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	<title>tecnologia archivos - Revista Educación Virtual</title>
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	<description>Educación Online en Español</description>
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	<title>tecnologia archivos - Revista Educación Virtual</title>
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		<title>Teletrabajo y Educación virtual: El progreso de la transformación digital</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jose Pachon]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 17:20:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La transformación digital ha redefinido la sociedad y los modelos de negocio. En ella, se engloba la posibilidad de generar...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p><strong>La transformación digital ha redefinido la sociedad y los modelos de negocio. En ella, se engloba la posibilidad de generar nuevas oportunidades en el mercado. </strong></p>



<p>La <strong><a href="https://zalvadora.com/noticias/transformacion-digital-una-nueva-oportunidad-para-el-fortalecimiento-empresarial">transformación digital</a></strong><a href="https://zalvadora.com/noticias/transformacion-digital-una-nueva-oportunidad-para-el-fortalecimiento-empresarial"> </a>ha impactado positivamente en el sector educativo y laboral. En el caso de las organizaciones, la implementación de las <strong><a href="https://revistacio.com/las-nuevas-tecnologias-aliado-estrategico-de-la-educacion-empresarial/">nuevas tecnologías</a></strong> ha permitido simplificar cada uno de los procesos internos y externos que se manejan haciéndolos eficaces y dinámicos. Por otro lado, en la educación se quebrantó la brecha entre los límites del aprendizaje y conocimiento a través de la modalidad de <strong><a href="https://www.jornada.com.mx/notas/2021/03/24/politica/posponen-discusion-sobre-ensenanza-virtual/">enseñanza virtual</a></strong><a href="https://www.jornada.com.mx/notas/2021/03/24/politica/posponen-discusion-sobre-ensenanza-virtual/">. </a></p>



<p>Para Leandro Morante, analista de proyectos peruano:&nbsp;</p>



<blockquote class="wp-block-quote"><p>&nbsp;“(&#8230;) La transformación digital no es una moda entre las organizaciones sino un nuevo enfoque que busca repensar los modelos de negocio y el valor que se entrega a los clientes. Todo ello, teniendo en cuenta a todos los participantes de la cadena de valor y un conjunto de estrategias que involucran nuevas tecnologías digitales. (&#8230;)”<strong><em> (Morante, L. 2020)</em></strong></p></blockquote>



<p>Es decir, con la transformación digital y la implementación de las nuevas tecnologías se busca redefinir la visión de una organización generando una perspectiva más moderna y humanizada. A través de ella se puede mejorar la <strong><a href="https://zalvadora.com/soluciones/generales/soluciones-para-clientes#entrenamiento-producto">experiencia del cliente</a></strong>, crear nuevas ventajas competitivas, analizar datos, generar una cultura organizacional colaborativa, y, dar la oportunidad de digitalizar la modalidad de trabajo (actualmente conocido como teletrabajo). </p>



<p>En Colombia con la llegada de la transformación digital: </p>



<blockquote class="wp-block-quote"><p>“(&#8230;) el crecimiento del teletrabajo está ocurriendo de forma súbita, por lo que ha implicado que las empresas redoblen sus esfuerzos para estar a la altura de los requerimiento del momento, adaptando toda sus estructura empresarial (&#8230;)» <strong><em>(Rodriguez, M. 2020)</em></strong></p></blockquote>



<p>También, en el caso de la <strong><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3458">educación virtual</a></strong>, esta no solo se caracteriza por dar la oportunidad de tener el conocimiento a la mano y transformar los valores tradicionales, sino que: </p>



<blockquote class="wp-block-quote"><p>“(&#8230;) este nuevo escenario trae consigo un conjunto de nuevas oportunidades, mayor desarrollo tecnológico, mayor preparación profesional en el uso de las tecnologías, el desarrollo de nuevos productos, la apertura de nuevos mercados y oportunidades laborales (&#8230;)” <strong><em>(Rodriguez, M. 2020)</em></strong></p></blockquote>



<p>Desde ese punto de vista, la transformación digital se ha convertido en una oportunidad para diferentes sectores. Ha permitido que estos conviertan los datos en conocimiento, incorporen nuevos canales de comunicación, <strong><a href="https://zalvadora.com/soluciones/generales/soluciones-para-clientes#fidelizacion-clientes">fidelicen clientes</a></strong> a través de mecanismos innovadores y digitalicen la red comercial. El <a href="https://www.muycomputerpro.com/2021/03/26/futuro-teletrabajo-empleados-directivos"><strong>teletrabajo</strong></a> y la educación virtual demuestran el poder de alcance de esta nueva era, en ella se busca desarrollar una cultura capaz e interconectada. </p>



<p><strong><em>Si te gustó este artículo, te invitamos a conocer sobre las becas que están ofreciendo algunas organizaciones y el gobierno para estudiar en universidades extranjeras, </em></strong><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3469"><strong><em>clic aquí&#8230;</em></strong></a></p>



<p></p>



<p><br /></p>



<blockquote class="wp-block-quote"><p><strong>Bibliografía:</strong><br /> Morante, L. (2020). TRANSFORMACIÓN DIGITAL: CONCEPTOS CLAVES Y CASOS DE ÉXITO EN EL PERÚ. Pontificia Universidad Católica del Perú. Retomado de <a href="http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/17069">http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/17069</a><br />Rodríguez, M. (2020). El Teletrabajo en tiempos de la pandemia por Covid-19 en Colombia, una alternativa que llegó para quedarse. Bogotá, Colombia. <br />Sánchez, J. (2019). Transformación e innovación digital. Incipy. Vol 1. Barcelona, España. Retomado de <a href="https://www.incipy.com/ebooks/transformacion-digital.pdf">https://www.incipy.com/ebooks/transformacion-digital.pdf</a></p></blockquote>
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		<title>Educación a distancia o virtual ¿Cuál es más favorable para este 2021?</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3458</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Jose Pachon]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2021 18:18:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Presencial]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La educación a distancia y virtual son las formas de aprendizaje más populares en la actualidad. Creer que ambas modalidades...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p><strong>La educación a distancia y virtual son las formas de aprendizaje más populares en la actualidad. Creer que ambas modalidades son iguales, es un error, tienen grandes diferencias.&nbsp;</strong></p>



<p>En la <a href="https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20210129/6207535/papel-padres-madres-educacion-distancia.html"><strong>educación a distancia</strong></a>, el estudiante tiene autonomía en el manejo de su tiempo y ritmo de <a href="https://revistarecursoshumanos.com/2021/01/28/aprendizaje-colaborativo-desarrollo-de-competencias-y-habilidades-en-tus-colaboradores/"><strong>aprendizaje</strong></a>; por lo general,&nbsp; no es necesaria una conexión a internet, debido a que, pueden emplear materiales físicos (libros, cuadernillos, etc) o multimedia (CD, USB, etc). En ocasiones, los contenidos&nbsp; pueden ser entregados de manera <a href="https://www.elespectador.com/opinion/dos-cartas-sobre-el-regreso-a-la-educacion-presencial/"><strong>presencial</strong></a>, por correspondencia, correo electrónico, entre otros. De igual forma, el acompañamiento se realiza vía telefónica, mensajes de texto, o presencial.</p>



<p>La <a href="https://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/moises-wasserman/columna-de-moises-wasserman-sobre-el-retorno-a-clases-presenciales-563319"><strong>educación virtual</strong></a> es asincrónica y el trabajo autónomo es mayor; por supuesto, también se apoya en recursos académicos como el <a href="https://revistarecursoshumanos.com/2021/01/28/aprendizaje-colaborativo-desarrollo-de-competencias-y-habilidades-en-tus-colaboradores/"><strong>aprendizaje colaborativo</strong></a>. En la mayoría de casos es necesario pactar un horario entre el docente y el grupo de trabajo. Sin embargo, es necesario una conexión a internet para acceder a las plataformas educativas, consultar los materiales y resolver <a href="https://larevista.in/tecnologia/juegos/actividades-interactivas-para-aprovechar-tu-tiempo-libre-desde-casa/"><strong>actividades</strong></a>. También, en caso de tener dudas o inquietudes, se emplean foros de discusión. A diferencia de la modalidad a distancia, la presencialidad no existe, característica que en ocasiones resulta más atractiva.&nbsp;</p>



<p>En<a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3451"><strong> Colombia</strong></a> y latinoamérica, la educación a distancia y virtual se viene implementando hace unas décadas; sin embargo, siempre han sido vistas como de la modalidad presencial. Desde luego, debido a los cambios repentinos que se han enfrentado a nivel mundial, las <a href="https://zalvadora.com/registrar_trial/"><strong>e-learning </strong></a>han demostrado su poder de alcance y excelencia. Actualmente,&nbsp; el reto es adaptarse y acoger todos sus variables culturales, organizacionales y tecnológicas.</p>



<p>Según el Dane, “solo el 9,4% de los hogares en zonas rurales cuentan con computador de mesa, portátil o tablet. Gran parte de la población ha sido afectada por la brecha digital, por lo que se está optando por recurrir a programas televisivos o radiales.”<a href="https://www.elespectador.com/cromos/estilo-de-vida/retos-de-la-educacion-virtual-en-2021"> <strong>(El Espectador; 2021)</strong></a><strong>.</strong> A pesar de que el gobierno ha estado ofreciendo alivios para cubrir el mínimo vital en herramientas digitales, no suelen ser suficientes para garantizar una educación de calidad; sin embargo, un sin número de <a href="https://zalvadora.com/noticias/como-aplicar-metodos-de-aprendizaje-virtual-en-una-poblacion-vulnerable"><strong>ONGs</strong></a> en compañía de plataformas e-learning han puesto sus servicios a disposición de todo tipo de poblaciones.&nbsp;</p>



<p>Las <a href="https://revistacio.com/las-nuevas-tecnologias-aliado-estrategico-de-la-educacion-empresarial/"><strong>nuevas tecnologías</strong> </a>tienen un gran potencial, pero requiere del compromiso de todos para hacer un buen uso. Si bien es cierto&nbsp; la educación virtual elimina barreras geográficas, y permite una aceleración de todo tipo de procesos; por eso, en materia de viabilidad, es la más recomendable. Por supuesto, no se puede descartar el uso de la educación a distancia en el<strong> </strong><a href="https://zalvadora.com/noticias/recursos-educativos-potenciales-para-las-nuevas-tendencias-del-2021"><strong>2021</strong></a>, se puede emplear con los alumnos que tengan inconvenientes con la incursión a la educación virtual, siempre y cuando sus condiciones lo permitan.&nbsp;</p>



<p><strong>Si te gusto este artículo, y te interesa saber sobre los </strong><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3451"><strong>retos para la educación virtual en colombia este 2021</strong></a><strong>, te invitamos a</strong><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3451"><strong> leer más&#8230;</strong></a></p>



<p></p>



<p></p>



<p><strong>Bibliografía: </strong><br /> https://docentesaldia.com/2020/08/09/educacion-a-distancia-virtual-y-en-linea-cual-es-la-diferencia/<br /> https://www.elespectador.com/cromos/estilo-de-vida/retos-de-la-educacion-virtual-en-2021/<br /> https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-esta-la-educacion-virtual-en-colombia-530024<br /> https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html?_noredirect=1</p>
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		<title>Nuevas tecnologías, la era de una sociedad interconectada, una oportunidad de progreso</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3399</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Jose Pachon]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2020 19:55:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El nacimiento de nuevas tecnologías han dado paso a una sociedad interconectada, estas se han convertido en el aliado estratégico...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p><strong>El nacimiento de nuevas tecnologías han dado paso a una sociedad interconectada, estas se han convertido en el aliado estratégico de la educación y nuevas formas de trabajo. </strong></p>



<p>Al hablar de una sociedad interconectada o nuevas tecnologías, hace referencia a que, dentro de ella no existe la barrera <a href="https://zalvadora.com/noticias/plataformas-lms-el-posicionamiento-de-nuevas-herramientas-de-aprendizaje"><strong>espacio-tiempo</strong></a>. Luego, se afirma que, gracias a la existencia de la <strong><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/seccion/tecnologia-de-la-eduacion">tecnología</a></strong>/red los límites no existen. Cuando inició el nuevo milenio, la internet ya estaba apareciendo en una que otra noticia; sin embargo, nadie tenía idea del impacto que ésta generaría. Gracias a este avance, “(&#8230;) aparecen nuevos ambientes de <a href="https://revistacio.com/aplicacion-de-elearning/"><strong>aprendizaje</strong></a> que no necesariamente sustituyen las aulas tradicionales, pero que, seguramente, las complementan en tanto que diversifican la oferta educativa. (&#8230;)” <strong><a href="https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/1292.pdf?">(Guerra, A; Gómez, M; Diaz, M; Delicia, D; Helale, G; 2014)</a></strong>; es decir, las herramientas tecnológicas permiten la creación de nuevos mecanismos para la búsqueda del conocimiento.&nbsp;</p>



<p>Según un seminario del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación, titulado “<strong><a href="https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/1292.pdf?">El uso de las nuevas tecnologías y su aporte al aprendizaje ubicuo en el nivel medio</a></strong>”, realizado en Buenos Aires &#8211; Argentina en 2014, los aparatos móviles que permiten el acceso de los jóvenes a la educación son teléfonos celulares con conexión a internet en un 86,7%, seguido de las netbook, ipad, tablets y computadoras.&nbsp;</p>



<p>Pero, ¿a qué se debe la implementación de estos <a href="https://revistacio.com/aira-presenta-dispositivos-mejorados-para-invidentes/"><strong>dispositivos</strong></a>?. Según un artículo publicado a través de Revista Semana, se asegura que: “la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula” <strong><a href="https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903/?">(Revista Semana; 2017). </a></strong></p>



<p>Teniendo en cuenta lo anterior, ¿usted se ha preguntado los beneficios que ha traído esta nueva era a su vida? De no ser así, tenga en cuenta que, por ejemplo, en el campo laboral, la implementación de <a href="https://revistacio.com/sistemas-kms-herramientas-de-interaccion-y-crecimiento-colectivo-en-la-educacion-virtual/"><strong>herramientas </strong></a>tecnológicas ha roto con el estándar tradicional de trabajador &#8211; jornada continua &#8211; escritorio/papeleo. Adicional, ha permitido el desarrollo de nuevas modalidades como el <a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3287">teletrabajo</a>, en donde prima la comodidad y el aumento de la productividad; por supuesto, sin dejar de lado la reducción de costos en infraestructura, servicios, manufactura, etc.&nbsp;</p>



<p>La infinidad de ventajas y oportunidades no termina aquí, en el campo educativo la diversificación y democratización del conocimiento no ha medido límites. El acceso a la tecnología ha permitido que todos hagan parte de procesos de aprendizaje. Ahora, tan solo a un click, las personas pueden acceder a un sin número de <a href="https://zalvadora.com/"><strong>e-learning</strong></a> como <strong><a href="https://zalvadora.com/landing/curso/trabajo-en-equipo">cursos</a></strong>, capacitaciones, diplomados; etc.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>



<p>La implementación de la tecnología dentro de procesos educativos y laborales ha permitido un <a href="https://zalvadora.com/curso-crecimiento-verde"><strong>crecimiento</strong></a> progresivo en términos de productividad y rapidez. Aunque el camino aún es extenso, es importante adaptarse a las nuevas tendencias, debido a que, el desarrollo o progreso colectivo depende del aporte que cada persona haga dentro de él. </p>



<p><strong>Bibliografía:<br /></strong><a href="https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903/">https://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903/</a><br /><a href="https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/1292.pdf">https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/1292.pdf</a><br /></p>
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		<title>Nuevas tendencias en la educación virtual</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3306</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Natalia Garcia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Apr 2020 20:45:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[Tendencias]]></category>
		<category><![CDATA[Tendencias educativas]]></category>
		<category><![CDATA[Zalvadora]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El mundo digital está creciendo a pasos agigantados y para nadie es un secreto como las nuevas tecnologías han revolucionado...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p>El mundo digital está creciendo a pasos agigantados y para nadie es un secreto como las nuevas tecnologías han revolucionado las formas de ver y hacer las cosas; las plataformas de <a href="https://zalvadora.com/noticias/ventajas-zalvadora-empresarial">e-learning</a> son uno de los campos más favorecidos por las nuevas tecnologías, se encuentra en un constante crecimiento pues cada vez son más las escuelas o plataformas que deciden incursionar en este aspecto. <br /></p>



<p>A causa de esto, la educación virtual ha logrado beneficiar a una gran cantidad de usuarios,&nbsp; este ha tenido múltiples beneficios en el proceso de aprendizaje atendiendo las nuevas necesidades de cada uno y así adaptarse a la demanda del mercado. Esta evolución ha permitido incorporar múltiples herramientas tecnológicas año tras año, por lo que el 2020 no será la excepción y se buscará innovar cada vez más.&nbsp;</p>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>IA-Inteligencia Artificial</strong></h3>



<p>Esta es una de las herramientas que más ha evolucionado con el paso del tiempo en conjunto con el Machine Learning, es muy utilizada en el manejo de Big Data logrando una formación más personalizada, este sistema se basa en los patrones de comportamiento de cada uno de los estudiantes en cuanto a sus estilos de <a href="https://zalvadora.com/noticias/formato-de-capacitacion-de-personal-en-una-empresa">aprendizaje</a> y de esta forma generar un plan de estudios en relación con sus capacidades y motivaciones, encontrando la mejor forma de ayudar al usuario a lograr sus objetivos.<br /></p>



<p>Este sistema de inteligencia artificial también es usado para mejorar la atención al cliente, a través de chatbots y reconocimiento de voz se logra optimizar el tiempo de respuesta al usuario y brindarle una mejor experiencia en la solución a sus problemas e inquietudes. <br /></p>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>Vídeo-Learning</strong></h3>



<p>Uno de los objetivos de la <a href="https://zalvadora.com/noticias/la-evolucion-de-los-lms-eduvolucion-empresas">educación virtual</a> es dejar atrás esas cátedras del modelo tradicional, y los videos son una buena alternativa para lograrlo. Este formato permite crear y transmitir contenido de calidad de una forma rápida y atractiva para el usuario, brindando la posibilidad de repetir el contenido educativo según su necesidad de aprendizaje. <br /></p>



<p>Por medio de la narrativa audiovisual, se pueden crear historias o ejemplificar de una forma más sencilla un tema en específico generando una fácil comprensión y un alto impacto en los usuarios.&nbsp;</p>



<div class="wp-block-image"><figure class="alignright is-resized"><img decoding="async" src="https://docs.google.com/drawings/u/1/d/saD6fCoSxOBu1Rt1t6V8qFQ/image?w=286&amp;h=113&amp;rev=4&amp;ac=1&amp;parent=1lWd3pjyRficp6uxFxwfASuzCTyOHLjBp1DTZRwSRHqE" alt="" width="258" height="102"/></figure></div>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>Realidad Virtual</strong></h3>



<p>La realidad virtual es otra de las alternativas que rompe el esquema de la educación tradicional, esta tiene un beneficio adicional, poder brindarle al usuario una mejor experiencia práctica, es decir, le facilitará a los estudiantes un espacio en donde podrán experimentar y poner en acción sus conocimientos, también conocer a detalle algún procedimiento en específico o simplemente recorrer lugares sin necesidad de traslados o restricciones.&nbsp;<br /></p>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>Micro-Learning</strong></h3>



<p>El Micro-Learning o píldoras de aprendizaje, consiste en una forma de consumir contenido educativo de forma rápida, fácil y concisa. En esta tendencia, se debe compartir contenido corto, el cual aborde temas específicos, evitando una gran cantidad de datos o información, permitiendo a los usuarios aprovechar los tiempos muertos entre actividades, aprender a su ritmo y evitar el numero de deserción.<br /></p>



<p><br /></p>
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		<title>Nuevas formas de educación</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3276</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Juan Acuña]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 May 2018 20:25:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión a la educación]]></category>
		<category><![CDATA[Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Es sabido que la educación tradicional necesita ajustes es por esto que marcas como Apple apuestan a las innovaciones tecnológicas...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Es sabido que la educación tradicional necesita ajustes es por esto que marcas como Apple apuestan a las innovaciones tecnológicas en la <a href="https://zalvadora.com/noticias/ventajas-zalvadora-empresarial">educación</a>. Y es que según un artículo de la </span><a href="https://larevista.in/educacion-2/evolucion-de-la-educacion/"><b>revista In</b></a><span style="font-weight: 400;"> afirma que los procesos en los que actualmente brindan a los estudiantes es obsoleta y carece de formas de generar interés en ellos. es por esto aque analizaremos las nuevas formas de educación que Apple nos ofrece.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Los aplicativos que la marca estadounidense lanza cuentan con varias alternativas educativas que pueden ser guías de cómo pueden variar las formas de generar conocimiento. Esto abre la posibilidad de un cambio en el segmento por medio de la réplica. Esto nos hace pensar que estamos delante de nuevos métodos de estudio.</span></p>
<h3><b>Swift Playground</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Es una aplicación que permite a los niños aprender a codificar, allí ellos tendrán que programar un personaje animado y usarlo dentro de la <a href="https://zalvadora.com/noticias/formato-de-capacitacion-de-personal-en-una-empresa">plataforma</a> (juego). Esta versión agrega la función de realidad aumentada, así que el personaje puede interactuar en el espacio físico por medio de la cámara.</span></p>
<div class="embed-container"><iframe loading="lazy" title="Programming toys with Apple&#039;s Swift Playgrounds | First Look" width="1140" height="641" src="https://www.youtube.com/embed/v7926MzvXOQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe></div>
<h3><b>iWork &#8211; Apple Pencil</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Esta aplicación otorga a los usuarios  la posibilidad de escribir con el pencil en la diferentes aplicaciones, agregar dibujos y escribir en Numbers en informes de laboratorio. Los <a href="https://zalvadora.com/noticias/eduvolucion-ganadora-en-vivatechnology-paris-2016-premio-publicis90">profesores</a> tienen la posibilidad también de agregar comentarios en los documentos en tiempo real.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Encontramos también la función creación de libros, donde es posible crear libros digitales, en donde el usuario puede decidir su temática. La app brinda diferentes plantillas junto con las herramientas  de dibujos Iwork e imágenes de biblioteca.</span></p>
<p>https://www.youtube.com/watch?v=HoO3xrlyYyM</p>
<p><strong> </strong></p>
<h3><b>Everyone can create</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Es un plan de estudios que otorga a los <a href="https://zalvadora.com/noticias/la-evolucion-de-los-lms-eduvolucion-empresas">estudiantes</a> lineamientos los cuales les dan guías con conocimientos en  formas de expresión, descubrimiento y diferentes habilidades. (música, dibujo, realización de películas y fotografía etc.). </span></p>
<div class="embed-container"><iframe loading="lazy" title="Apple Everyone Can Create Classroom Demo" width="1140" height="641" src="https://www.youtube.com/embed/auhnE_9pJCs?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe></div>
<p><strong> </strong></p>
<h3><b>Classkit &#8211; Schoolwork</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Tiene como finalidad ayudar a los profesores a crear tareas y enviarlas a sus alumnos; Así los docentes podrán agregar actividades específicas a sus estudiantes dentro de la app.</span></p>
<div class="embed-container"><iframe loading="lazy" title="iOS 11.4 Beta Announced: ClassKit Support!" width="1140" height="641" src="https://www.youtube.com/embed/I9orqEsT7lg?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe></div>
<p><span style="font-weight: 400;">tal vez te interese : <a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3236"><em><strong>Problemas del profesorado: un tema a estudiar</strong></em></a></span></p>
<p class="g1-mega g1-mega-1st entry-title">
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		<title>Cambridge learning management System</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Daniel Durán Martínez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Sep 2017 16:54:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[Universidades]]></category>
		<category><![CDATA[b1]]></category>
		<category><![CDATA[c1]]></category>
		<category><![CDATA[Cambridge learning management System]]></category>
		<category><![CDATA[elearnig software]]></category>
		<category><![CDATA[elearning]]></category>
		<category><![CDATA[ingles]]></category>
		<category><![CDATA[lms]]></category>
		<category><![CDATA[zalvadora]]></category>
		<category><![CDATA[zalvadora empresas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Cambridge UniversityPress ofrece un curso de inglés y su respectiva certificación de estándares internacionales de inglés, en una plataforma propia...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h4>Cambridge UniversityPress ofrece un curso de inglés y su respectiva certificación de estándares internacionales de inglés, en una plataforma propia que se llama Cambridge learning management System (LMS).</h4>
<p><span id="more-3146"></span></p>
<p>La duración del programa completo de Cambridge learning management System, tiene una duración de 8 niveles con certificación de B1 (De acuerdo al Marco Común Europeo) con un enlace y secuencia de la metodología, y la opcio?n de seguir hasta un nivel B2 y C1 con Viewpoint, y Touchstone en 2 niveles completos.</p>
<h2>Ventajas y desventajas de Cambridge learning management System</h2>
<h3>De acuerdo a la que vimos que propuso Cambridge learning management System (<a href="https://zalvadora.com/noticias/zalvadora-para-empresas">LMS</a>), Como ventajas encontramos:</h3>
<ol>
<li>El programa cubre las necesidades pedagógicas y curriculares.</li>
<li>Facilita trabajar en el mundo virtual y electrónico de la enseñanza de inglés desde el nivel B1 hasta el C1.</li>
<li>Funciona para personas que no tengan tiempo para poder estudiar el idioma inglés de una manera presencial</li>
<li>Te certifica como anglo parlante de B1 a C1, dependiendo de tus necesidades.</li>
<li>Consta del típico material de apoyo como: audio CD, videos, manuales de profesor, etc.</li>
<li>Entre sus procesos de retroalimentación (contacto entre profesores y compañeros de clases):  blogs, wikis y foros (herramientas de Web 2.0).</li>
<li>Finalmente, grabar la voz y publicar las grabaciones para poder escuchar los otros estudiantes.</li>
</ol>
<h3>Desventajas:</h3>
<p>Si comparamos a Cambridge learning management System con Moodle o con Blackboard, encontramos cambridge es un LMS muy completo, diseñado específicamente para el aprendizaje del ingles, sin embargo comparte la mismas falencias que tienen Moodle y Blackboard: poca versatilidad, ya que<strong> no tiene integrado la opción de video conferencias, ni interacciones de video en tiempo real.</strong></p>
<p>Hay plataformas en las que sería muy interesante ver el mismo contenido que tiene Cambridge learning management System, como por ejemplo en plataformas como <a href="https://zalvadora.com">Zalvadora</a>, <a href="https://zalvadora.com/registrar_trial/">Zalvadora empresas (cursos y capacitación empresarial)</a>, Udemy o Edx.</p>
<p>Zalvadora, por ejemplo, tiene diversas ventajas con respecto a Cambridge learning management System:</p>
<ul>
<li>Es totalmente en español</li>
<li>Es muy amigable en sus procesos de aprendizaje</li>
<li>caracterizándose siempre por las interacciones entre el profesor y con los otros alumnos que estén tomando el curso de una manera natural.</li>
</ul>
<p>Te puede interesar: <a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112">Ventajas y desventajas de Blackboard LMS</a></p>
<div class="embed-container">
<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="YcV5jCyGoZ"><p><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112">Ventajas y desventajas de Cambridge learning management System</a></p></blockquote>
<p><iframe class="wp-embedded-content" sandbox="allow-scripts" security="restricted" title="«Ventajas y desventajas de Cambridge learning management System» — Revista Educación Virtual" src="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112/embed#?secret=YtueqxnB92#?secret=YcV5jCyGoZ" data-secret="YcV5jCyGoZ" width="600" height="338" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe></div>
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		<item>
		<title>TOP 5: PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL [Infografía]</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3121</link>
					<comments>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3121?noamp=mobile#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Daniel Durán Martínez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Sep 2017 13:44:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
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		<category><![CDATA[Virtualidad]]></category>
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		<category><![CDATA[facebook]]></category>
		<category><![CDATA[google documents]]></category>
		<category><![CDATA[plataforma]]></category>
		<category><![CDATA[plataformas enseñanza virtual]]></category>
		<category><![CDATA[simplemind free]]></category>
		<category><![CDATA[survey monkey]]></category>
		<category><![CDATA[virtual]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>¿Eres un profesor y sientes que el tiempo a veces no te alcanza? ¿Piensas que muchos procesos de educación podrían...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">¿Eres un profesor y sientes que el tiempo a veces no te alcanza? ¿Piensas que muchos procesos de <a href="https://zalvadora.com/noticias/zalvadora-para-empresas">educación</a> podrían ser más efectivos? ¿Estas aburrido de la educación tradicional? ¿Quieres actualizarte en tecnología de la educación? </span><span id="more-3121"></span></p>
<h4><span style="font-weight: 400;">Por eso te traemos este TOP que tiene las <a href="https://zalvadora.com/noticias/ventajas-zalvadora-empresarial">plataformas de enseñanza virtual</a> que simplificará tu trabajo como docente, potencializando tus clases y generando espacios de creación de conocimiento:</span></h4>
<p><span style="font-weight: 400;"><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual.pdf"><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter wp-image-3125 size-full" src="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual.jpg" alt="TOP 5: PLATAFORMAS DE ENSEÑANZAS VIRTUAL" width="800" height="2000" srcset="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual.jpg 800w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-120x300.jpg 120w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-768x1920.jpg 768w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-410x1024.jpg 410w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-444x1110.jpg 444w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-730x1825.jpg 730w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-539x1348.jpg 539w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-350x875.jpg 350w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-254x635.jpg 254w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual-125x313.jpg 125w" sizes="(max-width: 800px) 100vw, 800px" /></a></span></p>
<h3><strong>1.FACEBOOK + FACEBOOK LIVE</strong></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">En primer lugar esta Facebook, el cual te permite hacer clases en vivo por vídeo; compartir en chats archivos de cualquier tipo, fotografías y audios; crear espacios de discusión sobre un tema en específico; tener un historial de elementos compartidos; Todo esto en un ambiente de grupo cerrado</span></p>
<h3><strong>2. SIMPLEMIND FREE &#8211; INTUITIVE MIND MAPPING</strong></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Esta aplicación te permite crear mapas mentales colectivamente, ayudando a organizar las ideas, recordar cosas y generar nuevas ideas.</span></p>
<h3><strong>3. EXPEDITION</strong></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Expediciones de Google es una herramienta pedagógica de realidad virtual que te permite dirigir viajes virtuales 3D y envolventes por todo el mundo o participar en ellos. Encuentra monumentos históricos, bucea junto a tiburones o incluso viaja por el espacio exterior, acompañado de expertos y amigos.</span></p>
<h3><strong>4. SURVEY MONKEY</strong></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Crea test y encuestas, envíelas a cualquiera y supervise sus resultados en tiempo real, todo desde su teléfono o tableta Android.</span><span style="font-weight: 400;"><br />
</span><span style="font-weight: 400;">Es una herramienta esencial si quieres medir resultados y calificar a tu grupo de estudiantes.</span></p>
<h3><strong>5. GOOGLE DOCUMENTS</strong></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Esta APP te permite editar, crear y visualizar documentos que estén en formato Word (.doc), hojas de cálculo de Excel (.xls) y  presentaciones de PowerPoint (.ppt); Estos documentos pueden ser editados simultáneamente por varias personas, poner notas y construir conocimiento. Es una excelente herramienta.</span></p>
<p><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2017/09/plataforma-ensenanza-virtual.pdf">Descargar la infografía de plataformas de enseñanzas virtual [Infografía]</a></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Hay varias plataformas de enseñanza virtual que traen integradas algunas de estas herramientas de aprendizaje, como Moodle o Blackboard sin embargo, hay solo una en idioma español. La compañía es <a href="https://eduvolucion.com/empresas.html">Eduvolucion</a> y está pensada para que profesores de todo el mundo pueda impartir su conocimiento libremente. De igual manera también tiene un modelo de negocios para compañías llamado, <a href="https://eduvolucion.com/empresas.html">Eduvolución empresas</a>; es un LMS que promete transformar la capacitación empresarial.</span></p>
<p><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3116">Tal vez te interese: Herramientas de Elearning Software</a></p>
<div class="embed-container">
<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="QTxEQECTdY"><p><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3116">TOP 5: PLATAFORMAS QUE SIRVEN PARA ENSEÑANZA VIRTUAL &#8230;Y NO LO SABÍAS</a></p></blockquote>
<p><iframe class="wp-embedded-content" sandbox="allow-scripts" security="restricted" title="«TOP 5: PLATAFORMAS QUE SIRVEN PARA ENSEÑANZA VIRTUAL ...Y NO LO SABÍAS» — Revista Educación Virtual" src="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3116/embed#?secret=vnaP8Qqki9#?secret=QTxEQECTdY" data-secret="QTxEQECTdY" width="600" height="338" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe></div>
<p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3121">TOP 5: PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL [Infografía]</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="https://revistaeducacionvirtual.com">Revista Educación Virtual</a>.</p>
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		<title>BLACKBOARD LMS</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Daniel Durán Martínez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Sep 2017 16:04:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[blackboard]]></category>
		<category><![CDATA[blackboard lms]]></category>
		<category><![CDATA[desventajas]]></category>
		<category><![CDATA[eduvolucion]]></category>
		<category><![CDATA[eduvolucion empresas]]></category>
		<category><![CDATA[empresas]]></category>
		<category><![CDATA[lms]]></category>
		<category><![CDATA[ventajas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Blackboard LMS es un sistema de gestión de aprendizaje en línea, un ecosistema donde hay interacción de conocimiento entre tutores/estudiantes....</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Blackboard LMS</strong> es un sistema de gestión de <a href="https://zalvadora.com/noticias/zalvadora-para-empresas">aprendizaje en línea</a>, un ecosistema donde hay interacción de conocimiento entre tutores/estudiantes. Comienza desde 2005 y ha sido implementado por más de 60 universidades en países de todo el mundo. Esta es una plataforma que tiene módulos de contenidos, herramientas de comunicación interna, herramientas de evaluación, herramientas de seguimiento y gestión de aprendizaje.<span id="more-3112"></span></p>
<p>Blackboard  LMS promete crear un ambiente propicio para:</p>
<ol>
<li>Tener enseñanza y aprendizaje fluido.</li>
<li>Construcción de comunidades, manejo.</li>
<li>Colaboración de contenido y experiencia colaborativa.</li>
</ol>
<p>Sin embargo, este tipo de promesas las podemos ver en todas las <a href="https://zalvadora.com/noticias/zalvadora-para-empresas"><strong>plataformas de E-learning</strong></a>, así que decidimos hacer una investigación más profunda y encontramos las siguientes ventajas y desventajas:</p>
<h2>Ventajas de Blackboard LMS:</h2>
<ol>
<li>Nos llama la atención de que algunas herramientas están pensadas para personas con visión parcial o limitada; y en general la plataforma tiene una buena experiencia de usuario.</li>
<li>Intenta generar interacciones entre usuarios, promoviendo la colaboración de creación y complementación de contenido.</li>
</ol>
<h2>Desventajas de Blackboard LMS:</h2>
<ol>
<li>Es necesarios para poder usar Blackboard <a href="https://zalvadora.com/noticias/la-evolucion-de-los-lms-eduvolucion-empresas">LMS</a> tener <strong>conocimiento de código HTML.</strong></li>
<li>Cuando hay muchos usuarios interactuando en una misma página, generalmente hay <strong>problemas de velocidad</strong> o se cae la plataforma.</li>
<li>Pese a que su promesa de valor es que el usuario tenga una buena experiencia de usuario, <strong>la interfaz necesita mejorarse</strong>, ya que es muy<strong> compleja.</strong></li>
<li>El uso de la plataforma, más específicamente el uso del <a href="https://zalvadora.com/noticias/formato-de-capacitacion-de-personal-en-una-empresa">salón de clase</a>, puede dar la sensación de <strong>repetitivo y mecánico.</strong></li>
<li>Ha habido <strong>problemas de seguridad</strong> y fuga de información empresarial.</li>
</ol>
<p><!--more--><br />
Entendiendo esta problemática hemos investigado cuál empresa está compitiendo en el mercado latinoamericano. <a href="https://zalvadora.com/registrar_trial/"><strong>Eduvolucion Empresas ahora Zalvadora empresarial </strong></a>, es un proveedor de LMS que ha implementado las mejores prácticas de educación virtual, además de que ha logrado solucionar estos problemas a muy bajo costo. permitiendo personalizar su universidad empresarial y manejar diferentes tipos de usuarios, dependiendo de las necesidades; donde crear contenido y a su vez cursos, se logra con unos pocos clics.</p>
<p><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/1918">Ver mas sobre Eduvolución ahora Zalvadora</a></p>
<div class="embed-container">
<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="0zWJLVnSpM"><p><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/1918">Blackboard LMS: Ventajas y desventajas</a></p></blockquote>
<p><iframe class="wp-embedded-content" sandbox="allow-scripts" security="restricted" title="«Blackboard LMS: Ventajas y desventajas» — Revista Educación Virtual" src="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/1918/embed#?secret=n68DfnPPpj#?secret=0zWJLVnSpM" data-secret="0zWJLVnSpM" width="600" height="338" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe></div>
<p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112">BLACKBOARD LMS</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="https://revistaeducacionvirtual.com">Revista Educación Virtual</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>5 razones para permitir a los estudiantes utilizar los celulares en la clase</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3065</link>
					<comments>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3065?noamp=mobile#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Daniel Felipe Carrillo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Mar 2017 03:11:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[celulares]]></category>
		<category><![CDATA[clase]]></category>
		<category><![CDATA[educacion]]></category>
		<category><![CDATA[enseñar]]></category>
		<category><![CDATA[profesores]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En los colegios existen las reglas en que prohíben el uso de teléfonos celulares ya que estos dispositivos son una...</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>En los colegios existen las reglas en que prohíben el uso de teléfonos celulares ya que estos dispositivos son una interrupción en el momento de clases y se pueden distraer fácilmente. A continuación, explicaremos cinco razones por las cuales la prohibición de teléfonos celulares en las escuelas es una mala política y perjudicial para los estudiantes.</p>
<ol>
<li>Si se está preparando a un estudiante para la vida después de la escuela, se le debe permitir utilizar las herramientas que va a utilizar cuando llegan a su vida adulta. En el momento en que los estudiantes sean profesionales, la necesidad de utilizar la tecnología móvil será aún más fuerte.</li>
<li>Quizás hay escuelas en donde hace falta fondos o en donde no se les apoya con mas acceso a la tecnología. Hoy día, es común ver a la mayoría de las personas con un dispositivo móvil, y es común que en la lista de regalos, ellos pidan un celular. En vez de que un colegio se preocupe porque no tiene el acceso a la tecnología, debe encontrar otras alternativas con el dispositivo móvil del estudiante.</li>
<li>Los dispositivos móviles son excelentes para enseñar habilidades en este siglo 21. Si desea que los niños aprendan a colaborar, qué mejor herramienta que puede usar que un teléfono. Uno de los principales argumentos contra el uso de teléfonos estudiante es que los niños pueden hacer trampas ya que pueden buscar respuestas en un teléfono.</li>
<li>Los dobles raseros no están bien. Utiliza los dispositivos móviles permite estar a la par con el docente y permite hacer anotaciones de la clase, por otro lado, este permite la facilidad de búsqueda en caso de que no le haya quedado claro lo que el profesor dice o algo que el profesor no sabe y desea corroborar.</li>
<li>Se debe enseñar a los niños formas responsables de utilizar la tecnología, manteniéndolos «seguro» al negarse a exponerlos a la tecnología es irresponsable por nuestra parte enseñándoles los beneficios per también los peligros y las consecuencias que los dispositivos tienen. Los peligros y riesgos del uso de dispositivos móviles no van a desaparecer.</li>
</ol>
<p>En la actualidad existen aplicaciones de enseñanza y existen miles de plataformas en internet que los profesores pueden usar con los estudiantes y así prepararlos en su vida profesional ya que en algún momento dependan en su oficio laboral de un dispositivo móvil.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Tomado de <em>heinnovativeeducator.blogspot.com.co</em></p>
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		<title>Google ofrece 6 cursos totalmente gratuitos y virtuales</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3040</link>
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		<dc:creator><![CDATA[mauricio fernandez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Mar 2017 17:22:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Emprendimiento]]></category>
		<category><![CDATA[google]]></category>
		<category><![CDATA[Google Academy]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión a la educación]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[Virtualidad]]></category>
		<category><![CDATA[cursos]]></category>
		<category><![CDATA[educacion]]></category>
		<category><![CDATA[gratis]]></category>
		<category><![CDATA[online]]></category>
		<category><![CDATA[progreso]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El magnate de la Internet, Google ha puesto a disposición 6 cursos online y totalmente gratis, para todos los usuarios...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>El magnate de la Internet, Google ha puesto a disposición 6 cursos online y totalmente gratis, para todos los usuarios que estén interesados en ampliar sus conocimientos, estos cursos que ofrece cuentan con mucha variedad, y abarca temas de interés tanto generales como específicos.</p>
<p>Como estamos viviendo en una era de constante cambio y evolución en todos los aspectos, en la educación no puede ser la excepción, y es por eso que si usted no esta totalmente actualizado en conocimientos, podrá ser fácilmente reemplazo en cualquier empresa; estos cursos digitales le ofrecerán mayor probabilidad de que lo promuevan en la empresa, gracias a que ven en usted una persona integra, inteligente y siempre dispuesto al cambio.</p>
<p>Hoy en día es muy importante ir adquiriendo cada vez mas nuevos conocimientos, para desenvolvernos mejor en un mundo muy competido pero sobre todo en un mercado que exige que abarquemos nuevos conocimientos no solo de nuestro interés sino también de todo el conocimiento en general, para volvernos mas sabias, inteligentes y sobre todo que pongamos esa sabiduría al servicio de los demás.</p>
<p>La plataforma donde podrá encontrar e inscribirse a estos cursos se llama «Activate» y es un convenio entre Google y varias universidades españolas, y su objetivo principal es promover las competencias digitales y el trabajo en el mundo del Internet, estos cursos tienen una duración de 40 horas y lo que lo hace aun mejor es que le dan una certificación de que usted cumplió todas las pruebas y aprobó satisfactoriamente todos y cada uno de los niveles del curso.</p>
<p>Los 6 cursos que están ofreciendo son:</p>
<ol>
<li> Marketing digital</li>
<li> Itinerario online de emprendimiento</li>
<li>Analítica web</li>
<li> Comercio electrónico</li>
<li> Desarrollo web</li>
<li> Productividad personal</li>
</ol>
<p>Así que ya lo sabe, con tu cuenta de Gmail podrás ingresar y comenzar  a preparte:  https://www.google.es/landing/activate/formate/</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Sin embargo, no solamente Google está generando cursos gratuitos; otra propuesta bastante interesante es la plataforma Eduvolución. En su catálogo se destaca el curso para aprender a programar Python [<a href="https://catalogo.eduvolucion.com/curso-de-python-gratis/">Inscribete Aquí]</a> y un curso para aprender contabilidad de costos <a href="https://catalogo.eduvolucion.com/contabilidad-de-costos/">[Inscríbete Aquí].</a> Ambos cursos generan certificados totalmente gratuitos.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>La universidad de Harvard abre 98 cursos virtuales y totalmente gratis</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2997</link>
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		<dc:creator><![CDATA[mauricio fernandez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Mar 2017 19:57:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Harvard]]></category>
		<category><![CDATA[Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[MOOCS]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[Stanford]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[clases virtuales]]></category>
		<category><![CDATA[conocimineto]]></category>
		<category><![CDATA[experiencia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Esta es una excelente noticia para todos los estudiantes de todo el mundo, y es que sin importar lo que...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta es una excelente noticia para todos los estudiantes de todo el mundo, y es que sin importar lo que estudies, podrás  tomar clases virtuales y sin ningún costo en lo que es considerada la mejor universidad a nivel mundial; esto se podrá realizar gracias a que la universidad de Harvard por medio de su plataforma en línea llamada edX.org, abrió esta gran cantidad de cursos, para que aprendas, o refuerces conocimientos acerca de historia, liderazgo, cultura general, etc.</p>
<p>La idea de estos cursos online es que sean masivos, es decir, que tengan una modalidad de aprendizaje y conocimiento al alcance de todos, para que así las personas tengan mayor conocimiento acerca de cualquier tema o alguno en específico y a su vez adquiera más y mejores conocimientos que los enriquecerán y los volverán personas más académicas.</p>
<p>Estos cursos beneficiaran a millones de personas, que quieren estudiar, pero que no tienen los medios o recursos para hacerlos, y es que basta con un click para empezar a estudiar y aprender nuevos temas que nos enriquecerán y nos convertirán en personas más preparadas en nuestra vida académica.</p>
<p>A demás de esto, dichos cursos también lo están implementando las universidades de Princeton o Stanford, y los alumnos que ya tomaron esas clases le pueden dar una calificación. De esta misma manera, pueden dejar un comentario, para que los estudiantes nuevos la vean y se enteren de que trata el curso y que tan bueno es realmente.</p>
<p>Estos son los tres cursos con mayor número de estudiantes hasta este momento: ciencias computacionales, literatura y emprendimiento; con el pasar del tiempo, y a medida que la gente se valla uniendo cada vez mas a esta plataforma, va a ir adquiriendo cada vez mas fuerza, y creceran el numero de clases preferidas por los usuarios.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Cómo la conectividad digital está cambiando Latinoamerica</title>
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		<dc:creator><![CDATA[claudia garcia]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Jan 2017 15:00:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[comunidad]]></category>
		<category><![CDATA[conectividad]]></category>
		<category><![CDATA[ecosistema digital]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Sabemos que el mundo está cambiando, y rápido. Pero no hay que sorprenderse. Después de todo, la tecnología que nos permite llevar este nuevo mundo digital a la vida es de nuestro propio hacer.</p>
<p>A través de los avances en la tecnología, somos capaces de conectar personas, lugares y cosas de maneras antes inimaginables. Lo digital en esta época es la unión de los seres humanos y la tecnología de una manera completamente nueva. Esto ha hecho posible impulsar un cambio fundamental en las personas, las organizaciones y la sociedad si traemos nuestros recursos colectivos para habilitarlo.</p>
<p>Este tipo de conectividad sigue siendo inaccesible en muchas partes del mundo, lo que significa que nuestro trabajo como miembros de esta comunidad global de tecnólogos e innovadores no se hace completamente.</p>
<p>Considere el paisaje en América Latina. Un reciente estudio de GSMA encontró que aproximadamente el 90% por ciento de la región está cubierta por la banda ancha móvil. Un examen más detallado, revela que sólo el 50% de esas personas están «conectados» y en línea. Lo que significa que la mitad de la población, no podría en realidad conectarse a Internet móvil. La investigación sobre la causa detrás de esta brecha en los puntos de conectividad para tres principales barreras para el uso de Internet: falta de contenido relevante a nivel local, la falta de habilidades digitales y de accesibilidad limitada entre los segmentos de la población.</p>
<p>La conectividad es vital para la construcción de la comunidad y que permite la inclusión socioeconómica. El Foro Económico Mundial de este año en América Latina presenta una oportunidad única para discutir las soluciones de conectividad que la región necesita desesperadamente. No es sólo los gobiernos o miles de millones de dólares de las empresas que se benefician de una conexión, es la gente la que más se beneficia.</p>
<p>En BT, hemos visto de primera mano que hay una correlación directa entre Internet y el uso de tecnologías de información y comunicaciones (TIC) en la creación de puestos de trabajo y reducir la pobreza. Por ejemplo, estamos entre un grupo de organizaciones que trabajan con el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación de Colombia en un programa de telecomunicaciones Social a fin de dotar al país de un impulso tecnológico a través del uso de Internet y el desarrollo de un ecosistema digital nacional.</p>
<p>El programa, Vive Digital , es un buen ejemplo de cómo el gobierno, la comunidad, los negocios y la tecnología pueden ser llevados juntos para combatir los problemas que dificultan la conectividad.</p>
<p>Vive Digital proporciona más de 6.000 estudiantes con 100% de los préstamos condonables para estudiar carreras relacionadas con las TIC como parte de su iniciativa de Talento Digital. Además, 2,5 millones de funcionarios públicos han sido certificados como ciudadanos digitales, dándoles el poder de tomar posesión de la tecnología y su funcionalidad.</p>
<p>Por último, el programa abordó la necesidad de cobertura de la fuente relevante a nivel local. El estudio de GSMA encontró una falta de contenido local como el factor más importante para la falta de conectividad &#8211; más de asequibilidad o la cobertura &#8211; en la mayor parte de América Latina. En general, el contenido local es de entretenimiento centrado. Como resultado, la gente tiende a creer que el Internet es simplemente un canal para el entretenimiento. Ellos no son conscientes de la cantidad de la investigación, datos, información de salud y otras herramientas se pueden acceder en línea. Vive Digital creó una red nacional de ViveLabs, la instalación de 17 laboratorios para desarrollar contenido digital: videojuegos, series de animación informativo, dispositivos y aplicaciones. También se proporcionaron talleres de marketing y de obtención de ingresos en línea.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Lo que no sabías del airbag</title>
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		<dc:creator><![CDATA[claudia garcia]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Dec 2016 15:00:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[accidentes]]></category>
		<category><![CDATA[airbag]]></category>
		<category><![CDATA[invento]]></category>
		<category><![CDATA[modernidad]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>También llamado colchón de aire o bolsa de aire, fue creado en los años 30, pero fue hasta en los...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>También llamado colchón de aire o bolsa de aire, fue creado en los años 30, pero fue hasta en los años 50 que se empezó a implementar para la seguridad de los pasajeros de vehículos modernos y en 1971 fue la firma Mercedez Benz quien lo patentó.</p>
<p><div id="attachment_2750" style="width: 435px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag.jpg" data-rel="lightbox-image-0" data-rl_title="" data-rl_caption="" title=""><img aria-describedby="caption-attachment-2750" decoding="async" loading="lazy" class=" wp-image-2750" src="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-300x200.jpg" alt="" width="425" height="284" srcset="https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-300x200.jpg 300w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-768x511.jpg 768w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-730x486.jpg 730w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-539x359.jpg 539w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-350x233.jpg 350w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-254x169.jpg 254w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag-125x83.jpg 125w, https://revistaeducacionvirtual.com/wp-content/uploads/2016/12/airbag.jpg 865w" sizes="(max-width: 425px) 100vw, 425px" /></a><p id="caption-attachment-2750" class="wp-caption-text">fuente: http://www.ziarulargesul.ro/</p></div></p>
<p>Su diseño no se había perfeccionado durante sus inicios y era normal que causara otro tipo de accidentes durante su activación como fuertes golpes en el pecho y el rostro, quemaduras por el roce del material con la piel o fracturas en los dedos.</p>
<p>Se creía que la bolsa de aire podría sustituir en cinturón de seguridad, pero los expertos en la materia que trabajaban en la compañía de autos Volvo, decidieron que la combinación de los dos, podría reducir drásticamente los daños durante un accidente grave. Ahora el diseño del airbag moderno ha ido incorporando sensores de peso, movimiento del cuerpo y otras ventajas dependen del modelo del vehículo que usted use.</p>
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		<title>¿Pronto podría volar un avión con su mente?</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2688</link>
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		<dc:creator><![CDATA[claudia garcia]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Dec 2016 15:34:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[cerebro]]></category>
		<category><![CDATA[ciencia]]></category>
		<category><![CDATA[conexiones neuronales]]></category>
		<category><![CDATA[neurotecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[señales electricas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Geoffrey Ling, profesor de neurología y neurociencia  de la Universidad de Servicios de las Ciencias de la Salud; dice que...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Geoffrey Ling, profesor de neurología y neurociencia  de la Universidad de Servicios de las Ciencias de la Salud; dice que estamos al borde de una revolución de las tecnologías de la mente, más pronto de lo que se piensa podría ser capaz de conducir un vehículo o incluso volar un avión con su mente.</p>
<p>¿Cuál es el estado de la ciencia del cerebro y del neurotechnology hoy?</p>
<p>Imaginemos que estamos en las primeras etapas del teléfono celular original. En la década de 1980, eran grandes ladrillos y todo lo que podían hacer es hacer llamadas telefónicas. En cierto modo es donde nos encontramos con la ciencia del cerebro. Podemos medir con fiabilidad ciertas señales asociadas con una función propia. Podemos ver cómo mover un brazo, o lo que está sucediendo durante un estado emocional específico. Podemos medir las cosas bastante bien.</p>
<p>La tecnología es aún voluminosos y caros. Todavía no es susceptible de uso cotidiano: la gente normal haciendo cosas reales en tiempo real. Al igual que el teléfono móvil, sin embargo, el progreso va a ser asombroso. Vamos a aprender a medir las señales mejor, y encontrar más funcionalidad asociada a esas señales. La innovación va a explotar.</p>
<p>¿Cómo será su consejo de contribuir a la conversación?</p>
<p>Lo más importante es aumentar la conciencia global. Esto no debe pertenecer a un puñado de naciones o incluso un segmento de esas naciones. Esto va a ser muy enriquecedor en todas las sociedades. Va a ser un fenómeno mundial. Lo que podemos hacer es crear esta conciencia y explicar las oportunidades.</p>
<p>Eso va a llevar a un nuevo nivel de eficiencia y comprensión. Lo que la humanidad podría lograr sería fenomenal. Sin embargo, con el fin de hacer eso, se tiene que ocurrir en todo el mundo, y el consejo puede ayudar a empujar hacia adelante.</p>
<p>¿Cuáles son las tendencias clave que debemos tener en cuenta?</p>
<p>El desarrollo de la tecnología es muy importante en este momento. Ese es el habilitador. Literalmente miles de millones de dólares se invirtieron en neurotecnologías, las cosas que nos ayudarán a entender las señales que usa el cerebro.</p>
<p>Ya hemos hecho mucho progreso. Hemos sido capaces de poner sondas en el cerebro humano para mover un brazo robótico.</p>
<p>Se están realizando investigaciones para ver si podemos entender la memoria. Posiblemente podemos hacer las aplicaciones para combatir la depresión, la esquizofrenia. Con el fin de hacer todo esto, la recogida de datos es muy importante. Por lo tanto, también estamos trabajando en hacer más eficiente el almacenamiento.</p>
<p>A partir de ahí, tenemos que encontrar maneras de hacer que todo esto no sea invasivo, por lo que no necesitamos estar poniendo sondas en las cabezas de las personas. Esto se está trabajando en estos momentos y que será el próximo gran avance. Una vez que no es necesario usar sondas, se puede empezar a aplicar estas tecnologías a todo el mundo, no sólo a los pacientes.</p>
<p>Para llegar allí necesitamos la ciencia dura. Todavía necesitamos saber más acerca de las señales eléctricas en el cerebro  ¿de dónde vienen y van desde y qué es lo que consiguen?</p>
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		<item>
		<title>El país, un reflejo global de competitividad a portas de una revolución</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2485</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Oct 2016 00:19:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión a la educación]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión Social]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[Políticas Públicas]]></category>
		<category><![CDATA[Redes Sociales]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[Tendencias]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La competitividad, dentro de una sociedad nueva, de un país que está a portas de una nueva revolución industrial, sino...</p>
<p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2485">El país, un reflejo global de competitividad a portas de una revolución</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="https://revistaeducacionvirtual.com">Revista Educación Virtual</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="row">
<div class="small-12 columns">
<h1 class="article__headline"></h1>
<p>La competitividad, dentro de una sociedad nueva, de un país que está a portas de una nueva revolución industrial, sino es que ya está en ella, se ha transformado en un mirada, de la parte humana dentro de la sociedad, se transformó en una serie de conjuntos las cuales abarca las instituciones, las políticas de un país, los niveles desarrollo, de tecnificación, lo vida productiva del país, lo que determinan el nivel de los que socialmente significa la productividad, dejan de ser algo individual, para convertirse en algo social.</p>
<p>Es poder encontrar dentro de la sociedad, un país que genere bienestar, que promueva a partir de unas realidades económicas, unas oportunidades competitivas justas, unos conductos que lleven al crecimiento, que la equidad puedan generar unos ingresos de calidad, no enfrascados es un realidad simplista de lo necesario, es poder encontrar dentro de lo competencia, una sociedad a la cual se le brinden los espacios para poder explotar un grupo de factores que le ayuden a crecer como sociedad.</p>
<p>El poder generar la conciencia de la competitividad dentro del crecimento, de poder generar nuevos niveles en una sociedad; generar uno ingresos que implícitamente van a ir en correlación con un estímulo económico en pro de la mejora de calidad de vida, una factor que estimula el bienestar humano desde la percepción del mismo con una serie de oportunidades que le pueden permitir romper una serie de cadenas, para centrarse en la competencia de poder mejorar lo social.</p>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="article-show-container">
<div class="article-body">
<div class="st__content-block st__content-block--text">
<p>Esto es un crecimiento exponencial de la prosperidad, es hacer un país más eficientes, desde los aportes de una sociedad que tiene las herramientas para mejorar los rendimientos sociales, es permitirles exigir cada vez más unas mejores condiciones a medida que se hacen mejores complementos sociales. Una economía que crece de manera sostenible e inclusiva, donde la posibilidad de ser partícipe es de todos, una economía creciente desde los frutos de lo estímulos de una sociedad.</p>
<p>La eficiencia de un país se puede medir en una serie de pilares (12), que hace evidente unos índices o requisitos básicos, que son una correlación entre ellos, algunos de estos son las instituciones, infraestructura, macroeconomía, salud, innovación, educación superior, etc.</p>
<p>Estos pilares tienen un sentido de básicos, porque son los espacios que deben tener de manera primaria para poder generar un estructura económica, son un desarrollo primario, esto abre la puerta una serie de índices que se catalogan como eficiencia; los medidores que hacen que los mercados funcionen en áreas como las finanzas, bienes, trabajo, son consideraciones que les dan también la oportunidad para un economía participativa como la educación superior, la formación, y la tecnología, son transiciones sobre las cuales las economías se tiene que preparar para hacerse avanzadas, el conocimiento basado en el desarrollo de una economía.</p>
</div>
<div class="st__content-block st__content-block--text"></div>
<div class="st__content-block st__content-block--text"> La innovación y la sofisticación, son áreas más complejas, ya que allí es donde el panorama empresarial hace ver que tan preparada o que tan lista está la economía, para formar una compleja extención laboral con el mundo, esto se ve en que tantos centros de investigación y reticularidad se tiene en torno al mundo, el financiamiento y los estímulos por parte del gobierno hacen parte de su estructura, el aporte al producto interno bruto, depende del impacto de una economía diversificada y no centralizada en la producción de un grupo de bienes, lo cual demostraría que tan desarrollado se encuentra el país frente a las ofertas que propone.</div>
<div class="st__content-block st__content-block--text">
<p>La medición como referencia dentro del mundo,  hace de las cosas una realidad más dura e impactante para muchos países, pero vale la pena salvaguardar que hay espectros de estas mediciones que son tan generales, lo cual hace que sean un poco más sombríos los resultados, ciertos aspectos que se toman como forma de medición son índices que hacen tajantes, ya que no es algo que se espere se de forma natural dentro de la economía, sino que ya son realidades de un primer mundo, lo que hace que sean propuestas impuesta como forma de desarrollo.</p>
<p>La idea es poder medir qué tan listo está un país para poder enfrentar el futuro, es encontrar una serie de caminos que les brinde una idea, sobre qué aspectos tienen que comenzar a potencializar, tienen que implementar, tienen que comenzar a estimular, un trabajo en los cuales se tiene que se debe comenzar a enfocar una sociedad para integrarse dentro que lo es sociedad y mundo.</p>
<p>Poder focalizar en tres puntos o aspectos que no se deben presentar dentro de una país, quizás de una idea clara  de que es lo que se busca combatir, los niveles de desigualdad, la pobreza, y la descentralización económica, poder ver a una sociedad criada desde estos puntos, hacen ver que tan serio ha podido impactar como polución al desarrollo, una medición real de la competitividad, frente a lo que se hace para cerrar esas brechas,  un crecimiento global que toma las márgenes como algo significativo, son las fugas económicas que representa a un país en inversión, en brechas, en espacio  desde los cuales no se puede hacer mucho.</p>
<p>El crear un programa de estímulos, le permite a la economía tener un crecimiento sostenidos, hace un país más eficaz; son un impulso motivado desde la inversión, para un crecimiento económico.</p>
<p>El poder encuadrar a la sociedad desde lo micro hasta lo macro, pensando en factores básicos y principales, que generar un impacto real dentro de la sociedad es una cuestión que impulsa a lasociedad a poder replantearse que se está haciendo mal, ya que son factores que influyen dentro de los cotidiano de estas, hace que el repensar las maneras en las que muchas son gobernadas, o las faltas que tiene para poder brindar espacios propicios para poderse desarrollar.</p>
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		<title>Aprendizaje, el nuevo reto entre lo tradicional y lo digital</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2479</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Oct 2016 22:37:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[CodeAcademy]]></category>
		<category><![CDATA[Coursera]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Presencial]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>&#160; El aprendizaje dentro de la tecnología es omnipresente, y cada uno de nosotros esta ha llegado a un grado...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-weight: 400">El aprendizaje dentro de la tecnología es omnipresente, y cada uno de nosotros esta ha llegado a un grado de conexión casi dependiente. Ha modificado las maneras de comprar, leer, jugar, escribir, aprender y estudiar; una creciente necesidad de  tecnología, una  parte imprescindible de nuestras vidas . Es una forma nueva y avanzada de educar a los estudiantes a través del uso de la tecnología. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Hoy en día, la tecnología dentro del aprendizaje es necesario para educar a todas las personas. Hoy se les pide a las personas que estén al tanto de nuevas formas de aportar dentro de la compañía, es una manera de enseñarles y  educarlos sobre nuevos programas, ideas, o prácticas de sus campos. </span><span style="font-weight: 400">La educación es un sistema que es ampliamente impactado por el creciente uso de la tecnología. La generación actual le está dando la bienvenida a la tecnología como la puerta para el conocimiento científico, como una valiosa herramienta de aprendizaje, una forma en la que se puede dibujar un futuro exitoso. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La educación con tecnología, puede generar un costo menor , es un beneficio importante , que se da en  las escuelas, pero que se puede hacer en un impacto más visible sobre los  estudiantes de programas de en línea; sin lugar a dudas eLearning es más rentable frente a una enseñanza en el aula.  El aula genera unas estructuras que requieren la presencia de un profesor para poder desarrollar un proceso , se hace instantánea, frente a la información que reside en la red y que se puede utilizar de manera frecuente. </span><span style="font-weight: 400">eLearning reduce tiempo, distancia, la necesidad de viajar </span><span style="font-weight: 400"> y la necesidad de la formación presencial. La educación es un derecho humano, y con este modelo,  nada podría obstaculizarla.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-weight: 400"> Por lo general, el seguimiento del desempeño , se realiza mediante la enseñanza en el aula, de una forma manual, que requiere mucho tiempo y esfuerzo.Pero a través de e-learning</span><span style="font-weight: 400"> la plataforma o software,  permite que el seguimiento, la supervisión, y el progreso, se revisada de manera </span><span style="font-weight: 400"> automática y de manera eficaz.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los estudiantes, están programando como multitareas, así que la división del tiempo, o el transcurría entre asignaturas puede ser una problema; s</span><span style="font-weight: 400">in embargo, cuando el contenido y las actividades del curso se encuentran  en línea, los estudiantes ya no tienen que preocuparse por el acceso a los materiales.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El aprendizaje ayuda a cada estudiante,  a ver las respuestas de otros estudiante  de manera crítica, lo cual de esta forma le ayuda a aprender ,a través de las diferentes perspectivas y</span><span style="font-weight: 400"> herramientas. La integración de la tecnología  es definitivamente una gran manera de llegar a diversos estilos de aprendizaje. Da la oportunidad de interactuar con sus compañeros de clase, </span><span style="font-weight: 400">fomentando la colaboración. Los estudiantes pueden aprender en </span><span style="font-weight: 400">la mezcla de nuevas opiniones . Un aprendizaje que se obtiene  mediante el intercambio de conocimientos, ideas y pensamientos.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Cuando se implementa la tecnología para educar, les ayuda a prepararse para el mundo real. En la medida, en el que la sociedad se ha convertido en dependiente de la tecnología, una  necesidad de convertirse en amigo de la tecnología. Un mundo donde la tecnología está en todas partes, dentro de una competencia feroz, la forma de ser un entusiasta es de la mano con la tecnología.</span></p>
<p>Una ventana en la que no se deja de aprender, no importa cuán ocupado se está o en dónde se encuentre, es rápido, poder tomarse un momento para aprender es algo que lo hace  oportuno ya que la didáctica la pone uno. Esté permite aprender, siendo independientemente la ubicación o el tiempo elegido. Es estar inscrito en una curso de tiempo completo, en donde la información es una constante para adquirir habilidades.</p>
<p><span style="font-weight: 400">ELearning es sin duda creatividad, innovadora y atractiva, la </span>fantástica fusión de diseño multimedia y de instrucción produce una experiencia de aprendizaje rico. El uso de videos y audios, relacionados con el contenido del curso puede ayudar a un estudiante a aprender más rápido y de una manera mejor. La participación de los estudiantes sin duda se ha extendido más allá de las aula.</p>
<p>Las maneras en cómo estas estructuras han impactado nuestras vidas, deja claro que los modelos de enseñanazan tiene que comenzar a migrar, en competencias y en un grupo de entornos que ya no se pueden encasillar en las aulas de clase, tiene que ser rupturistas, tienen que ser cosmopolitas, para que los estudiantes puedan desarrollar un futuro, con herramientas del futuro.</p>
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		<title>Millennials, la respuesta de unas convulsiones sociales</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Sep 2016 23:33:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inclusión]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión Social]]></category>
		<category><![CDATA[Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Para lo millennial hace hace 50 años, es una clase en donde  Vietnam estaba en guerra, la Unión Soviética era...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h1></h1>
<p><span style="font-weight: 400">Para lo millennial hace hace 50 años, es una clase en donde  Vietnam estaba en guerra, la Unión Soviética era una aliada de Estados Unidos, mientras que la carrera armamentista nuclear, se trataba de confundir con los ecos de un John Lennon que proclamaba a The  Beatles más populares que Jesús. Todo esto era sumido y asumido dentro del silencio de una generación americana</span><span style="font-weight: 400">, que hoy en una edad adulta han visto cómo la vida se ha alterado, los cambios sociales y culturales del mundo han sido exponencialmente grandes. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los pilares de la sociedad han cambiado de estatus, los partidos políticos, la religión, las Fuerzas Armadas, y el matrimonio ya no son el eje social. Los millennial han una ruptura dentro de lo social, tanto así que hoy la mayoría de mujeres hacen parte de un mundo laboral y tienen más opciones de tener educación universitaria que un hombre. Un quiebre que ha traído la diversidad a el mundo. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Una mirada en comparación con la Generación del silencio y los Millennials, demuestra los impactos que abarcan una serie de cambios sociales, coloca un trasfondo diferenciador, unos impactos, unos medios, unas conexiones han roto con muchas paradojas del silencio con el pasar de los años. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Las posibilidades de un mundo tejido en forma de red, le ha valido una mejor educación a los Millennials, una exponencial apertura a la igualdad, mientras en la juventud de sus abuelos solo el 7% de las mujeres, en un rango de edad de 18 a 33 años, había completado tan con un título de licenciatura,hoy las mujeres del nuevo siglo representan un 27%, con una probabilidad mayor a poder terminar sus estudios. ; dentro de los paradigmas que ha cambiado el tiempo, plasman a los hombre con un 21%  de licenciados en el nuevo milenio. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Las mujeres tiene una gama de posibilidades dadas por una serie de liberaciones durantes las décadas anteriores, haciendo de las Millennials, mujeres más preparadas frente a los hombres, dentro de la estadísticas sociales, están seis puntos porcentuales (27%) que los hombre (21%), frente a la educación superior, únicamente superadas por la generación x.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La igualdad de género ha sido un detonante necesario para las nuevas generaciones, una fuerza laboral que en la generación del silencio correspondía a tan solo el 38% de mujeres en un mercado laboral, tendencias que tomarían un rumbo totalmente diferente después de los 80’s , hoy en día solo el 31% de las mujeres no hace parte de la fuerza laboral.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La sociedad se ha presentado ahora como un escenario en donde lo laboral se ha tornado en una zona hostil, los millennials tiene un mercado laboral más complicado, las continuas recesiones como la del 2008 fueron la puerta de bienvenida para muchos de ellos, haciendo que la tasa para ingresar propuesta por sus antecesores en un intervalo de 18 a 33 años, cayera en un 68% en los hombre millennials.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los conceptos de los social, como el matrimonio, ya han dejado de ser un mandato, hoy de un 68% que son 7 de cada 10 personas, no se han casado; la edad en donde se hace apropiado carse se encuentran entre los 27 y los 29 años, dejando de un lago la estadísticas de los 60&#8217;s en donde el matrimonio estaba  suscrito en un promedio de 21 a 23 años. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La globalización ha permitido una gran confluencia de diversidad, hoy los millennials vienen de un recorrido en donde los orígenes étnicos comenzaron a hacer parte más visible de la sociedad, dando paso a que muchos de estos jóvenes provengan de alguna minoría étnica. Haciendo de la sociedad un lugar más diverso y heterogénea. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Las diferencias sociales han despertado brotes de violencia, que se han puntualizado en algunos lugares del mundo, los millennials tiene una posibilidad muy baja de llegar a ser un veterano de guerra. Hoy solo el 3% de esta generación entra a ser un veterano, una brecha de la evolución frente a un generación del silencio en donde el 35% de los hombre eran veteranos. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El tiempo ha encontrado una serie de consecuencias relaciona con las convulsiones sociales, que han empujado a que la misma sociedad puede generar unos avances en la tecnología, que han permitido que las generaciones después de la del Silencio, pudieran ser decontruvistas sociales , que el poder de  redefinir los parajes de una sociedad.  </span></p>
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		<title>La red encuentra una nueva brecha en lo socioeconómico</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Sep 2016 20:20:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Presencial]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión a la educación]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La sociedad se ha vuelto un mercado dentro de la red, el poder cerrar las brechas del conocimiento con el...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400">La sociedad se ha vuelto un mercado dentro de la red, el poder cerrar las brechas del conocimiento con el desarrollo ha sido una misión de la tecnología, pero poder encontrar que los jóvenes que hoy tienen una relación frente al tiempo que pasan en la internet, pero en un trasfondo más profundo sigue habiendo una brecha en la forma en cómo se usa internet. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los jóvenes tienden a tener una realidad frente a internet muy diferente, es allí donde los más ricos encuentran un lugar para poder leer, buscar información, actualizar contenidos, el ocio no es una necesidad básica de la red, las brechas ya no radican en el acceso a la tecnología sino en la forma en como el uso de la internet se transformó en una brecha. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los que se podrían llamar como estudiantes en desventaja, pasan la misma cantidad de tiempo en promedio de que sus compañeros ricos, ahora los estudiantes dependiendo de el país en donde se encuentre se pueden subdividir en dos grupos, por un lado en los países en los que el acceso a la internet es más fácil, o en lo que la brecha tecnológica es un latente, pero esto demuestra que a pesar de esto, lo estudiantes tienen contacto con el mundo virtual en algún momento dentro de su contexto social durante el día. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La facilidad que tengan los estudiantes para poder acceder a la tecnología, lo que demuestra tener un peso más grande, es que mientras una porción dirigen su tiempo en línea para leer, otros en productividad negativa en el ocio, y se encuentra que estos puntos de quiebre es el factor socioeconómico; sin importar que el contexto tenga o no una brecha de accesibilidad.  </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder asegurar  el acceso a la información, a la red, genera un igualdad en las oportunidades, esto genera los chances para aprender y conocer, poder mejorar las posibilidades de la sociedad en un contexto mundo, todo esto permite que la red tenga unos usos y unas finalidades de mejorar la calidad de vida, pero lo que le resta su valor es la conciencia de oportunidades que se puede generar, esa falta de conciencia es lo que está generando esas brechas. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Quizás no se cuente con las habilidades sobre algún conocimiento, la red generar la posibilidad de poder desarrollarlo, crear una oportunidad, pero muchos de los contenidos en línea dentro de una interacción mal dirigida, dejan de ser oportunidades reales. El hecho que las brechas en la adquisición de teléfono se está cerrando, no está demostrando que esas mismas oportunidades este generando un impacto en la creación de oportunidades reales sobre el usuario, quizás se está mejorando en algunos aspectos, pero está dejando cabos sueltos. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Las pruebas PISA fueron un escenario en donde se pudo demostrar, una prueba que busca evaluar el rendimiento en relación a matemáticas, ciencias y lectura, a nivel mundial, dentro de un rango cercano a los 15 años, encontró que la brecha de resultados se fijaba en lo socioeconómico.Es allí donde el rendimiento de los estudiantes encontraba una variable, una realidad nueva dentro de la académia. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder generar conciencia, es ahora la tarea dentro del proceso para reducir la disparidad en el acceso a internet, la idea de alfabetización para todos como método de reducción de la desigualdad, debe encontrar en la creación de nuevas oportunidad la conciencia para que las competencias no queden encerradas en niveles básicos, sino que procure expandir el punto de vista frente a los impactos positivos y reales de la internet en nuestras vidas. </span></p>
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		<title>La mente, un juego de la edad que prima en la educación</title>
		<link>https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2422</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Sep 2016 20:12:31 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[Psicología educativa]]></category>
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		<category><![CDATA[Tendencias]]></category>
		<category><![CDATA[Virtualidad]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La mente humana tiende a poder condensar una cierta cantidad de información, poder determinar cuando es demasiado o cuando es...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400">La mente humana tiende a poder condensar una cierta cantidad de información, poder determinar cuando es demasiado o cuando es poco, es un proceso que se desarrolla dentro de las limitaciones que hacen el poder crear, retener, y consignar el conocimiento. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La mente humana es tan única e individual como las huellas digitales, es un proceso de múltiples formas para poder almacenar información, es un sistema que se puede ver replegada como una memoria a corto plazo, donde se puede dar en ocasiones una saturación de datos que obliga a nuestras memoria a prescindir de un proceso como poder absorber y  crear nuevos conceptos e ideas, hace que las prácticas relacionadas con la memoria sea un trabajo interesante. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El flujo constante de información, es un proceso que nos hace iguales, desde el más brillante hasta la persona más común, para  mejorar  este proceso  las prácticas pueden comenzar a hacerse parte esencial dentro de la cotidianidad de las personas, lo cual puede ayudar a romper la limitación cognoscitiva. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La información en una gran </span><b>cantidad, </b><span style="font-weight: 400">más en la mente de una persona adulta, puede verse representada en una una puntuación, esto se puede contextualizar en un conocimiento que en relación de una persona es de 5 a 9 puntos, esta puntuación representa la memoria corto plazo.  Esto limita y pone una barrera desde la cual lo ideal no es sobrepasarla, ya que vuelven  limitante el  proceso del saber. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder estructurar la información en módulos o procesos cortos, manejables y fáciles de consumir, bloque un proceso largo de textos y opta por una información enmarcada en viñetas, encabezados o subtitulos, unas relaciones de información corta sobre un tema. El poder hacer que la información sea ligera va a romper con la frustración y con la falta de resultados, dejan de hacer procesos agobiados.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los contextos pueden hacer que la </span><b>exposición</b><span style="font-weight: 400"> sobre la información, se vea afectada directamente, los tiempos que se le da para poder asimilar y hacer aplicativa la información es un efecto que puede ser negativo o positivo frente el hecho de la  regulación del conocimiento frente a su práctica, puede ser clave. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder hacer la información flexible, darle una estructura que se puede reseñar, resumir, y hacerla una estructura dentro de la recordación, poder hacer una inflexión en cuanto a el conocimiento como algo práctico y no como algo reiterativo,  poder desarrollar una curva del olvido en donde la información tenga un peso real, esto hará que la información sea una representación relativa dentro de la mente. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Hacer práctico el conocimiento, hace que el proceso no sea una pérdida de alrededor el 90% de lo que se aprenden durante el primer mes, lo que indica que el conocimiento tiene que ser unas cápsulas que permite predeterminar los plazo o la efectividad en un proceso de recordación simple y sencilla. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los lugares o los espacios son una implicación directa la información, ya que la </span><b>concentración</b><span style="font-weight: 400"> es algo esencial dentro de los procesos, esto es una problema natural, se presenta mientras vamos creciendo,  limitando dentro de una serie de contextos que hacen que sean encuadrados por horarios, por espacios, o por rutinas, lo cual hace que al volver nuestras mirada sea de manera dispersa ya que la mente está sujeta a una serie de procesos externo, lo cual evitará poder asimilar la información de manera correcta. Los contenidos tendrán que tornarse dentro de estructuras fáciles y útiles, materiales blandos, que se pueden adaptar como enlaces dentro de unos formatos aleatorios que puedan ser representativos en la forma en cómo la información se hace práctica para aprender. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El ser asertivos en poder usar todas las herramientas a nuestra mano, hace que podamos encontrar en la </span><b>memoria a largo plazo,</b><span style="font-weight: 400">un aliado para poder automatizar el conocimiento; esta la podemos potencializar y hacerla útil en la manera en como la conformamos para que sea un banco de información, poder hacer que los conocimiento o ideas se comiencen a implementar dentro de nuestros espacios con impacto más directo, hacer una memoria de trabajo, un conocimientos automatizado desde el uso diario de conceptos, que permite retomar información de manera fácil. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El generar hipervínculos desde el contextualización de la información en unos contextos, poder hacer estructurar su aplicabilidad a unos ambientes, y poder desde esos ambientes poder detonar desde lo preexistente unos nuevas conocimientos o unas formas de recordación hace que la memoria se ejercite. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El tiempo es una co relación en cuanto a caducidad el conocimiento, pero la </span><b>edad</b><span style="font-weight: 400"> es una limitación que se puede hacer evidente en relaciones múltiples,la información como un proceso que se hace evidente dependiendo de las necesidades, de los contextos y de los usos, hace que las competencias se tenga que mejorar en una relación directa en cómo nos afecta de manera inmediata y como se verá reflejado en el futuro. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La juventud hace que los procesos sean efectivos, que la información sea más maleable en la manera en cómo se aprende, se retiene y se aplica, todo dentro de unos tiempos que hace que esta sea más rápida; esto representación de juventud indica que el conocimiento es más base y que se tenga la necesidad de ampliar constantemente, ya que se tiene que poder relacionar la información dentro algo que ya es preexistente y se debe relacionar con conceptos e ideas nuevos y otros tantos necesarios. Poder hacer de estos datos un esquema que permita la conexión, hace que sea una estructura necesaria para el conocimiento. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La relación de uno frente al conocimiento es algo que se hace de alguna manera importante, el estado </span><b>emocional, </b><span style="font-weight: 400">es un proceso de impacto directo el cual puede tener una gran variedad de significados o variaciones, ya que puede crear posibilidades o limitaciones, el poder disponer de una energía positiva frente al conocimiento, no hacerlo agobiante, o no hacerlo estricto, algo que sea pesado para poder aprender, el poder generar una red, donde le apoyó sea colaborativo, tenga un ambiente positivo, una construcción que permita dar una seguridad y una confianza, que genere por sí solo un interés, poder tener una idea del aprender desde la necesidad y la curiosidad.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La construcción del saber es un recurso que no debe hacerse limitante, sino que debe poder crear estrategias y oportunidades desde los contextos, desde las personas, y desde una sociedad que siente la necesidad de conocer para poder evolucionar. </span></p>
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		<title>Seguridad es la palabra que relegó la tecnología hasta hoy</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Sep 2016 23:12:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Inclusión Social]]></category>
		<category><![CDATA[Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[Tendencias]]></category>
		<category><![CDATA[Virtualidad]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La seguridad dentro de la  tecnología, no ha sido parte de  un interruptor que ha activado el desarrollo, no sido...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400">La seguridad dentro de la  tecnología, no ha sido parte de  un interruptor que ha activado el desarrollo, no sido acelerado por esta tampoco,  pero estos avances, a pasos de gigante han dejado atrás ciertas brechas, y la seguridad es una de ellas; un mundo que se ha comenzado a ser más dependiente a una conexión permanente y a los dispositivos, se ha convertido en una sociedad y en una industria, en donde el mundo físico se ha visto complementado por el mundo virtual, volviéndose componentes fundamentales para el progreso. Pero las brechas han demostrado que el tema de la seguridad está relegada en una generación, por eso el crecimiento exponencial de la red, en una necesidad en donde la industria tiene que comenzar a hacer dupla con los gobiernos para poder plantear la seguridad del mundo virtual que ha permeado el mundo real. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Dejar al sector de la informática crear la idea de seguridad, es dejar unos vacíos culturales en lo que significa seguridad para una sociedad, poder redirigir muchos de los aspectos que se hacen negativos en la red, tiene que ver mucho con los problemas que genera en una sociedad de manera específica, que flagelos han hecho perder la confianza en los sectores sociales, encontrar allí los incentivos para poder generar una conexión segura, el poder hacerles ver a los usuarios que hay prejuicios y castigos que les pueden brindar seguridad. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Pero poder plantear esto, es encontrarse con una serie de barreras que la misma red ha proporcionado en su modelo de uso, y la intervención de una sociedad física, de un sector público en relación con temas de seguridad se puede encontrar con una mirada no muy agradable. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La construcción de la red se puede ver </span><b>fragmentada</b><span style="font-weight: 400">, ya que desde las diferentes aristas de la red, la información y los datos viajan un una libertad, que no solo la plataforma permite, sino que muchos países estimular con modelos de jurisdicción de información, el no encontrar un punto en común para poder hacer universal ciertas esencialismos de la red, hace que muchas veces el poder acercarse, investigar, perseguir, o prevenir los ataques en la red, o desde la red al mundo físico sea difícil.  </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Poder fijan una serie de </span><b>normas internacionales</b><span style="font-weight: 400">, es un reto de otro nivel, ya que es enmarcar una diferencias internacionales, políticas o de agenda, hace que imposible que desde los específico desde cada país se genere un consenso común, que sea coherente y eficaz. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La información entorno a la</span><b> privacidad de lo usuarios</b><span style="font-weight: 400">, el sector privado ha creado alrededor de la información una serie de probabilidades en las cuales, lo que se comparte en lo que  consume, se ha construido en el sector de la confianza, y que desde el sector público quiere intervenir en las políticas de uso y privacidad de la red va generar un debate y un problema para la industria.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Pero los desafíos siguen  siendo un problema para poder abordar de manera eficaz, los obstáculos dentro de la red pueden encontrar diferentes variantes en muchos lugares insospechados. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los incentivos para el desarrollo de la seguridad se han visto disminuidos, desalineados o dejados de un lado, esto ha dejado de un lado importante como la creación desde medidas básicas al azar, dejando a los sistemas desprotegidos; estos ha comenzando a generar efectos negativos, entorno a la presión de un mercado creciente frente a las reales inversiones en seguridad, lo cual hacen que el mercado se desequilibre, ya que generar unos costos mayores, y retrasan el desarrollo del mercado. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder encontrar en algún punto, </span><b>una media </b><span style="font-weight: 400">entre la intrínseca evolución del software y el hardware, es algo cada vez más complejo, debido a los derivados que se han generado de los dispositivos, las generaciones, especificaciones, usos, portabilidad, precios, hacen que las escalas de los productos crezcan exponencialmente, ya que todo esto tiene un impacto diferente en la población, lo cual permite que la centralización de esta dentro de unas especificaciones de seguridad sea imposible; todo esto se desenvuelva dentro de una parametros de independencia, lo cual hace que la participación, la cooperación o la simple inversión están sujetas a iniciativas de desarrollo voluntarias, esto hace que la adopción de medidas para todos, crezca en forma lenta, ya que es poder adaptar algo necesario a un grupo de sistemas incogibles entre ellos. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El dejar estas brechas abierta, son un peligro cada vez más exponencial para los usuarios, que los dispositivos tardan en poder adaptar los parches de seguridad dentro de sus dispositivos, en un tiempo amplio lo cual va a generar unas nuevas medidas que van a volverse a ver afectadas por el tiempo de respuesta.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Encontrar un punto medio dentro de los sectores públicos y privados de una industria con un desarrollo exponencial hacen que el déficit siga creciendo porque el desarrollo que se propone por la misma red, esta en contra posición en unos frentes de idea seguridad, que se quieren delimitar desde el mundo físico hacía el virtual, lo cual ha dejado la innovación como principal ritmo en la industria para relegar el entorno sociedad a una series de obstáculos desde los cuales se pueden relacionar. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder relacionar los ecosistemas, pueden dejar una espacios claros sobre qué se debe enfocar el desarrollo,  en que partes se puede generar la integración, desde donde se puede dar la seguridad tanto desde lo social, como desde  lo cibernético, el poder hacer un usuario y ciudadano responsable desde la creación de una conciencia a partir de la educación. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder delimitar los impactos de la innovación frente a las necesidades de la sociedad, desde una interacción, pero nos desde la intromisión, poder encuadrar la eficiencia en el respeto de dos sectores sin romper la confianza, poder implementar una gobernabilidad que permita la colaboración desde el poder abordar las amenazas, en colaboración estrecha que permita permanecer al día, que se de manera orgánica y que no daña la integridad de lo social sobre la industria.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Los puntos de partida para poder suplir estos fallos de seguridad se tienen que dar en forma, que los conjuntos sociales puedan verlas como necesarias, pero que se vean alentadas desde la práctica. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Desde el uso poder proyectar unas </span><b>prácticas </b><span style="font-weight: 400"> como primer paso dentro de la escala, hacer que los procedimientos permitan tener una validación de eficiencia o de  funcionalidad, que puedan hacer un test que compruebe que tan expuesto se encuentra el dispositivo, desde esas oportunidades poder generar una respuesta de seguridad, que este arraiga en la configuración del sistema operativo, todo esto permitido desde el privilegio del usuario.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El poder brindar una serie de pasos para </span><b>verificar </b><span style="font-weight: 400">no solo el uso apropiado de la red, la persona que se encuentra usando el dispositivo, poder crear un entorno seguro desde la red y para la red, mecanismos que en gran medida puedan generar un conexión segura. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">El estar expuestos a cada vez más formas de conexión, más tipos, encontrar más usos, el tráfico de los datos generan unas oportunidades y unos retos, que se enmarcan dentro de la innovación, en los impacto para la sociedad, creando ecosistemas diversos desde el uso, peor desde es cooperación es  en donde se debe crear la seguridad y permitir a los usuarios navegar, la seguridad no debe ser sinónimo de censura, debe ser un mecanismo que refleje el bienestar del usuario en la red, y poder generar una confianza ante una exposición cada vez mayo. </span></p>
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		<title>El juego Minecraft es la nueva apuesta para la lógica de la educación</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Sep 2016 20:51:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Presencial]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela]]></category>
		<category><![CDATA[Innovación]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El juego Minecraft llegará al mercado con una nueva versión, para esta ocasión Microsoft apuesta por el educación, en esta...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400">El juego Minecraft llegará al mercado con una nueva versión, para esta ocasión Microsoft apuesta por el educación, en esta versión del  reconocido juego de éxito mundial quiere brindar las posibilidades de aprender. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La idea es que las instituciones cuenten con el software, que costará $ 5 dólares por estudiante al año, o por distritos escolares, desde la versión de prueba que se lanzó en Junio, la respuesta a sido positiva, la idea de esto es que los usuarios puedan crear una cuenta desde Windows o Mac para y tenga un libre acceso a un cuenta de educación para que construyan sus mundos desde la educación. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La idea de implementar esta edición, es que desde la versión de prueba se ha podido proyectar e incorporar un grupo de herramientas que permitirán que los maestros pueda estar al pendiente de la  construcción de los mundos de sus estudiantes, utilizando herramientas que los harán caer en la lógica de la mecánica o de la electricidad por ejemplo, la construcción a partir de tutoriales, teorías y demás, ayudan a que el maestro pueda ser guía en el proceso de manera constante. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La idea de poder utilizar esto como material de apoyo didáctico, es poder crear un mudo transversal dentro de la aplicación que el modelo de educación comparta información para que el juego la aplique como suya, hacerlo transversal. El ubicar a este nivel un juego de nivel mundial, es poder cultivar y estimular el interés por la educación de los jóvenes, hacer el mundo más abierto e incluyente para lo jovenes, que les propongan conocimientos y formas para adquirirlo.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Construir desde el juego es poder construir un mundo, desde una lógica en donde se ve inscrito desde la lógica de la realidad para poder hacer interactivo el aprendizaje desde unos escenarios que lo acercaran una realidad. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Aplicarlo en las aulas, es abrir caminos a un conocimiento tangible, ya que se les está brindando una independencia para que el estudiante pueda crear y solucionar los problemas desde su conocimiento, y la perseverancia para desarrollar nuevas estrategias para poder mejorar las condiciones de el juego de manera lógica, encontrando la satisfacción en los resultados que desde su conocimientos les dio para construir una respuesta asertiva. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La flexibilidad del conocimiento, ya que las estructuras y los esquemas se ven involucrado y pueden tener una idea más realista de  un conocimiento específico, normal, o total, ya que son una aprehensión de manera natural, dentro de una combinación de un grupo de habilidades, construidas desde la práctica y el error, en donde en la práctica esta el verdadero conocimiento, no hay respuestas incorrectas, hay opciones de mejorar, hay  una libertad en donde el desafiarse es entender desde la experiencia la implicación del saber, unas estructuras que por medio del paso a paso les está enseñando que se puede fallar y volver a comenzar. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Este juego está diseñado para que la construcción sea en conjunto, ya que están tomando el modelo del mundo para aplicarlo en un escenario en donde tiene que poder resolverlo como comunidad, la búsqueda de un bien común, el maestro podrá guiar desde una lógica las soluciones o las luces necesarias para poder retar y enseñar. El poder crear una red donde se involucre  se forme una voz desde entornos bases que pueden luego repercutir en la vida del individuo, una herramienta para el futuro. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La lógica del juego está en la creatividad en su aplicabilidad, ser una forma de supervivencia a partir de materias primas, o la construcción sin límites, en donde la imaginación es un capricho de la construcción dentro del juego. Los escenarios les permitirá crear de desde lo sofisticado, hasta lo sencillo, lógica de circuitos, física, mecánica, materiales, objeto, una idea encuadrada desde la interacción de un juego. </span></p>
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		<title>Pinterest la forma de modernización de la tiza y el tablero</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julian Martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Sep 2016 21:16:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Presencial]]></category>
		<category><![CDATA[Educacion Virtual]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela]]></category>
		<category><![CDATA[Innovación]]></category>
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		<category><![CDATA[Nuevas Tecnologías]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogía]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologia]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Pinterest, hace cada vez más extraño, que hoy  las grandes cátedras en donde un profesor se pone enfrente  y habla...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400">Pinterest, hace cada vez más extraño, que hoy  las grandes cátedras en donde un profesor se pone enfrente  y habla de forma totalitaria; hoy las redes sociales y la internet han arrinconado a muchos para implementar la modernidad en la aula de clases.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">Hoy muchos sitios buscan rejuvenecer las aulas de clase, un claro ejemplo de Pinterest donde las percepciones y lo conceptos toman una vitalidad rica en movimiento e impacto, una experiencia rica en tráfico de información. Basando el aprendizaje en algo como una experiencia única, lo que hace a Pinterest de mayor interés es que su aplicación el aula es compatible, ya que la idea de la plataforma va guiada más al educación. En ella se pueden encontrar estructuras como infografías, paso a paso, estructuras, tips, todo ubicado y dividido según el interés o el tema que se quiera buscar.  </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">La aplicación permite desarrollar un tablero que puede contener cualquier tema o imagenen, las acomular, y las ubicas en lista que uno disponga, por tema, información, tipo, reseñando de esta manera la información.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400">A continuación presentamos algunas ideas que se podrían trabajar con Pinterest e incorporarlas en las aulas de clase. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400">  Crear un tablero que recupere el tema sobre el cual se asignó, la recopilación de imágenes afines al tema, pero con contenido creativo y con afinidad al estudiante, a esto se le puede agregar texto, vídeos, imágenes, o sugerencias para complementar el texto.  </span></p>
<p>Hacer la idea historia de manera creativa con una colección de imágenes entorno a una gran figura, en forma de datos importantes, aportes, datos curiosos o una cierta relevancia frente la relación con los temas. Esta construcción se puede hacer lineal o basada en ciertos puntos a resaltar</p>
<p>El arte como una parte constante dentro de la creación de contenido, poder presentar los contenidos es forma de una galería relacionando artistas, épocas, movimientos, poder de esta manera identificar puntos cruciales sobre este tema en el uso de tableros.</p>
<p>Realizar reportes o participar dentro de la clase, creando tableros relacionado con los temas vistos o sugiriendo alternativas, puntos de vistas o complementaciones.</p>
<p>Los maestros podrán encontrar una fuente de ideas constante, fresca y siempre nueva, estas ya se pueden ofrecer contenidos, ideas, inspiración, tips, trucos que pueden mantener las ideas frescas.</p>
<p>La creatividad se hace presente cuando se buscan ideas para decorar o crear ambientes, así como proyectos, propuestas, todo dentro del dinamismo de la imaginación, propuestas para clase, esto se puede segmentar por materias, temas, grados.</p>
<p>Cultivar el vocabulario de los estudiantes, esta herramienta permite encontrar imágenes puntuales, las cuales se pueden usar para crear oraciones, asociar con términos, tiempos, momentos.</p>
<p>Los estudiantes pueden desarrollar su propia fuente de inspiración, para proponer ideas, plantearse proyectos, o trabajar ciertos temas, según su compresión, retención, memorización, una estrategia para aprender desde él.</p>
<p>Pinterest ofrece una mirada global, además que la aplicación se encierra en la dinámica de las imágenes, lo que hace os procesos más fáciles de entender y de comprender, además que puede ser usado como bitácora o forma para poder llevar un control o encontrar una forma creativa para realizar proyectos, estudiar, crear estrategias, todas estas formas construidas desde la plataforma. <span style="font-weight: 400">  </span></p>
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