, se está expandiendo en el aprendizaje móvil para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes. Desde diferentes espectros se ha logrado evidencias que los juegos educativos y las aplicaciones de aprendizaje basadas en juegos se han convertido en una forma popular de aprendizaje móvil, ya que hacen que el aprendizaje sea más interactivo, atractivo y divertido.
   
4. Microaprendizaje: el microaprendizaje, que consiste en entregar pequeñas piezas de contenido educativo que pueden ser consumidas rápidamente y se está volviendo cada vez más popular en el aprendizaje móvil debido a la naturaleza fragmentada y multitarea del uso de dispositivos móviles.  La entrega de pequeñas piezas de contenido educativo que pueden ser consumidas y absorbidas rápidamente en dispositivos móviles ha hecho que las estrategias de aprendizaje estén virando hacia la fragmentación de contenido de valor que pueda ser compartido y entendido en poco tiempo y sin mayor dificultad.
   
5. Aprendizaje basado en datos: el aprendizaje basado en datos, es decir, el uso de datos de aprendizaje para personalizar la experiencia educativa, está ganando terreno en el aprendizaje móvil gracias a la capacidad de los dispositivos móviles para recopilar y analizar datos en tiempo real.

En general, el aprendizaje móvil ha evolucionado hacia soluciones de aprendizaje más personalizadas, interactivas e inmersivas que utilizan tecnología avanzada para mejorar el aprendizaje y los resultados educativos; sin embargo, todavía hay grandes retos en lo que respecta a la implementación de procesos de alfabetización digital que permitan que artefactos de uso cotidiano, como los teléfonos móviles, se conviertan en una herramienta idónea para desarrollar, pulir y actualizar habilidades en diferentes contextos y sin importar la edad. 

 Bibliografía 

UNESCO. (s.f.). EDUCACIÓN Y TIC. Siteal. https://www.siteal.iiep.unesco.org/eje/educacion_y_tic

Deloitte. (2022).  Mastering the nwe digital life. Connectivity and mobile trend. https://www2.deloitte.com/content/dam/insights/articles/us175371_tmt_connectivity-and-mobile-trends-interactive-landing-page/DI_Connectivity-mobile-trends-2022.pdf

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Colombia Edtech, evento realizado el pasado 16 de noviembre en la ciudad de Bogotá, tuvo como objetivo impulsar la creación del gremio de tecnología educativa en Colombia. En este espacio, fueron partícipes y firmantes más de 60 empresas o emprendimientos Edtech, en donde se discutieron temáticas en torno a los retos que deberán asumir, la búsqueda de su posicionamiento y la proyección a futuro de este sector.

¿Por qué ha nacido la iniciativa de creación, consolidación y posicionamiento del gremio?

Para nadie es un secreto que las demandas del mercado se están transformando y adaptando con rapidez. El público se ha vuelto cada vez más exigente y por ende esperan que los procesos formativos sean más dinámicos e inclusivos. La educación formal y no formal pide a gritos nuevos modelos y espacios de aprendizaje. Teniendo en cuenta las necesidades actuales del sector educativo, empresas cómo Microsoft, Zalvadora, Ubits, BabySparks, iNNpulsa Colombia, Arukay, Sura, entre otros, vieron la necesidad de unir fuerzas y generar un mayor impacto en el mercado Edtech del país. 

Colombia es la cuarta economía educativa más grande de latinoamérica, sin embargo, hasta el momento no contaba con un respaldo o el reconocimiento del gremio. Jaime Galvis, Gerente General de Microsoft Colombia expresó a través de su cuenta de LinkedIn:

“(…) Los estudiantes cuentan con una gran variedad de opciones de formación: educación formal, las plataformas de aprendizaje, opciones pagas y gratuitas, presenciales o virtuales, sincrónicas o asincrónicas. Su apetito por el conocimiento es mucho más específico y requiere de una oferta personalizada y modular.  No solamente el modelo educativo cambió; también lo hizo el perfil del aprendiz. (…)” (Galvis, J. 2021)

Es decir, el mercado se transformó, la mayoría de organizaciones se vieron en la necesidad de crear una oferta adecuada para las demandas del mercado; en este caso, la consolidación del gremio es un punto clave para hacerlo. 

¿Qué puntos se discutieron en el evento Edtech?

Durante el encuentro, un grupo de panelistas expertos liderado por Francisco J Noguera, Presidente de iNNpulsa Colombia; Jaime Galvis, Gerente General de Microsoft Colombia; Anabella Laya, Co-Fundadora de Acreditta; Nicolás León, Co-Fundador de Zalvadora; Gustavo Rodriguez, Co-Fundador de BabySparks, y, Henry May, Co-Fundador de Coschool, explicaron y debatieron los objetivos y retos que deberá asumir el gremio Edtech en el país. 

Vicky Ricaurte, CEO de Urukay, dio a conocer a través de su cuenta de LinkedIn que:

• Se hará la promoción y la visibilización del gremio a través de la sana competencia y la proyección internacional.
• Generará la transformación digital de la educación formal y no formal garantizando la inclusión, cobertura, calidad y permanencia.
• Apoyará y encaminará las competencias de los partícipes hacia la cuarta revolución industrial. 
• Consolidará y dinamizará un ecosistema Edtech basado en el trabajo colaborativo. 
• Y, por último, se fortalecerá el papel del gremio Edtech en la política pública para la democratización e igualdad en la educación, es decir, permitir que cada Colombiano tenga acceso.

¿Qué impacto espera generar el gremio Edtech en Colombia?

Actualmente, en Colombia existen innumerables plataformas de aprendizaje; por ejemplo, Zalvadora, LMS que ayuda a potenciar el conocimiento interno de las organizaciones Latam a través de una plataforma y herramientas dinámicas. La creación y consolidación del gremio Edtech colombiano ya es un hecho, contando con más de 60 empresas firmantes se espera iniciar el 2022 con bases sólidas para impulsar este sector dentro y fuera del país. 

El gremio, tal y cómo lo indicó en el encuentro Colombia Edtech, cree firmemente en la competencia sana y en la capacidad de trabajar todos cómo un megaequipo. Se espera que para el próximo año, tanto para la educación formal cómo para la no formal, la mayoría de organizaciones y personas naturales cuenten con el acceso a cada una de las plataformas y herramientas disponibles. 

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Bibliografía.

Colombia Edtech. (2021). Colombia Edtech-Encuesta. Bogotá, Colombia. https://www.mentimeter.com/s/b0b50c39d38eed6a1f31d3547d5d1708?utm_campaign=voter_viewed_result&utm_medium=email&utm_source=rv_transactional
Galvis, J. (2021). LinkedIN. Bogotá, Colombia. Retomado de https://www.linkedin.com/posts/jaime-galviz_edtech-activity-6866456820592988161-GZfA
Ricaurte, V. (2021). LinkedIn. Bogotá, Colombia. Retomado de https://www.linkedin.com/posts/vickyricaurte_edtech-edtech-edtech-activity-6866705150917140480-f0Tn

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La educación personalizada surge de las necesidades particulares de cada uno de los estudiantes, según Tech, uno de las universidades digitales más prestigiosas del mundo, en su diplomado de Aprendizaje Personalizado en Educación Infantil, afirma que: 

 “(…) La educación personalizada supone un avance en cuanto a la enseñanza tradicional, puesto que, en este caso, el proceso de aprendizaje va enfocado a las necesidades de cada alumno, siguiendo sus particularidades y necesidades educativas. De esta manera, los estudiantes logran un aprendizaje más efectivo, que no solo les servirá para su etapa educativa, sino para el resto de su vida. (…)”(Tech, 2021)

Gracias a la transformación digital, algunos de los procesos usados para la educación personalizada se han encaminado hacia el uso de herramientas de las nuevas tecnologías, tal y como lo es las e-learning. Dichas plataformas permiten que los docentes tengan un seguimiento más detallado para cada estudiante.

Sergio Briceño Castañeda, Coordinador de la Especialización en Educación en Tecnología que pertenece a la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Colombia:

“Se evidencia que existe la intención de algunos docentes de realizar procesos de seguimiento a las actividades, cada vez más personalizados, que permitan una retroalimentación directa y única para el estudiante motivando a que adquiera mayor autonomía y compromiso en sus procesos de autoaprendizaje”. (Briceño, S. 2017)

Es importante tener en cuenta que, a pesar de que las herramientas digitales permiten diferentes maneras de personalizar un curso, esto debe ser planeado y gestionado por los docentes. Leonardo Santana Cortes, decano de la Facultad de Educación Virtual y a Distancia de la UNIAGUSTINIANA, en compañía de docentes expertos, en una publicación realizada a través de la Revista Evolution en su 8a edición, expresan: 

“los docentes podemos diversificar las tareas, organizar trabajos en equipo y personalizar los contenidos más relevantes, combinando los recursos de las clases presenciales con los recursos que ofrece la plataforma virtual para que cada estudiante pueda trabajar desde casa”. (Santana, L. 2020)

El aprendizaje virtual permite que los docentes creen y compartan contenido o actividades específicas para ciertos estudiantes a través de grupos o comunidades online. Al ser personalizado, los alumnos con necesidades especiales tienen la posibilidad de formarse sin ninguna limitación. Además de esto, pueden ingresar a la herramienta digital en el momento que más se les facilite, lo que hace que todo este proceso sea aún más útil y con una retroalimentación circular (todos aprenden). 

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Bibliografía: 

Tech. (2021). Diplomado Aprendizaje Personalizado en Educación Infantil. Retomado de https://www.techtitute.com/pdf/educacion/diplomado/aprendizaje-personalizado-educacion-infantil.pdf

Briceño, S. (2017). Los ambientes virtuales. Aprendizaje y conocimiento tecnológico y didáctico del contenido. Universidad Francisco de Caldas. Bogotá, Colombia.  https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/memorias/article/download/2923/2969/

Santana, L. (2020). Transformando el aprendizaje mediante la educación virtual. Uniagustiniana. Revista Evolution. 8a Edición. e-ISSN 2619-192X. https://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/handle/123456789/1458/RevistaEvolution-Version8-2020.pdf?sequence=4&isAllowed=y

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La transformación digital ha impactado positivamente en el sector educativo y laboral. En el caso de las organizaciones, la implementación de las nuevas tecnologías ha permitido simplificar cada uno de los procesos internos y externos que se manejan haciéndolos eficaces y dinámicos. Por otro lado, en la educación se quebrantó la brecha entre los límites del aprendizaje y conocimiento a través de la modalidad de enseñanza virtual. 

Para Leandro Morante, analista de proyectos peruano: 

 “(…) La transformación digital no es una moda entre las organizaciones sino un nuevo enfoque que busca repensar los modelos de negocio y el valor que se entrega a los clientes. Todo ello, teniendo en cuenta a todos los participantes de la cadena de valor y un conjunto de estrategias que involucran nuevas tecnologías digitales. (…)” (Morante, L. 2020)

Es decir, con la transformación digital y la implementación de las nuevas tecnologías se busca redefinir la visión de una organización generando una perspectiva más moderna y humanizada. A través de ella se puede mejorar la experiencia del cliente, crear nuevas ventajas competitivas, analizar datos, generar una cultura organizacional colaborativa, y, dar la oportunidad de digitalizar la modalidad de trabajo (actualmente conocido como teletrabajo). 

En Colombia con la llegada de la transformación digital:

“(…) el crecimiento del teletrabajo está ocurriendo de forma súbita, por lo que ha implicado que las empresas redoblen sus esfuerzos para estar a la altura de los requerimiento del momento, adaptando toda sus estructura empresarial (…)» (Rodriguez, M. 2020)

También, en el caso de la educación virtual, esta no solo se caracteriza por dar la oportunidad de tener el conocimiento a la mano y transformar los valores tradicionales, sino que: 

“(…) este nuevo escenario trae consigo un conjunto de nuevas oportunidades, mayor desarrollo tecnológico, mayor preparación profesional en el uso de las tecnologías, el desarrollo de nuevos productos, la apertura de nuevos mercados y oportunidades laborales (…)” (Rodriguez, M. 2020)

Desde ese punto de vista, la transformación digital se ha convertido en una oportunidad para diferentes sectores. Ha permitido que estos conviertan los datos en conocimiento, incorporen nuevos canales de comunicación, fidelicen clientes a través de mecanismos innovadores y digitalicen la red comercial. El teletrabajo y la educación virtual demuestran el poder de alcance de esta nueva era, en ella se busca desarrollar una cultura capaz e interconectada. 

Si te gustó este artículo, te invitamos a conocer sobre las becas que están ofreciendo algunas organizaciones y el gobierno para estudiar en universidades extranjeras, clic aquí…

Bibliografía:
Morante, L. (2020). TRANSFORMACIÓN DIGITAL: CONCEPTOS CLAVES Y CASOS DE ÉXITO EN EL PERÚ. Pontificia Universidad Católica del Perú. Retomado de http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/17069
Rodríguez, M. (2020). El Teletrabajo en tiempos de la pandemia por Covid-19 en Colombia, una alternativa que llegó para quedarse. Bogotá, Colombia.
Sánchez, J. (2019). Transformación e innovación digital. Incipy. Vol 1. Barcelona, España. Retomado de https://www.incipy.com/ebooks/transformacion-digital.pdf

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Las becas para estudiar en universidades extranjeras son muy apetecidas en el mercado académico, por lo general, suelen cubrir una parte o la totalidad del valor de los estudios. En la actualidad, la era de la transformación digital, las universidades se encuentran ofreciendo becas para diversas áreas en modalidad virtual o a distancia.

El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior Mariano Ospina Pérez (ICETEX), actualmente promueve las ofertas académicas en pro del  fortalecimiento en la internacionalización de la educación. A raíz de esto se han realizado varios convenios con diferentes universidades extranjeras para ofrecer becas en pregrados, posgrados, diplomados, maestrías y doctorados. Entre ellas destacan: 

– El Instituto Europeo de Posgrado: Esta escuela de negocios española da la oportunidad a profesionales colombianos de realizar estudios virtuales en diferentes áreas. La convocatoria se encuentra disponible desde el 3 de marzo del 2021 hasta el 18 de marzo del 2021.

“(…)Los programas ofrecidos son:

. MBA especialidad Dirección General (OFICIAL).

. MBA Especialidad Project Management – Gerencia de Proyectos (OFICIAL).

. Maestría Project Management – Gerencia de Proyectos (OFICIAL).

El programa está dirigido a profesionales universitarios en administración, economía o áreas afines, que preferiblemente cuenten con experiencia profesional en el área del programa o que se desempeñen en entidades públicas o privadas en temas directamente relacionados con el programa a realizar. El aspirante debe contar con la solicitud de admisión al programa.

Requisitos: El aspirante debe ser mayor de 23 años y menor de 65 años, contar con un promedio mínimo de notas de pregrado de 4,0/5,0; tener preferiblemente mínimo 1 año de experiencia profesional (luego de haber obtenido el título universitario) en el área del programa a realizar y gozar de buena salud física y mental. (…) ” (ICETEX. 2021)  Para más información, consultar el siguiente enlace.

– La OEA – Portal Educativo de las Américas – FLACSO, Chile:  Actualmente esta entidad está ofreciendo el programa Diplomatura en Gestión Pública y Desarrollo Territorial en modalidad virtual. La convocatoria se encuentra disponible desde el 26 de febrero del 2021 hasta el 8 de marzo del 2021. 

“(…) El programa está dirigido a profesionales universitarios en administración, ingeniería, ciencias sociales, humanidades o áreas afines que se desempeñen en entidades públicas o privadas o que cuenten con experiencia profesional relacionada con planes de desarrollo territorial local y nuevos modelos de gestión.

Requisitos: El aspirante debe ser mayor de 23 años y menor de 65 años, tener un promedio mínimo de notas de pregrado de 3,7/5,0 y contar preferiblemente con mínimo 1 año de experiencia profesional (luego de haber obtenido el título universitario) en temas relacionados con el programa a realizar. El aspirante debe gozar de buena salud física y mental. (…)” (ICETEX. 2021) Para más información, consultar el siguiente enlace.

–  La OEA – Portal Educativo de las Américas junto con la Comisión Interamericana de Mujeres:  En este convenio se está ofreciendo el programa Enfoque de Derechos y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos. La convocatoria se encuentra disponible desde el 26 de febrero del 2021 hasta el 8 de marzo del 2021.

“(…) El programa está dirigido a profesionales universitarios en administración, ciencias sociales, humanidades o áreas afines que se desempeñen en entidades públicas o privadas o que cuenten con experiencia profesional relacionada con el diseño, formulación, implementación, monitoreo y/o evaluación de políticas, proyectos y programas en temas de género y derechos.

Requisitos: El aspirante debe ser mayor de 23 años y menor de 65 años, tener un promedio mínimo de notas de pregrado de 3,7/5,0 y contar preferiblemente con mínimo 1 año de experiencia profesional (luego de haber obtenido el título universitario) en temas relacionados con el programa a realizar. El aspirante debe gozar de buena salud física y mental. (…)” (ICETEX. 2021) Para más información, consultar el siguiente enlace.

La educación en el 2021 está rompiendo fronteras gracias a la transformación digital, es por ello que, cualquier persona que cumpla los requisitos podrá acceder a un programa de educación superior en excelentes universidades. El aprendizaje no mide la barrera espacio/tiempo, por eso, el mercado académico y laboral se ha adaptado a las nuevas tendencias. La internacionalización del conocimiento es la respuesta ante miles de profesionales que desean desarrollar y fortalecer sus habilidades. 

Si te gusto este artículo, te invitamos también a conocer la diferencia entre educación remota y virtual, clic aquí…

Bibliografía:
ICETEX. (2021). MBA, Maestrías y Especializaciones en Diferentes Áreas. Bogotá, Colombia. Retomado de https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/HomeEstudiante/becas/becas-para-estudios-en-el-exterior/becas-vigentes/conv-mba-maestrias-especializaciones-diferentes-areas
ICETEX. (2021). Diplomatura en Gestión Pública para el Desarrollo Territorial. Bogotá, Colombia. Retomado de https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/HomeEstudiante/becas/becas-para-estudios-en-el-exterior/becas-vigentes/conv-diplomatura-gestion-publica-para-desarrollo-territorial/
ICETEX. (2021).Enfoque de Derechos y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos. Bogotá, Colombia. Retomado de https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/HomeEstudiante/becas/becas-para-estudios-en-el-exterior/becas-vigentes/conv-enfoque-derechos-igualdad-genero-politicas-programas-proyectos/

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La educación remota es tan solo una adaptación de los sistemas educativos presenciales; es decir, se basa en dar a los docentes un rol de supervisor y autoridad, mientras que, la virtual crea líderes y mentores. Pese a que esta modalidad de aprendizaje se ha popularizado en los últimos meses, en realidad, para aquellos que desean tener autonomía en sus proceso de enseñanza, la demanda de tiempo es gigantesca. 

Tal y como la educación presencial, en la asistencia remota se establecen tiempos de conexión, se parametriza un sistema de calificaciones estricto y se dejan un sin número de trabajos. Desde luego, ninguna de las caminos que se tome para aplicar métodos de aprendizaje en los estudiantes es erróneo; sin embargo, un proceso educativo basado en pilares como el aprendizaje colaborativo, el trabajo en equipo, la autonomía y el liderazgo, es más eficiente.

La educación virtual, a diferencia de la mencionada anteriormente, en los últimos años se ha convertido en uno de los avances tecnológicos más importantes de la transformación digital. Dentro de ella, todo proceso de aprendizaje es colaborativo, permitiendo que, tanto docentes como estudiantes puedan compartir de forma digital toda la información y conocimiento que enriquezcan los saberes. 

Si tú o tu organización están interesados en adaptarse a la nuevas tendencias del mercado laboral y lograr una transformación digital de la mejor forma, da clic aquí…

Para muchos, la permanencia del contenido académico en una base de datos es de gran ayuda; debido a que, la inexistencia de horarios limitantes permite que cada uno de los participantes tenga la autonomía de establecer su tiempo y espacio para el aprendizaje. Por supuesto, al igual que la educación remota, existe un docente que acompaña en este proceso; sin embargo, este se desempeña como guía y mentor sin irrumpir en los objetivos del curso y los estudiantes. 

Considerar que la educación remota y la virtual son iguales es un error en el cualquier persona puede incurrir. Aunque ambas metodologías poseen características similares, a grandes rasgos las diferencias son notorias. La educación virtual es personalizada, autónoma y cuenta con plataformas para la creación de contenidos basados en las necesidades de un público objetivo. Este tipo de aprendizaje basado en la experiencia digital es una herramienta que permite rendimiento, productividad y flexibilidad en un ambiente netamente saludable y armónico. 

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En la educación a distancia, el estudiante tiene autonomía en el manejo de su tiempo y ritmo de aprendizaje; por lo general,  no es necesaria una conexión a internet, debido a que, pueden emplear materiales físicos (libros, cuadernillos, etc) o multimedia (CD, USB, etc). En ocasiones, los contenidos  pueden ser entregados de manera presencial, por correspondencia, correo electrónico, entre otros. De igual forma, el acompañamiento se realiza vía telefónica, mensajes de texto, o presencial.

La educación virtual es asincrónica y el trabajo autónomo es mayor; por supuesto, también se apoya en recursos académicos como el aprendizaje colaborativo. En la mayoría de casos es necesario pactar un horario entre el docente y el grupo de trabajo. Sin embargo, es necesario una conexión a internet para acceder a las plataformas educativas, consultar los materiales y resolver actividades. También, en caso de tener dudas o inquietudes, se emplean foros de discusión. A diferencia de la modalidad a distancia, la presencialidad no existe, característica que en ocasiones resulta más atractiva. 

En Colombia y latinoamérica, la educación a distancia y virtual se viene implementando hace unas décadas; sin embargo, siempre han sido vistas como de la modalidad presencial. Desde luego, debido a los cambios repentinos que se han enfrentado a nivel mundial, las e-learning han demostrado su poder de alcance y excelencia. Actualmente,  el reto es adaptarse y acoger todos sus variables culturales, organizacionales y tecnológicas.

Según el Dane, “solo el 9,4% de los hogares en zonas rurales cuentan con computador de mesa, portátil o tablet. Gran parte de la población ha sido afectada por la brecha digital, por lo que se está optando por recurrir a programas televisivos o radiales.” (El Espectador; 2021). A pesar de que el gobierno ha estado ofreciendo alivios para cubrir el mínimo vital en herramientas digitales, no suelen ser suficientes para garantizar una educación de calidad; sin embargo, un sin número de ONGs en compañía de plataformas e-learning han puesto sus servicios a disposición de todo tipo de poblaciones. 

Las nuevas tecnologías tienen un gran potencial, pero requiere del compromiso de todos para hacer un buen uso. Si bien es cierto  la educación virtual elimina barreras geográficas, y permite una aceleración de todo tipo de procesos; por eso, en materia de viabilidad, es la más recomendable. Por supuesto, no se puede descartar el uso de la educación a distancia en el 2021, se puede emplear con los alumnos que tengan inconvenientes con la incursión a la educación virtual, siempre y cuando sus condiciones lo permitan. 

Si te gusto este artículo, y te interesa saber sobre los retos para la educación virtual en colombia este 2021, te invitamos a leer más…

Bibliografía:
https://docentesaldia.com/2020/08/09/educacion-a-distancia-virtual-y-en-linea-cual-es-la-diferencia/
https://www.elespectador.com/cromos/estilo-de-vida/retos-de-la-educacion-virtual-en-2021/
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-esta-la-educacion-virtual-en-colombia-530024
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html?_noredirect=1

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¿Por qué razón la educación tradicional se ha ido transformando? En la actualidad, nos encontramos en medio de lo que denomina “era digital”, una manifestación de la revolución tecnológica, en donde la educación se ha adaptado a las nuevas demandas del mercado laboral. Desde luego, esto ha sido un reto para la población en general; sin embargo, esta ha logrado visibilizarse debido a la automatización de sus procesos y personalización de la misma. 

La educación virtual gestiona la información en tiempo real, por este motivo, las universidades y organizaciones optan por incorporar este tipo de procesos. El futuro es algo no muy lejano, por lo menos así lo ven las grandes empresas, por eso, la vinculación a nuevas dinámicas de aprendizaje ha sido necesaria. 

Por ejemplo, en el caso de las organizaciones, sus colaboradores optan por la capacitaciones virtuales para reducir gastos en desplazamiento, ser autónomos de su tiempo, y, elegir su propio espacio; sin embargo, esto no quiere decir que la formación e-learning pueda acarrear un menor desempeño y trabajo. 

Cuando se hace referencia a que la educación virtual es un acercamiento al futuro, no precisamente es por el uso de las nuevas tecnologías, sino que, toda herramienta que dinamice y agilice procesos, desde una perspectiva visionaria y empresarial, es viable e innovadora. 

También, es importante tener en cuenta que, la educación virtual no tiene la más mínima intención de dejar en segundo plano al capital humano, sino que, incluso, la capacidad de adaptarse y adaptar a distintos formadores es lo que la hace extraordinaria en el mercado laboral. Por eso, para una ONG, entidad o empresa es indispensable elegir este tipo de proceso de aprendizaje si desea tener éxito en productividad, dinamismo y posicionamiento de marca.

Adicional, si a ti o a tu compañía les interesa saber como la enseñanza virtual se ha convertido en una oportunidad de progreso económico y tecnológico, los invitamos a leer más…

Bibliografía: 

Forbes. (2020). El futuro de la educación virtual. Retomado de:  https://forbes.co/2020/06/12/actualidad/charlasforbes-el-futuro-de-la-educacion-virtual/

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Una profesión, arte u oficio, deberá desempeñarse de la mejor manera, no importa si una persona cuenta con la experiencia necesaria en el campo educativo, lo que hace a este proceso único, es la capacidad de aprender cada día algo nuevo. Elegir un enfoque, no es tarea fácil, sin embargo, en algunos casos, la elección de modalidad de estudio es lo que en ocasiones puede generar ciertos impedimentos. 

Si una persona elige estudiar una profesión en modalidad virtual, deberá tener en cuenta que, aunque esta le genere una mayor autonomía en su tiempo y espacio, de igual forma tendrá que adaptarse a nuevos hábitos. 

La educación virtual es igual de exigente a la presencial, así que, por este motivo demanda cierta dedicación. Para asegurar un buen aprendizaje en modalidad e-learning las personas deberán: 

• Organizar la agenda: Es indispensable tener un control sobre el tiempo. Al ser un proceso de aprendizaje autónomo, la dedicación debe ser mayor. Nunca se debe dejar nada para el final. 
• Trabajar en equipo: No importa el tipo de modalidad de estudio, las personas deben aprender a trabajar unas con otras. En este caso puntual, tanto el estudiante como el docente (tutor), deberán ser participes de un proceso mutuo de enseñanza-aprendizaje. 
• Se debe evitar todo tipo de distracciones: Un estudiante en modalidad virtual deberá aprender a concentrarse pese a que su entorno lo impida. Es indispensable que en ciertas horas del día, si la jornada de estudio es muy extensa, realice pausas activas. 
• Estar siempre motivado: La principal causa de deserción es la falta de motivación, por eso, un estudiante en modalidad virtual deberá sentir la libertad de aprender y descansar.
• Cultivar los hábitos de lectura: Esto no solo ayudará a tener un gran desempeño académico, sino que, será de gran ayuda en el campo laboral. El músculo más importante del ser humano es el cerebro, y este solo se ejercita leyendo. 

También, es importante que, en esta o cualquier otra modalidad el estudiante evite el plagio, tenga excelente ortografía, disfrute del proceso y aproveche al máximo el tiempo libre. 

Elegir una profesión e-learning es una decisión que demanda compromiso, por eso, es importante que para asegurar un buen aprendizaje el estudiante sea consciente de sus deberes. El 83% de la población estudiantil ha tomado alguna vez un curso virtual, el 70% de las universidades esperan incrementar su oferta académica virtual, y, actualmente, en el campo laboral la mayoría de capacitaciones se dan en modalidad e-learning. La tecnología se ha convertido en el aliado estratégico de la educación, las personas buscan autonomía, y, aún más cuando se habla de tiempo y espacio. 

Bibliografía: 

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html?_noredirect=1
https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/Informacion-a-la-mano/212400:Estadisticas

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La enseñanza virtual nació como una modalidad incluyente que a su vez permitió la reducción de costos, aumento del dinamismo, y, mejora en la productividad de las empresas. Hace tan solo dos décadas el mundo no tenía idea alguna del impacto que generaría la tecnología; sin embargo, en la actualidad, las personas y organizaciones prefieren el aprendizaje por medios virtuales.

¿A qué se debe esto? La enseñanza virtual, desde un principio, ha dejado en claro que su filosofía es dinamizar el proceso y armonizar el contenido; es decir, democratizar la educación, hacerla de todos y para todos. Desde luego, este no ha sido su único propósito. Las empresas deben ser promotoras de nuevas tendencias, por lo mismo, han involucrado sus colaboradores con este tipo de herramientas.

El personal de una empresa debe tomar constantemente cursos y capacitaciones para mejorar su desempeño. A raíz de esto, las empresas han decidido dejar de lado el papel y lápiz, y, dejar que su grupo de trabajo aprenda tranquilamente desde casa. Por supuesto, esto trae un sin número de beneficios, entre ellos, ahorro presupuestal.

Cuando un colaborador decide quedarse en casa, tomar su smartphone o computador, e, ingresar a las salas virtuales de aprendizaje; no solo está evitando desperdiciar tiempo y dinero en movilización, sino que, a su vez, está ayudando a que:

• La empresa reduzca costos en alquileres y/o adecuación de infraestructura (dinero que puede ser destinado a otro tipo de proyectos). 
• No exista una exposición a la  integridad y bienestar del colaborador.
• El personal sea autónomo de su tiempo y espacio de aprendizaje. 

Sin embargo, aunque la organización no tenga la obligación de destinar subsidios de transporte, deberá distribuir uno de conectividad para salvaguardar el acceso de su personal a este tipo de enseñanza. 

Una empresa demuestra tener un progreso económico y tecnológico cuando deja de lado el interés presupuestal, y, se enfoca en dar a sus colaboradores el mejor ambiente laboral y de aprendizaje. Por eso, la educación virtual es la herramienta más adecuada para generar un crecimiento interno fomentando el liderazgo, el trabajo en equipo, y el dinamismo.

La entrada Enseñanza Virtual: Progreso económico y tecnológico empresarial aparece primero en Revista Educación Virtual.

En la actualidad, debido a la gran demanda en el mercado, las e-learning (educación virtual) han acogido para el posicionamiento de sus plataformas nuevas tendencias LMS; es decir, han evaluando cuál Learning Managment System (traducido al español, sistemas de gestión de aprendizaje) se adapta mejor a sus necesidades. 

Por supuesto, para la existencia y el uso de estas herramientas junto a sus variables, han intervenido diversos factores económicos, sociales, culturales y demográficos. Adicional, los recursos tecnológicos y humanos han sido de gran influencia. ¿A qué se hace referencia con esto? Las tipología de LMS es tan solo un reflejo de su capacidad de adaptabilidad. 

Es importante tener en cuenta que, las plataformas LMS tienen como propósito revolucionar el mercado, y, a su vez, ampliar la gama de posibilidades dentro del mismo. Los modelos tradicionales educativos no están desapareciendo, sino que, se están adaptando a nuevas modalidades. Por ejemplo, este tipo de herramientas sirven para el apoyo de aprendizajes presenciales, y, claramente para el virtual. 

Pero, ¿cuál es su utilidad? Las LMS promueven el dinamismo y el trabajo autónomo; es decir, dentro de este proceso de aprendizaje las personas asumen el rol de interlocutor, desde luego, con el acompañamiento de un tutor. Solo es necesario encender la pantalla (desde cualquier tipo de dispositivo), acceder al navegador, e, ingresar a la plataforma donde se esté tomando el curso. 

Las e-learning fomentan el aumento de la calidad educativa por medio de sus plataformas LMS. Estas se adaptan según las necesidades de los estudiantes, profesorado, y, por supuesto, de la organización que promueva el curso. En base a esto, existen: LMS WEB y LMS Instalado, LMS en la nube y hospedado, LMS gratis y comercial, y, por último, LMS código abierto y cerrado. 

Teniendo en cuenta lo anterior, no es necesario abordar de forma sistemática cada concepto (los nombres son concretos y explican de forma obvia). La variabilidad de las plataformas LMS se deben a factores como: 

• Reducción de costos de producción. 
• Adecuación de sistemas livianos que no exijan un gran consumo de internet.
• Creación de sistemas armónicos que permitan fácil navegabilidad.   
• Posicionamiento de las plataformas por excelencia comercial.

Las nuevas tendencias LMS presentes en la internet, son aquellos sistemas adaptados a las necesidades del público en general; es decir, tanto de las organizaciones que proveen los cursos e-learning, como para aquellos que forman parte de este proceso (estudiantes y tutores). Por lo tanto, se puede afirmar que, cualquier novedad asociada a los nuevos métodos o modalidades educativas tendrá incidencia en el aumento de la productividad, dinamismo, trabajo autónomo, armonización de procesos, y, reducción de costos. 

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Al hablar de una sociedad interconectada o nuevas tecnologías, hace referencia a que, dentro de ella no existe la barrera espacio-tiempo. Luego, se afirma que, gracias a la existencia de la tecnología/red los límites no existen. Cuando inició el nuevo milenio, la internet ya estaba apareciendo en una que otra noticia; sin embargo, nadie tenía idea del impacto que ésta generaría. Gracias a este avance, “(…) aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no necesariamente sustituyen las aulas tradicionales, pero que, seguramente, las complementan en tanto que diversifican la oferta educativa. (…)” (Guerra, A; Gómez, M; Diaz, M; Delicia, D; Helale, G; 2014); es decir, las herramientas tecnológicas permiten la creación de nuevos mecanismos para la búsqueda del conocimiento. 

Según un seminario del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación, titulado “El uso de las nuevas tecnologías y su aporte al aprendizaje ubicuo en el nivel medio”, realizado en Buenos Aires – Argentina en 2014, los aparatos móviles que permiten el acceso de los jóvenes a la educación son teléfonos celulares con conexión a internet en un 86,7%, seguido de las netbook, ipad, tablets y computadoras. 

Pero, ¿a qué se debe la implementación de estos dispositivos?. Según un artículo publicado a través de Revista Semana, se asegura que: “la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula” (Revista Semana; 2017).

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿usted se ha preguntado los beneficios que ha traído esta nueva era a su vida? De no ser así, tenga en cuenta que, por ejemplo, en el campo laboral, la implementación de herramientas tecnológicas ha roto con el estándar tradicional de trabajador – jornada continua – escritorio/papeleo. Adicional, ha permitido el desarrollo de nuevas modalidades como el teletrabajo, en donde prima la comodidad y el aumento de la productividad; por supuesto, sin dejar de lado la reducción de costos en infraestructura, servicios, manufactura, etc. 

La infinidad de ventajas y oportunidades no termina aquí, en el campo educativo la diversificación y democratización del conocimiento no ha medido límites. El acceso a la tecnología ha permitido que todos hagan parte de procesos de aprendizaje. Ahora, tan solo a un click, las personas pueden acceder a un sin número de e-learning como cursos, capacitaciones, diplomados; etc.    

La implementación de la tecnología dentro de procesos educativos y laborales ha permitido un crecimiento progresivo en términos de productividad y rapidez. Aunque el camino aún es extenso, es importante adaptarse a las nuevas tendencias, debido a que, el desarrollo o progreso colectivo depende del aporte que cada persona haga dentro de él.

Bibliografía:
https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903/
https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/1292.pdf

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La educación, al igual que cualquier proceso humano, o, ligeramente influenciado por el mismo, evade la monotonía e inicia una transformación. A diferencia de cualquier ser, la raza humana se caracteriza por su inconformidad. Si esto es analizado desde un punto de vista antropológico, los estudios demostraran que, incluso, lo que se denomina hechos históricos, hacen referencia a los actos, experiencias o circunstancias que desafiaron status quo. 

En el caso de los procesos de enseñanza, se podría decir que, la presencialidad se convirtió en una tediosa realidad, pues: 

“Internet es el campo de batalla donde se libra esa competición entre universidades. Los estudiantes buscan y encuentran ofertas alternativas en la red. Opciones para cursar sus estudios universitarios fuera de su país o para realizarlos de forma on-line en una universidad de prestigio, pero sin moverse apenas de su casa. (…) También los alumnos han cambiado. Ahora son un grupo generacional muy influido por el proceso de digitalización de la sociedad.” (Almaraz, F; Maz, A; López, C; 2016)

Es decir, teniendo en cuenta lo anterior, las personas carecen de tiempo, quizá, no tienen para costear un espacio, y, por supuesto, resulta aburrida la monotonía del salón de clase. Es ahí donde la educación en modalidad virtual impacta, esta genera espacios autónomos, interactivos y de libre aprendizaje. 

Pero, esta variante no llegó a posicionarse por sí sola, vale decir que, necesitó de recursos tecnológicos para ello. Por un lado, se encuentra el Learning Management System – LMS (en español, sistema de gestión de aprendizaje), herramienta empleada dentro de servidores para promover el aprendizaje por medio de recursos como actividades, evaluaciones, sistemas de calificaciones, etc; por el otro, añadida a la anterior, el Knowledge Management System – KMS (en español, sistema de gestión del conocimiento), técnica que permite la creación de espacios interactivos situados en una clase de nube, estimulando el diálogo, el debate, y la participación, como parte de la búsqueda del conocimiento colectivo (todos asumen rol de interlocutores). 

Esto se detiene aquí, la educación virtual o e-learning no puede ser delimitada solamente al campo profesional, pues, debido a su filosofía inclusiva, todos pueden hacer parte de ella. En esta modalidad se pueden encontrar desde un cursos para personas que les gusta todo lo relacionado con lo ambiental, crecimiento verde, hasta uno, de no se, quizá liderazgo femenino. 

En ese orden de ideas, y sin dejar de lado sus características (LMS+KMS), las e-learning están adaptadas a las necesidades del mañana. En ella se ofrecen multiplicidad de herramientas para la audiencia en general. La preocupación por la falta de interacción o retroalimentación ante sus labores ha desaparecido (esto gracias a las KMS). Además de esto, la barrera espacio-tiempo se ha quebrantado, y, como si fuera una premonición ante lo que se afirmaba sobre la internet hace décadas, la educación virtual, está demostrando los límites solo son mentales. 

Debemos estar preparados para grandes cambios, las e-learning son la muestra de ello; sin embargo, los cambios deben ser asumidos como nuevas oportunidades de crecimiento personal y colectivo. De hecho, desde una perspectiva más ajena pero sensata, se puede afirmar que la potencialización de esta modalidad (por medio de sistemas LMS+KMS) nace ante la necesidad de aprender y enseñar en un mismo espacio/tiempo. 

Nadie está excluido dentro del aprendizaje, ¿estás preparado para la búsqueda del conocimiento?, de no ser así, ¿qué esperas?

Bibliografía:

Almaraz, F; Maz, A; López, C. (2016). Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico. EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 6, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación), págs. 181-202

La entrada IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMAS LMS+KMS: TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL aparece primero en Revista Educación Virtual.

A causa de esto, la educación virtual ha logrado beneficiar a una gran cantidad de usuarios,  este ha tenido múltiples beneficios en el proceso de aprendizaje atendiendo las nuevas necesidades de cada uno y así adaptarse a la demanda del mercado. Esta evolución ha permitido incorporar múltiples herramientas tecnológicas año tras año, por lo que el 2020 no será la excepción y se buscará innovar cada vez más. 

IA-Inteligencia Artificial

Esta es una de las herramientas que más ha evolucionado con el paso del tiempo en conjunto con el Machine Learning, es muy utilizada en el manejo de Big Data logrando una formación más personalizada, este sistema se basa en los patrones de comportamiento de cada uno de los estudiantes en cuanto a sus estilos de aprendizaje y de esta forma generar un plan de estudios en relación con sus capacidades y motivaciones, encontrando la mejor forma de ayudar al usuario a lograr sus objetivos.

Este sistema de inteligencia artificial también es usado para mejorar la atención al cliente, a través de chatbots y reconocimiento de voz se logra optimizar el tiempo de respuesta al usuario y brindarle una mejor experiencia en la solución a sus problemas e inquietudes.

Vídeo-Learning

Uno de los objetivos de la educación virtual es dejar atrás esas cátedras del modelo tradicional, y los videos son una buena alternativa para lograrlo. Este formato permite crear y transmitir contenido de calidad de una forma rápida y atractiva para el usuario, brindando la posibilidad de repetir el contenido educativo según su necesidad de aprendizaje. 

Por medio de la narrativa audiovisual, se pueden crear historias o ejemplificar de una forma más sencilla un tema en específico generando una fácil comprensión y un alto impacto en los usuarios. 

Realidad Virtual

La realidad virtual es otra de las alternativas que rompe el esquema de la educación tradicional, esta tiene un beneficio adicional, poder brindarle al usuario una mejor experiencia práctica, es decir, le facilitará a los estudiantes un espacio en donde podrán experimentar y poner en acción sus conocimientos, también conocer a detalle algún procedimiento en específico o simplemente recorrer lugares sin necesidad de traslados o restricciones. 

Micro-Learning

El Micro-Learning o píldoras de aprendizaje, consiste en una forma de consumir contenido educativo de forma rápida, fácil y concisa. En esta tendencia, se debe compartir contenido corto, el cual aborde temas específicos, evitando una gran cantidad de datos o información, permitiendo a los usuarios aprovechar los tiempos muertos entre actividades, aprender a su ritmo y evitar el numero de deserción.

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Los aplicativos que la marca estadounidense lanza cuentan con varias alternativas educativas que pueden ser guías de cómo pueden variar las formas de generar conocimiento. Esto abre la posibilidad de un cambio en el segmento por medio de la réplica. Esto nos hace pensar que estamos delante de nuevos métodos de estudio.

Swift Playground

Es una aplicación que permite a los niños aprender a codificar, allí ellos tendrán que programar un personaje animado y usarlo dentro de la plataforma (juego). Esta versión agrega la función de realidad aumentada, así que el personaje puede interactuar en el espacio físico por medio de la cámara.

iWork – Apple Pencil

Esta aplicación otorga a los usuarios  la posibilidad de escribir con el pencil en la diferentes aplicaciones, agregar dibujos y escribir en Numbers en informes de laboratorio. Los profesores tienen la posibilidad también de agregar comentarios en los documentos en tiempo real.

Encontramos también la función creación de libros, donde es posible crear libros digitales, en donde el usuario puede decidir su temática. La app brinda diferentes plantillas junto con las herramientas  de dibujos Iwork e imágenes de biblioteca.

https://www.youtube.com/watch?v=HoO3xrlyYyM

Everyone can create

Es un plan de estudios que otorga a los estudiantes lineamientos los cuales les dan guías con conocimientos en  formas de expresión, descubrimiento y diferentes habilidades. (música, dibujo, realización de películas y fotografía etc.).

Classkit – Schoolwork

Tiene como finalidad ayudar a los profesores a crear tareas y enviarlas a sus alumnos; Así los docentes podrán agregar actividades específicas a sus estudiantes dentro de la app.

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La duración del programa completo de Cambridge learning management System, tiene una duración de 8 niveles con certificación de B1 (De acuerdo al Marco Común Europeo) con un enlace y secuencia de la metodología, y la opcio?n de seguir hasta un nivel B2 y C1 con Viewpoint, y Touchstone en 2 niveles completos.

Ventajas y desventajas de Cambridge learning management System

De acuerdo a la que vimos que propuso Cambridge learning management System (LMS), Como ventajas encontramos:

1. El programa cubre las necesidades pedagógicas y curriculares.
2. Facilita trabajar en el mundo virtual y electrónico de la enseñanza de inglés desde el nivel B1 hasta el C1.
3. Funciona para personas que no tengan tiempo para poder estudiar el idioma inglés de una manera presencial
4. Te certifica como anglo parlante de B1 a C1, dependiendo de tus necesidades.
5. Consta del típico material de apoyo como: audio CD, videos, manuales de profesor, etc.
6. Entre sus procesos de retroalimentación (contacto entre profesores y compañeros de clases):  blogs, wikis y foros (herramientas de Web 2.0).
7. Finalmente, grabar la voz y publicar las grabaciones para poder escuchar los otros estudiantes.

Desventajas:

Si comparamos a Cambridge learning management System con Moodle o con Blackboard, encontramos cambridge es un LMS muy completo, diseñado específicamente para el aprendizaje del ingles, sin embargo comparte la mismas falencias que tienen Moodle y Blackboard: poca versatilidad, ya que no tiene integrado la opción de video conferencias, ni interacciones de video en tiempo real.

Hay plataformas en las que sería muy interesante ver el mismo contenido que tiene Cambridge learning management System, como por ejemplo en plataformas como Zalvadora, Zalvadora empresas (cursos y capacitación empresarial), Udemy o Edx.

Zalvadora, por ejemplo, tiene diversas ventajas con respecto a Cambridge learning management System:

• Es totalmente en español
• Es muy amigable en sus procesos de aprendizaje
• caracterizándose siempre por las interacciones entre el profesor y con los otros alumnos que estén tomando el curso de una manera natural.

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Por eso te traemos este TOP que tiene las plataformas de enseñanza virtual que simplificará tu trabajo como docente, potencializando tus clases y generando espacios de creación de conocimiento:

1.FACEBOOK + FACEBOOK LIVE

En primer lugar esta Facebook, el cual te permite hacer clases en vivo por vídeo; compartir en chats archivos de cualquier tipo, fotografías y audios; crear espacios de discusión sobre un tema en específico; tener un historial de elementos compartidos; Todo esto en un ambiente de grupo cerrado

2. SIMPLEMIND FREE – INTUITIVE MIND MAPPING

Esta aplicación te permite crear mapas mentales colectivamente, ayudando a organizar las ideas, recordar cosas y generar nuevas ideas.

3. EXPEDITION

Expediciones de Google es una herramienta pedagógica de realidad virtual que te permite dirigir viajes virtuales 3D y envolventes por todo el mundo o participar en ellos. Encuentra monumentos históricos, bucea junto a tiburones o incluso viaja por el espacio exterior, acompañado de expertos y amigos.

4. SURVEY MONKEY

Crea test y encuestas, envíelas a cualquiera y supervise sus resultados en tiempo real, todo desde su teléfono o tableta Android.
Es una herramienta esencial si quieres medir resultados y calificar a tu grupo de estudiantes.

5. GOOGLE DOCUMENTS

Esta APP te permite editar, crear y visualizar documentos que estén en formato Word (.doc), hojas de cálculo de Excel (.xls) y  presentaciones de PowerPoint (.ppt); Estos documentos pueden ser editados simultáneamente por varias personas, poner notas y construir conocimiento. Es una excelente herramienta.

Descargar la infografía de plataformas de enseñanzas virtual [Infografía]

Hay varias plataformas de enseñanza virtual que traen integradas algunas de estas herramientas de aprendizaje, como Moodle o Blackboard sin embargo, hay solo una en idioma español. La compañía es Eduvolucion y está pensada para que profesores de todo el mundo pueda impartir su conocimiento libremente. De igual manera también tiene un modelo de negocios para compañías llamado, Eduvolución empresas; es un LMS que promete transformar la capacitación empresarial.

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La mayoría de los Elearning Software que traemos acá, no estuvieron pensados como herramientas de capacitación y enseñanza, sin embargo, los hemos vuelto opciones indispensables para organizaciones y profesores que quieran usar la virtualidad para potencializar su alcance pedagógico.

Estos son las herramientas y aplicaciones mas útiles y destacadas:

1. Skype:

En primer lugar tenemos a Skype, el cúal es un software de propiedad y distribuido por Microsoft, el cual permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y son privativos de la aplicación, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre sí gratuitamente.

Además de tener comunicación de texto, voz y video; puedes compartir la pantalla de tu ordenador de manera simultánea, esto para poder explicar procesos complejos para el uso, desarrollo o control de algún software.

Se puede descargar para: Android, IOS, OSX y Windows.

[Link de descarga y de uso]

2. Google Drive – Google Documentos:

Con solo crear una cuenta en Gmail tienes en Google Drive 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar archivos, ampliables mediante diferentes planes de pago. Esto permite que guardes cualquier tipo de documento y archivo. Si lo documentos están en formato de documentos de Word (.DOC), hojas de cálculo de Excel (.XLS) y  presentaciones de PowerPoint (.PPT); puedes ingresar, editarlos y verlos en Google Documentos. Estos documentos pueden ser editados simultáneamente por varias personas, poner notas y construir conocimiento. Es una excelente herramienta

Se puede descargar para: Android, IOS, OSX y Windows. De igual manera, puedes ingresar por cualquier browser y hacer uso de él.

[Link de descarga y de uso]

3. Go to Meeting:

Funciona para hacer webinars en línea, es decir, una reunión en línea (videoconferencia) con muchas personas; en el cual puedes compartir pantalla y archivos en tiempo real, de manera simultánea. Es una excelente herramienta para compartir conocimiento de manera simultánea a muchas personas.

Se puede descargar para: Android, IOS, OSX y Windows. De igual manera, puedes ingresar  por cualquier browser y hacer uso de él.

[Link de descarga y de uso]

4. Youtube y YouTube Live:

Sirve para compartir vídeos (streaming). Aloja una variedad de clips de películas, tutoriales sobre cualquier tipo de temas, programas de televisión y vídeos musicales. Y con YouTube Live, puedes hacer conferencias abiertas o cerradas para un público ilimitado.

Se puede descargar para: Android, IOS, OSX y Windows. De igual manera, puedes ingresar  por cualquier browser y hacer uso de él.

[Link de descarga y de uso]

5. Slideshares:

es un sitio de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint (.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), Open Office (.ODP); presentaciones e infografías PDF (.PDF); documentos en Adobe PDF (.PDF), Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y Open Office (.ODT) y la mayoría de documentos de texto sin formato (.TXT),1? e incluso algunos formatos de audio y vídeo.
Originalmente el sitio web estaba destinado para los empleados del ámbito empresarial con la intención de que compartieran con más facilidad diapositivas entre ellos. En conclusión es una excelente herramienta para compartir conocimiento que otros ya han desarrollado, suplementar, complementar algún conocimiento que están impartiendo o por el contrario, dejar algunas clases tuyas para que tu conocimiento sea libre.

[Link de uso]

Conclusiones:

Muchas de estas aplicaciones o Elearning software tienen sinergia entre ellas y logran volverse muy poderosas, siendo el aliado número uno en la enseñanza de cualquier conocimiento.

Por lo general hay varias plataformas que traen integradas todas estas herramientas, sin embargo, hay una sola en español. Creando interacciones y creación de conocimiento con las últimas tecnologías de enseñanza; su versión para uso corporativo es Eduvolucion Empresas (LMS).

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Blackboard  LMS promete crear un ambiente propicio para:

1. Tener enseñanza y aprendizaje fluido.
2. Construcción de comunidades, manejo.
3. Colaboración de contenido y experiencia colaborativa.

Sin embargo, este tipo de promesas las podemos ver en todas las plataformas de E-learning, así que decidimos hacer una investigación más profunda y encontramos las siguientes ventajas y desventajas:

Ventajas de Blackboard LMS:

1. Nos llama la atención de que algunas herramientas están pensadas para personas con visión parcial o limitada; y en general la plataforma tiene una buena experiencia de usuario.
2. Intenta generar interacciones entre usuarios, promoviendo la colaboración de creación y complementación de contenido.

Desventajas de Blackboard LMS:

1. Es necesarios para poder usar Blackboard LMS tener conocimiento de código HTML.
2. Cuando hay muchos usuarios interactuando en una misma página, generalmente hay problemas de velocidad o se cae la plataforma.
3. Pese a que su promesa de valor es que el usuario tenga una buena experiencia de usuario, la interfaz necesita mejorarse, ya que es muy compleja.
4. El uso de la plataforma, más específicamente el uso del salón de clase, puede dar la sensación de repetitivo y mecánico.
5. Ha habido problemas de seguridad y fuga de información empresarial.

Entendiendo esta problemática hemos investigado cuál empresa está compitiendo en el mercado latinoamericano. Eduvolucion Empresas ahora Zalvadora empresarial , es un proveedor de LMS que ha implementado las mejores prácticas de educación virtual, además de que ha logrado solucionar estos problemas a muy bajo costo. permitiendo personalizar su universidad empresarial y manejar diferentes tipos de usuarios, dependiendo de las necesidades; donde crear contenido y a su vez cursos, se logra con unos pocos clics.

Ver mas sobre Eduvolución ahora Zalvadora

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1. Si se está preparando a un estudiante para la vida después de la escuela, se le debe permitir utilizar las herramientas que va a utilizar cuando llegan a su vida adulta. En el momento en que los estudiantes sean profesionales, la necesidad de utilizar la tecnología móvil será aún más fuerte.
2. Quizás hay escuelas en donde hace falta fondos o en donde no se les apoya con mas acceso a la tecnología. Hoy día, es común ver a la mayoría de las personas con un dispositivo móvil, y es común que en la lista de regalos, ellos pidan un celular. En vez de que un colegio se preocupe porque no tiene el acceso a la tecnología, debe encontrar otras alternativas con el dispositivo móvil del estudiante.
3. Los dispositivos móviles son excelentes para enseñar habilidades en este siglo 21. Si desea que los niños aprendan a colaborar, qué mejor herramienta que puede usar que un teléfono. Uno de los principales argumentos contra el uso de teléfonos estudiante es que los niños pueden hacer trampas ya que pueden buscar respuestas en un teléfono.
4. Los dobles raseros no están bien. Utiliza los dispositivos móviles permite estar a la par con el docente y permite hacer anotaciones de la clase, por otro lado, este permite la facilidad de búsqueda en caso de que no le haya quedado claro lo que el profesor dice o algo que el profesor no sabe y desea corroborar.
5. Se debe enseñar a los niños formas responsables de utilizar la tecnología, manteniéndolos «seguro» al negarse a exponerlos a la tecnología es irresponsable por nuestra parte enseñándoles los beneficios per también los peligros y las consecuencias que los dispositivos tienen. Los peligros y riesgos del uso de dispositivos móviles no van a desaparecer.

En la actualidad existen aplicaciones de enseñanza y existen miles de plataformas en internet que los profesores pueden usar con los estudiantes y así prepararlos en su vida profesional ya que en algún momento dependan en su oficio laboral de un dispositivo móvil.

Tomado de heinnovativeeducator.blogspot.com.co

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Como estamos viviendo en una era de constante cambio y evolución en todos los aspectos, en la educación no puede ser la excepción, y es por eso que si usted no esta totalmente actualizado en conocimientos, podrá ser fácilmente reemplazo en cualquier empresa; estos cursos digitales le ofrecerán mayor probabilidad de que lo promuevan en la empresa, gracias a que ven en usted una persona integra, inteligente y siempre dispuesto al cambio.

Hoy en día es muy importante ir adquiriendo cada vez mas nuevos conocimientos, para desenvolvernos mejor en un mundo muy competido pero sobre todo en un mercado que exige que abarquemos nuevos conocimientos no solo de nuestro interés sino también de todo el conocimiento en general, para volvernos mas sabias, inteligentes y sobre todo que pongamos esa sabiduría al servicio de los demás.

La plataforma donde podrá encontrar e inscribirse a estos cursos se llama «Activate» y es un convenio entre Google y varias universidades españolas, y su objetivo principal es promover las competencias digitales y el trabajo en el mundo del Internet, estos cursos tienen una duración de 40 horas y lo que lo hace aun mejor es que le dan una certificación de que usted cumplió todas las pruebas y aprobó satisfactoriamente todos y cada uno de los niveles del curso.

Los 6 cursos que están ofreciendo son:

1.  Marketing digital
2.  Itinerario online de emprendimiento
3. Analítica web
4.  Comercio electrónico
5.  Desarrollo web
6.  Productividad personal

Así que ya lo sabe, con tu cuenta de Gmail podrás ingresar y comenzar  a preparte:  https://www.google.es/landing/activate/formate/

Sin embargo, no solamente Google está generando cursos gratuitos; otra propuesta bastante interesante es la plataforma Eduvolución. En su catálogo se destaca el curso para aprender a programar Python [Inscribete Aquí] y un curso para aprender contabilidad de costos [Inscríbete Aquí]. Ambos cursos generan certificados totalmente gratuitos.

La entrada Google ofrece 6 cursos totalmente gratuitos y virtuales aparece primero en Revista Educación Virtual.

1. REFME: Es una aplicación para crear bibliografías de forma sencilla, en donde incluir de manera correcta los datos de las páginas web utilizadas.

2. QUIK: Es un editor de vídeo sencillo, intuitivo, ofrece unos resultados originales y creativos.

3. PLICKERS: Herramienta que realiza las mismas funciones que Kahoot, pero sin la necesidad de que el alumno disponga de un ordenador o dispositivo móvil.

4. MINDMEISTER: Herramienta que permite crear mapas mentales individualmente o en equipo.

5. KAHOOT!: Es una aplicación que nos permite crear, modificar y personalizar las preguntas para concursos o exámenes de una manera divertida y lúdica. Al final nos da los resultados individuales de cada alumno.

6. PADLET: Permite organizar la información de una manera original y visual. Permite INSERTAR vídeos, presentaciones, imágenes, fotos, esquemas, etc.

7. IMGPLAY: Aplicación para iOs que permite crear gifs con fotos y vídeos de una manera sencilla.

8. EDPUZZLE: Permite convertir cualquier vídeo en una lección interactiva, se puede hacer grabación de voz encima del video.

9. SHAPEKIT: Permite a los niños crear animaciones con figuras geométricas. APP solo para Ipad

10. TYPORAMA: Herramienta para realizar los pósters disponible para dispositivos iOs. Se puede compartir y guardar por correo, WhatsApp, mensaje de texto, Instagram, Facebook, Videorama, Twitter y Pinterest.

11. YOUTUBE KIDS: Es diseñada para que los niños puedan buscar vídeos de una forma segura, evitando que aparezcan contenidos no apropiados.

12. PLAYBUZZ: Permite crear y compartir encuestas, cuestionarios, listas, juegos, etc.

13. FORVO: Es un recurso en donde ingresas una palabra y encontrarás su pronunciación en todos los idioma, el audio es con personas reales y no por medio de un robot.

14. PEARLTREES: Permite organizar, guardar y compartir páginas webs, vídeos, fotos y notas, para luego ser compartidas en redes sociales y blogs.

La entrada 14 aplicaciones para el aprendizaje al momento de enseñar aparece primero en Revista Educación Virtual.