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La realidad del progreso de educador a curador en las nuevas tecnologías

La realidad de los profesores que serán encargados de la construcción de la sociedad

© by http://www.dunlark.com/

La realidad de las  dependencias que se han  generado en los motores del progreso como lo son la tecnología y el desarrollo, es inevitable poder encontrar estos dos características por separado, en un mundo constante de cambio. Es una mutación que se ha comenzado a transformar con el avance de la tecnología, abriendo el camino a una serie de competencias para las nuevas generaciones.

En un mundo de competencias, donde todo va encaminado a un futuro incierto con su capacidad cambiante, hoy en día los diseños han tenido que dejar de ser lineales para volverse un concurso de la imaginación  para poder proyectar en un corto plazo lo que será el futuro de la educación, los maestros y los educandos; hoy en una era donde los robots son una realidad cada vez más inminente, un hiperconectividad y un conocimientos que está al alcance de las manos sería no poder imaginar a la educación como un pilar de esa transformación. Todos estos ritmos a los que nos han llevado los avances, donde la construcción de facultades se tiene que dar en medio de la flexibilidad y la adaptabilidad, en unos parámetros de interés que se ven referidos a las necesidades del futuro.

La necesidad de romper barreras, para poder llegar a las metas, se deben introducir a la ecuación, lugares en donde el conocimiento comienza a ser transmedia y proporciona las herramientas para poder por medio de la cooperación construir en comunidad, y la potencialidad de tener una voz , el saber se volverá en un conocimiento de alta capacidad desde su trabajo como sociedad, ya que el aporte será explícito, ya que todo es una construcción en red que conservara lo relevante y lo crítico de un mundo.

Lo que surja de estas formas de comunicación son una realidad diversa, pero a los profesionales de la área de educación, deben adquirir una serie de prácticas, la cual será tendrá como punto crucial el ser el curador de contenidos, poder desarrollar experiencias, ambientes y contextos, todo encaminado a poder ser un aporte a la sociedad, pero  con un foco de libertad que permitirá que las tendencias se construyan en una sociedad utópica.

Los espacios van a tener que relacionarse con las formas para adquirir conocimiento, dentro de una medio que debe estar diseñado para involucrar, pero de esta dependerá en cómo el conocimiento no sea dictaminado   si no que surja de una independencia, que aportará unos componentes que estarán relacionados con los ambientes propiciados por los curadores, que romper con experiencias lo lineal de la educación, para convertirlo en un seminario alemán, donde la realidad será tan plausible que el conocimiento se tendrá que sincronizar para poderse de la misma manera desarrollarse desde lo virtual.

Las experiencias rompe con los límites tradicionales, ahora estas se complementan, con una realidad alternativa, las nuevas estructuras como las redes sociales, MOOCs, derrumban las fronteras,donde los alumnos son autosuficientes que saben de donde puede tomar  el conocimiento en relación con sus necesidades, de esta manera los curadores podrán crear una mente de consumidor responsable, el ser social aplicado a la red, mejorando las experiencias y el conocimiento, todo entrelazado a las realidades virtuales y sociales, proporcionando en el mundo real lo que el mismo mundo exigé.

La naturaleza aplicable de las estructuras sociales cambiarán a ser aplicables con la esencia de la tecnología, todo se centra en un conectividad en pro de los avances, estos motores cambiarán las realidades de la economía, toda esta deslocalización.

Luego vemos cómo el pensamiento se ha transformado en un proceso de rutinas sencillas, a un conjunto de tareas complicadas que han llevado a las formas de pensar un paso más allá para transformarse en multitarea, los campos de acción se han derrumbado para encontrar que los empleos o las  aulas están dispuestos en cualquier lugar, haciendo que todas estas formas se vuelven amigables con nosotros en las formas en cómo comenzamos a aplicar, una realidad de ciencia ficción.

La realidades tienden a volverse crítica en la manera en cómo evolucionan, cambiando la mirada del futuro, que se cimenta en el camino al futuro, que hace que esto sea actual, que le da el espacio para poder crear, es poder visualizar algo que no existe, por eso la necesidad de ser relevante y necesario en contraposición de un robot, equiparando al humano con las herramientas de sus raza para ser un futuro.

Las miradas van a tener que crear unos conceptos, por eso tiene que ser multiples, ser amplias para poder abarcar diferente dominios, pensamiento que se verá directamente relacionado con el surgimiento de proyectos, de ideas, una construcción, de diferentes ámbitos que pueden salir y ingresar para poder complementarlo.

La respuestas de estos cambios, son un paradigma que se tiene que poder romper, tienen que encontrar un ritmo, que puede desembocar en los cambios, el Now será una realidad de una agilidad, flexibilidad y conectividad que empodera la sociedad para el desarrollo, encontrando la clave para poder la construcción de entornos de la construcción.El pensamiento en sus formas de análisis, construcción, diseño, estratégico, social, de emprendimiento, deben ir en relación a la computación. Todo esto en el diseño del futuro.

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