Economista – Pontificia Universidad Javeriana, MBA – INALDE: Cuenta con más de 10 años de experiencia en finanzas, trabajó en los sectores financiero, industria y servicios, en compañías como Petroquímica Colombiana, Mexichem SAB CV, y Grupo Phoenix, ha liderado operaciones de deuda estructurada financiera por más de 250 MM USD en Colombia, Venezuela, México y EEUU así como proyectos de modelación financiera especializada para compañías públicas y privadas. Más recientemente ha trabajado con Whitney Intl University System, en la integración de nuevas Universidades a la red, financiación de su crecimiento y capitalización de oportunidades en Educación Virtual
Los dos últimos años han sido de revelación y descubrimiento en e-learning, hemos visto iniciativas como Udacity, Coursera, Wedubox (ahora eduvolución) y Khan Academy, en períodos muy cortos de tiempo alcanzar volúmenes increíbles de interesados y suscriptores; por otro lado escuchamos voces de las más respetadas en la comunidad académica haciendo eco de este tsunami, y […]
Wedubox.com acaba de añadir a su repositorio de contenido material desarrollado por la prestigiosa Universidad de Carnegie Mellon. La primera herramienta disponible de esta alianza nos deja boquiabiertos, nos traen el sistema NativeAccent desarrollado por Carnegie específicamente para atender la necesidad de perfeccionar la fluidez y pronunciación de profesionales no nativos que tienen un dominio mínimo del idioma […]
Escrito por: Marina Gorbis Mariana Gorbis, resalta el potencial del conocimiento que nace a partir de los encuentros casuales, los MOOCs son el primer paso en una revolución no solo en la metodología de transmisión de conocimiento, sino en la gestación del mismo. La virtualidad además de ser un vehículo educativo más eficiente que cualquiera también permite capturar conocimiento […]
Por Kayla Webley para Time Magazine. Kyla Webley aborda una de las preocupaciones latentes cuando se habla de educación virtual: la honestidad, con miles de estudiantes esparcidos por el mundo entero, ¿cómo asegurarse que no exista suplantación, fraude o colaboración no apropiada? son desafíos que los proveedores de MOOCs deben afrontar, Coursera ya excede los […]
Por Chris Farrel para Bloomberg Newsweek. publicado en septiembre de 2012. En el comienzo de los 90, el fallecido economista de trabajo Jacob Mincer reunió a un grupo de periodistas y estudiantes en una conferencia en la Universidad de Columbia. Mincer quería hablar acerca del rol que la educación jugo en ampliar la desigualdad de […]
Nuevamente visitamos el tema de lás métricas de la calidad en la educación tradicional, y los puntos críticos d eventaja que revela modalidad virtual, cada vez más casos fortuitos de conocimeinto puesto a disposición del mundo en línea se convierten en iniciativas masivas, respondiendo a necesidades de un mundo ávido por competencias. Recuerdo en mis […]
Thomas L. Friedman del New York Times, publica sus impresiones sobre la revolución de la educación en línea, los MOOCs y la visión de la Universidad. Friedman comparte experiencias de los fiundadores de Coursera, EdX y directivos de universidades como MIT al respecto. En 2012 emprendimientos como Coursera, Udacity, EdX alcanzarón cifras record de estudiantes […]
Si ha tenido como yo la oportunidad de asistir a decenas de reuniones de estrategia, sabrá bien las incontables ocasiones en que se habla de procesos: como la organización sería una joya si existieran procesos, como eliminaríamos las ineficiencias si siguiéramos los procesos, la importancia de documentar los procesos de manera formal, siguiendo algún sistema. […]
La plataforma Wedubox.com, primera iniciativa masiva de educación en línea en español, siguiendo los pasos de Udacity, Coursera o EdX acaba de lanzar los primeros MOOCs en español (cursos masivos abiertos en línea por sus siglas en inglés) Los temas iniciales abarcan finanzas corporativas con un mooc sobre costo de capital, y un seminario sobre […]
La educación virtual en Estados Unidos que hasta hace poco era dominada por jugadores privados con ánimo de lucro como la Universidad de Phoenix, comienza a ser explotada por un creciente número de jugadores estatales que apuestan por la modalidad, entrando al mercado con precios hasta un 30% por debajo de sus colegas privados y […]
Dados los ultimo acontecimientos que rodean a las Universidades con ánimo de lucro en los Estados Unidos, queremos compartir con nuestros lectores una gráfica extraída del ultimo seminario dictado por Legency Education Services que captura los más recientes hechos y dibuja un panorama de lo que esta pasando y puede suceder. Universidades con ánimo de lucro en […]
Hasta ahora, el grueso del debate sobre las fortalezas y debilidades del modelo de aprendizaje virtual se centra casi exclusivamente en la calidad de la educación impartida, ¿que tan preparados están los alumnos virtuales para salir adelante en un mercado laboral hambriento por competencias que cada día cambian con mayor rapidez?, poco a poco las […]
En algunos países de América Latina, como es el caso de Colombia y Argentina, no se permite que las instituciones educativas superiores tengan ánimo de lucro, al menos en teoría son instituciones que pertenecen a la sociedad, pero que tienen por lo general órganos de control en su mayoría colegiados. El debate sobre que tan […]
Mientras cada vez más universidades abren los ojos a la realidad que es la educación en línea, la creación de contenido representa un reto para profesores, como hacer el contenido?, que ajustes hacer a la forma de evaluar? Si bien no existe consenso en las universidades sobre el roll de la educación virtual en su actividad, cada vez […]
